eitaa logo
مجموعه دبستان و پیش دبستان قائم عج / تمدن
604 دنبال‌کننده
2.9هزار عکس
616 ویدیو
7 فایل
<< مجری سند تحول بنیادین >> 📌 آدرس: دزفول/خیابان مدرس، بین هجرت و حضرت رسول اکرم ✅ تلفن تماس ۰۶۱۴۲۲۷۰۵۷۳ ✅ همراه ۰۹۰۵۵۲۴۶۹۴۹ ✅ ارتباط با ادمین @dabestantamadon ✅ اینستاگرام >>>>> با افتخار نداریم... <<<<<<
مشاهده در ایتا
دانلود
49.46M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
آقا پسرای گلمون چهارشنبه بدون کتاب اومدن مدرسه و زنگای اون روزشونو مهارت محور و با کلی خلاقیت گذروندن💐
🚥 یک نکته‌ی تربیتی مهم که باید در مدارس لحاظ شود این است که بچه‌ها با کسی رقابت نمی‌کنند، بلکه هر کسی با وضعیت خودش مسابقه می‌دهد. 👌یعنی نگاه می‌کند که نسبت به وضعیت اولیه‌ و قبلی خودم پیشرفتی داشته‌ام یا نه؟؟؟. ✅در اصل اینجا تلاش دانش‌آموز مد نظر است. ⭕️اما اگر با هم رقابت کنند آسیب‌های جدی‌ای می‌بینند. 🚦چون در اینصورت ما تفاوت‌های فردی را لحاظ نکردیم. ➖ کودکی که خلقتش این است که هماهنگی سریع بین دیدار و گفتار ندارد با یک املای دیداری سرخورده‌تر می‌شود و خودش را ناتوان می‌انگارد. 🤔 اما وقتی با خودش مسابقه می‌دهد بالطبع چند بار این مسابقه را تکرار کرده و عمل برایش راحت‌تر می‌شود. 😊اینطور استرسش کم می‌شود، که خود کم شدن استرس باعث تمرکز بالا شده و حتما نمره بالاتری را در سنجش های بعدی ثبت می‌کند. (۹۰ درصد این اتفاق می‌افتد) ✅در واقع پیروز می‌شود و از خودش راضی است. 😔 بزرگترین مشکل بچه‌های این عصر این است که هم نازپرورده‌تر از نسل‌های قبلی‌اند و هم راحت طلب‌ترند. و این باعث شده در مواجهه با کارها کم بیاورند و تصورشان از خودشان یک آدم ضعیف باشد و این بارها اتفاق می افتد و کودک دست از تلاش می‌کشد و قبول می‌کند که او به درد بخور نیست.🤦‍♂ 🤷‍♂و این یکی از بهترین شیوه ها در درمان این تصور است که باید در مدارس ما به اجرا در آید
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
وقتی خودمون دانش آموز بودیم،معلم انجام میداد و خودشم نتیجه میگرفت و پرونده رو میبست🙄😐 الآن هر دانش آموزی خودش آزمایش میکنه و مشاهده ی دقیق و نتیجه گیری🤩🧐
تکلیف به روش فعال به تکالیفی گفته میشه که با توجه به هوش، توانایی، نیاز و علاقه دانش آموزا طراحی بشه هدف تکالیف مهارتی پرهیز از حافظه محوری، افزایش شوق و نشاط و توسعه یادگیری و *کاهش استرس مخرب ناشی از تکالیف سنتی* و تقویت مهارت های زندگی در بچه هاست.
بچه ها فعالیت های متنوع رو دوست دارن با کمی خلاقیت میشه با توجه به علاقه ی بچه‌ها، فعالیت‌هایی انتخاب کرد که هم از انجامش لذت ببرن هم تمرین نوشتن و خواندن باشه
در تعليم و تربيت جديد، فضاى فيزيکى مدرسه، نه تنها يه محيط خشک و بى‌روح و فاقد تأثير در فرآيند يادگيرى محسوب نميشه بلکه به‌عنوان عاملى زنده و پويا در کيفيت فعاليت‌هاى آموزشى و تربيتى دانش‌آموزا نقش خودش رو ایفا مى‌کنه. https://eitaa.com/parvanehha_mahd هنوز ادامه داره😊👇👇
بچه‌ها به یکباره از دنیای کودکی جدا نمیشن وقتی قراره آموزش ببینن باید کم کم و با بازی و قصه شروع کنن https://eitaa.com/parvanehha_mahd
یادگیری به شیوه تجربه و آزمایش کمک به تثبیت آموخته ها میکنه بچه‌ها میتونن در یادگیری خودشون نقش داشته باشن https://eitaa.com/parvanehha_mahd
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
📽 یادتونه خیلی هامون زنگ املا رو دوست نداشتیم😫 چون موقع املا نوشتن اجازه نداشتیم از جامون تکون بخوریم، باید یه جوری تند و دقیق می‌نوشتیم که از معلم جا نمونیم😨😵‍💫 💡💎 ولی توی سیستم آموزشی جدید بچه‌ها از استرس ارزشیابی‌ها به دور هستن 😃و پرسش های کلاسی و املا میتونه موقعیتی برای تخلیه انرژی و بازی و علاقه‌مند شدنشون به درس باشه🥳 https://eitaa.com/parvanehha_mahd
🔻چند روش برای رشد خلاقیت در کودکان: ۱» دراختیارگذاشتن زمان کافی ۲» فضای مناسب ۳» تقویت ایده‌پردازی ۴» استفاده از داستان نیمه‌کاره ۵» ایجاد فضای پرسشگری 🔸 برای دریافت توضیحات بیشتر؛ نکات را از عکس‌نوشته‌ها بخوانید. https://eitaa.com/parvanehha_mahd
پژوهشگران خبره، درون گاهواره ها بچه ها از کودکی پژوهشگرانی خبره اند. از این عبارت تعجب نکنید. به کودکی که تازه امکان حرکت کردن را یافته توجه کنید. با حوصله و کنجکاوی به محیط اطراف خود می نگرد. اما به دیدن اکتفا نمی کند. با دست خود آنها را لمس کرده، زیر و رو و بالا و پائینش می کند، تکانش می دهد، بویش می کند، در دهانش فرو برده تا مزه اش را بچشد و آن را بررسی کند. اگر دستش به آن شی نرسد، تمام توان جسمی و فکری خود را برای حرکت کردن و رسیدن به آن صرف می کند... اینها نمونه هائی از رفتار یک کودک است. https://eitaa.com/parvanehha_mahd
کمی بزرگتر که می شوند، با سوالهای متعددشان ما را سوال پیچ و حتی کلافه می کنند. برای کشف هر چیز جدید در محیط اطراف خود، با دغدغه و انگیزه فراوان، دست ما را می کشند تا اکتشافات محیطی خود را کامل کنند. آنها در این تلاش جلوتر از ما حرکت کرده و دست ما را برای همراه ساختن با خود، برای یافتن پاسخ به سوالهای بی پایانشان، می کشند. اینگونه ما با کودکانی اکتشافگر مواجهیم. والدین آگاه می دانند که کودکان را باید در این فعالیت کاوشگری خود در حد امکان آزاد گذاشت، و آنها را یاری کرد تا خود به پاسخ سوالات دست یابند، و بستر را به گونه ای فراهم کرد که امکان کاوشگری بیشتر آنها، به صورتی ایمن و فارغ از دغدغه های محیطی، فراهم آید. https://eitaa.com/parvanehha_mahd