کتاب کتاب زبان اصلی نظریه‌های روان‌درمانی پروچاسکا/ دانلود رایگان کتاب، جزوه و نمونه سئوالات کنکور دکتری و ارشد تمامی رشته های دانشگاهی در کانال کتابخانه الکترونیکی انتشارات پژوهشگران پارسه

کتاب زبان اصلی نظریه‌های رشد کرین/ دانلود جزوات و سئوالات و کتب مخصوص کنکور دکتری و ارشد کلیه رشته های دانشگاهی در کانال کتابخانه الکترونیکی انتشارات پژوهشگران پارسه

کتاب زبان اصلی آسیب‌شناسی روانی بارلو/ دانلود کلیه جزوات/ سئوالات و کتب کنکور کارشناسی ارشد و دکتری در تمامی رشته ها

خلاصه کتاب روانشناسی مرضی تحولی دادستان

کتاب روانشناسی بالینی فیرس (زبان اصلی) – Clinical Psychology

سئوالات با پاسخنامه کلیدی حقوق بین الملل خصوصی 2

نویسنده:علی شریعتمداری از پیشگفتار کتاب: در کتاب جامعه و تعلیم و تربیت، فرهنگ به معنای راههای زندگی یک جامعه ذکر شده است. منظور از راههای زندگی جامعه شیوه های مختلفی است که اعضا یک جامعه در تمام شئون جمعی یک زندگی اتخاذ می کنند. شیوه پختن، شیوه لباس پوشیدن، شیوه تربیت کردن، شیوه زراعت، شیوه تولید صنعتی، شیوه حکومت، شیوه آموزش، شیوه تفکر، شیوه تجسم افکار و تصورات در مصنوعات هنری، شیوه پرستش و... همه فرهنگ یک جامعه را تشکیل می دهند. در قسمت دیگر آمده است: فرهنگ شامل امور و اشیایی است که انسان به تدریج آموخته، خلق کرده و به آنها پی برده است. جنبه فرهنگی حیات انسان بقدری نیرومند است که برخی انسان را حیوان فرهنگی تعریف کرده اند...

کتاب مکتب تعلیم و تربیت اسلامی/نویسنده:علی شریعتی در ابتدای کتاب چنین می خوانیم: مکتب دوره تعلیمات ابتدایی است با نظام آموزشی ویژه ای. در مکب تعلیمات اجباری نیست، رایگان نیست، ولی شرایط چندان ساده و طبیعی است که بدون کسب مدرک رسمی و استفاده از مزایای قانونی و یا ضرورت جبری، گذراندن این دوره برای شغل، تحصیل و یا موقعیت های خاص اجتماعی، هر خانواده ای متعلق به هر طبقه و یا گروه اجتماعی و اقتصادی - ولو محرومترین طبقات - به آسانی می تواند کودکش را به مکتب بگذارد. اولیای طفل ناچار نیستند شکل تعیین شده ثابت و رسمی را برای پرداخت حق اسم نویسی تحمل کنند. به سادگی می توانند در هر سطحی از درآمد و امکانات مادی، با مکتب دار کنار آیند. پول، غله، میوه، شیر و ماست و حتی تعهد خدماتی عملی می تواند به عنوان حق الزحمه ای در قبال آموزش طفل قبول شود. مکتب یک نوع نظام آموزشی ابتدایی آزادی است. این آزادی ضرورتی است که با نظام ویژه زندگی روستایی کاملا سازگار است و نشان می دهد که در قدیم بینش مسئولان امور اجتماعی در هر مرحله ای بسیار واقع گرایانه تر از امروز بوده است...

کتاب روانشناسی و تعلیم و تربیت/نویسنده:کارل گوستاو یونگ مترجم:علی محمد برادران رفیعی کتاب حاضر که از متن فرانسوی به زبان فارسی گردانیده شده است، ابتدا در سال 1963 زیر نظر پروفسور کائن توسط ایولولی از زبان آلمانی به فرانسه برگردانیده شد و توسط موسسه بوشه کاستل منتشر گردید. این کتاب شامل اصول تحقیقات یونگ در زمینه تعلیم و تربیت می باشد. در این تتبعات تنها مساله تربیت کودکان مورد توجه یونگ نبوده بلکه تربیت بزرگسالان که به مقیاس بسیار وسیعی بر کودکان تاثیر دارند نیز توجه او را به خود جلب کرده است. فهرست مطالب: دیباچه بخش اول: کودک سرآمد بخش دوم: روانشناسی تحلیلی بخش سوم: تعارضات روانی کودک بخش چهارم: شایعه بخش پنجم: نقش پدر در سرنوشت کودک

کتاب انقلاب و تعلیم و تربیت/نویسنده:آ. ماکارنکو مترجم:شاپور رزم آزما زن‍دگ‍ی‌ن‍ام‍ه و ب‍ررس‍ی روش‍ه‍ای آم‍وزش‍ی م‍اک‍ارن‍ک‍و هر کسی که در قلمرو آموزش و پرورش بکار و فعالیت اشتغال داشته باشد مالا" شیفته و مجذوب تجارب آنتون ماکارنکو مربی برجسته اتحاد شوروی و همچنین مهارت خارق العاده ابداعات و روشهای وی در زمینه تعلیم و تربیت خواهد گردید. ماکارنکو تمامی دوران حیات پربارش را وقف آموزش و پرورش نسل جوان‌تر نمود و سیستم خاصی بصورت گروهی برای تربیت اطفال ابداع کرد و هم او خود به تنهایی قادر بود به نحو احسن از این شیوه بهره گیرد. سرانجام با برخوردی از تجاربی که کسب کرده بود توانست کتابهای ارزنده‌اش: "راهی بسوی زندگی" ، " زیستن را بیاموزیم" و بالاخره "کتابی برای پدران و مادران" را به رشته تحریر کشد که تالیفات وی در نهایت با اقبال فراوان مردم، در اتحاد شوروی و در خارج از آن مواجه شد و به زبان‌های مختلف نیز ترجمه گردید. عقاید و افکار شخصیت‌های موجود در تالیفات و نوشته‌های ماکارنکو که از مسائل و معضلات تعلیم و تربیت نشات میگیرند ، یک بار دیگر این نکته را به اثبات می‌رسانند که هنر تدریس تا حد زیادی به شخصیت و منش انسان بستگی پیدا می‌کند و اینکه شخصیت فرد معلم نیز با برخورداری از خاصیت اصلاح‌پذیری، با وظایفی که انجام می‌دهد ، به پیش می‌رود و جلا می‌یابد. به هر تقدیر زندگی ماکارنکو آمیزه‌ای بود از ایثار و کار و تلاش انسانی که هر فکر و احساس وی به آینده مرتبط میشد.

معرفی کتاب جایگاه روشهای تنبیه در تعلیم و تربیت/ نویسنده:علی فائضی یکی از مسائل مهم تعلیم و تربیت دنیای معاصر به عنوان آخرین روش تربیتی، مسئله تنبیه اعم از بدنی و غیر بدنی است. در مورد اصل تنبیه و اعمال آن در خانه و مدرسه نظرات مختلفی ابراز شده است. در 12 فصل این کتاب سعی شده است که نظرات مختلف، در زمینه تربیت را همراه با نقد آن بیان کرده و نظر اسلام در مورد روش تنبیه را بررسی کرده و سرانجام آراء حقوقی و فقهی معصومین (ع) و فقهای عظام را ذکر نموده و در جمع بندی و نتیجه گیری تادیب را به عنوان آخرین روش تربیتی پیشنهاد نموده.

کتاب روش تحقیق در تعلیم و تربیت/نویسنده:لوسی چسر جیکوبز اصغر رضویه دانالد آری مترجم:وازگن سرکیسیان مینو نیکو کارشناسان تعلیم و تربیت الزاماً نقش تصمیم گیرندگان را نیز ایفا می کنند؛ زیرا در کار روزانۀ خود در زمینۀ فرآیند تعلیم وتربیت، با وظیفۀ تصمیم گیری در مورد چگونگی برنامه ریزی تجربیات یادگیری، روش تدریس، راهنمایی دانشجویان و سازماندهی یک نظام درسی در ابعاد بی شمار روبرو هستند. اما یک کارشناس تعلیم و تربیت چگونه تشخیص می دهد که در شرایط خاص تصمیم درست کدام است؟ این کتاب سعی دارد پاسخی برای این سئوال فراهم آورد.