------ ✨📚📚📚✨------ 📚 معرفی برخی منابع تخصصی درسی 📖 رشته "تفسیر و علوم قرآن" 🔸 تفسیر الصافی 🔸 تفسیر المیزان 🔸 اسالیب البیان فی القرآن 🔸️قرآن و کتاب مقدس 🔸️مخزن العرفان 🔸الجدول فی اعراب القرآن 🔸درآمدی بر دانش مفردات قرآن 🔸مجمع البیان فی تفسیر القرآن 🔸آشنایی با تاریخ تفسیر و مفسران 🔸 علوم بلاغت و اعجاز قرآن 🔸 جواهر البلاغه 🔸درآمدی بر دانش مفردات قرآن 🔸 روش شناسی تفسیر قرآن 🔸مکاتب تفسیری 🔸 روشها و گرایش های تفسیری 🔸 الکشاف عن حقائق التنزیل ┄┅┅┅┅❀💠❀┅┅┅┅┄ #پذیرش #موسسه_آموزش_عالی_حوزوی_زینبیه

------ ✨📚📚📚✨------ 📚 معرفی برخی منابع تخصصی درسی 📖 رشته "کلام اسلامی" 🔹️کشف المراد 🔹 ایضاح المراد 🔹الالهیات 🔹ما هو علم الکلام 🔹️معرفت شناسی در قرآن 🔹️نهایه الحکمه 🔹️فلسفه دین و مسائل جدید کلامی 🔹️القوائد الکلامیه 🔹 فلسفه اخلاق 🔹 عقل و اعتقاد دینی 🔹 دروس فی العقائد الخاصه بالشیعه 🔹 سیر تطور کلام شیعه 🔹دین شناسی تطبیقی 🔹 درآمدی بر الهیات تطبیقی اسلام و مسیحیت 🔹آشنایی با فرق تسنن و تشیع ┄┅┅┅┅❀💠❀┅┅┅┅┄ #پذیرش #موسسه_آموزش_عالی_حوزوی_زینبیه

ارزش طلبگی به این است که شما خود را برای کاری آماده می‌کنید که هیچ کاری جایگزین آن نیست. ۱۳۹۵/۰۲/۲۵ #پذیرش #موسسه_آموزش_عالی_حوزوی_زینبیه

✍اقتدا به امیر المومنین(ع) یعنی درنوردیدن مرزهای دانش ⚫️ امام حسن علیه السلام : لَقَد فارَقَكُم رَجُلٌ بِالأَمسِ ، لَم يَسبِقهُ الأَوَّلونَ بِعِلمٍ ، ولا يُدرِكُهُ الآخِرونَ . ▪️«ديروز ، مردى از ميان شما رفت كه پيشينيان ، در هيچ دانشى بر وى پيشى نگرفته بودند و آيندگان نيز به او نخواهند رسيد» . 📚 مسند ابن حنبل : ج ۱ ص ۴۲۵ ح ۱۷۱۹ #پذیرش #مؤسسه_آموزش_عالی_حوزوی_زینبیه

✳️پژوهش را جدی بگیرید! 🔻تحقیق، منبع تغذیه‌ آموزش است. ما اگر تحقیق را جدی نگیریم، باز سالهای متمادی بایستی چشم به منابع خارجی بدوزیم و منتظر بمانیم که یک نفر در یک گوشه‌ی دنیا تحقیقی بکند و ما از او یا از آثار تألیفی بر اساس تحقیق او استفاده کنیم و اینجا آموزش بدهیم. 🔻این نمیشود؛ این وابستگی است؛ این همان ترجمه‌گرائی و عدم استقلال شخصیت علمی برای یک کشور است. 📚بیانات معظم له در دیدار اساتید و رؤسای دانشگاه‌ها‌ ـ ۱۳۸۶/۰۷/۰۹ #معاونت_پژوهش #پذیرش #مؤسسه_آموزش_عالی_حوزوی_زینبیه

📚طلبه‌ها درس بخوانند لله، فی الله و بالله طلبه‌ها را نصیحت کنید. طلبه‌ها را به تفکر، تأمل، ذکر موت و پرهیز از درس خواندن و تلاش کردن برای رسیدن به مقامات عالی برای جلب توجه مردم به سمت خود، هدایت کنید. طلبه‌ها درس بخوانند لله، فی الله و بالله؛ این آن وقت می‌شود حوزه‌ی با برکت. 🔸رهبر معظم انقلاب - ۱۳۸۹/۰۸/۰۲ #پذیرش #مؤسسه_آموزش_عالی_حوزوی_زینبیه

✍معرفی رشته های تخصصی 🔸رشته کلام اسلامی ┄┅┅┅┅❀💠❀┅┅┅┅┄ حجت الاسلام والمسلمین جناب آقای باقی زاده در معرفی رشته کلام فرمودند: تحصیل در رشته کلام اسلامی از دو جهت دارای جایگاه بالایی است: ۱. کلام به معنی اصول دین و عقاید ماست که ابتدا باید در این رشته عقاید خود و سپس عقاید دیگران را درست کنیم. ۲. بیشترین سوالات و شبهات رایج در جامعه و در بین جوانان، سوالات و شبهات کلامی جدید است. مانند همین مسئله کرونا و سوالات مربوط به آن مانند رابطه علم و دین در مقابله با آن. ایشان در پایان فرمودند: با متخصص شدن در رشته کلام بیشتر می توان منشا اثر در تبلیغ دین باشیم، چه از طریق پژوهش در دین و چه تحقیق و چه از طریق تبلیغ در این امور و موارد دیگر. ┄┅┅┅┅❀💠❀┅┅┅┅┄ #پذیرش #موسسه_آموزش_عالی_حوزوی_زینبیه

▶️ مشروح سخنان استاد محترم جناب آقای باقی زاده در خصوص آشنایی با رشته تخصصی کلام اسلامی ┄┅┅┅┅❀💠❀┅┅┅┅┄ #پذیرش #معرفی_رشته_ها #موسسه_آموزش_عالی_حوزوی_زینبیه

#بزرگان حوزه محمدهادی معرفت (۱۳۰۹-۱۳۸۵ش) از عالمان شیعه و محققان تفسیر، علوم قرآنی و فقه و اصول بود. در کربلا متولد شد و خاندانش از نوادگان شیخ عبدالعالی میسی هستند. تحصیلات حوزوی را در حوزه های علمیه کربلا، نجف و قم گذراند و سپس در کنار فقه واصول، توان خود را در تفسیر و علوم قرآن گذارد. کتاب‌هایی از وی در این عرصه باقی مانده، که مجموعه ده جلدی التمهیدو صیانة القرآن من التحریف و التفسیر و المفسرون از جمله آن‌هاست. محمدهادی معرفت در دی ۱۳۸۵ش درگذشت و درحرم حضرت معصومه به خاک سپرده شد. #پذیرش #موسسه_آموزش_عالی_حوزوی_زینبیه

#بزرگان حوزه سید علی قاضی طَباطَبایی (۱۲۸۲-۱۳۶۶ق)، عارف، و استاداخلاق حوزه علمیه نجف در قرن چهاردهم قمری بود. وی استاد اخلاق و عرفان بسیاری از علما و فقها بود‌. از شاگردان وی، می‌توان به سید محمدحسین طباطبائی، سید هاشم موسوی حداد و محمد تقی بهجت اشاره کرد. در طریقت عرفانی او انجام مستحبات، رفتن به زیارت قبور، توسل به امام حسین(ع) و انتخاب استاد جایگاه مهمی داشت. رساله سیر و سلوک بحرالعلوم را بهترین کتاب عرفانی می‌دانست و روش احراق را توصیه می‌کرد. از وی کراماتی نیز نقل شده است. شهرت قاضی طباطبایی بیشتر به‌دلیل بعد عرفانی شخصیت اوست؛ اما او در علوم دیگر مانند حدیث، فقه و تفسیر نیز صاحب نظر بود. #پذیرش #مؤسسه_آموزش_عالی_حوزوی_زینبیه

💢طلبگی، سربازی امام زمان عجل الله تعالی فرجه الشریف 💠اگر کسانی از علما در عصر غیبت نباشند که مردم را به سمت ولی الله الاعظم، ارواحنافداه، دعوت و هدایت کنند و از دین خدا دفاع نمایند و مردم را از دام های ابلیس نجات دهند، کسی از مردم نمی ماند مگر اینکه همه، کافر خواهند شد. 🔹نجات و هدایت انسان ها ، ترویج یاد خدا در جامعه، گسترش چتر اسلام و گفتمان انقلاب اسلامی، در گرو فعالیت عالمان حقیقی است. 🔹طلبگی، قدم گذاشتن در مسیر یاری حضرت ولی عصر ارواحنا است. 🔹امام اگر امت نداشته باشد نمی تواند مردم را به سعادت حقیقی شان برساند. 🔹منتظر حقیقی، ولی خدا را به مردم می شناساند و مردم را به یاری او فرامی خواند...... و یکی از راههای این دعوت قرار گرفتن در مسیر طلبگی ست. ✅طلبگی، تلاش برای کسب لوازم این دعوت است. 🖌 عظیمی #معاونت_فرهنگی #پذیرش #موسسه_آموزش_عالی_حوزوی_زینبیه

💠موسسه آموزش عالی زینبیه (سلام الله علیها) با تربیت طلاب متخصص در چهار رشته ی کلام اسلامی، فقه و اصول، تفسیر و علوم قرآنی و اخلاق اسلامی، در راستای اعتلای سطح علمی بانوان و ترویج فرهنگ اسلام و عملی سازی آموزه های این دین مبین در بین اقشار مختلف مردم، گامی موثر بر می دارد. 💢معاونت فرهنگی موسسه آموزش عالی زینبیه در راستای اهداف تعریف شده از سوی معاونت فرهنگی مرکز مدیریت حوزه های علمیه خواهران و رهنمودهای مقام معظم رهبری برنامه ریزی های لازم را انجام داده و در زمینه های مختلف، ارتقای علمی و فرهنگی طلاب و دانش آموختگان را مد نظر دارد. 🖌 عظیمی #معاونت_فرهنگی #پذیرش #موسسه_آموزش_عالی_حوزوی_زینبیه

🔺برخی از زمینه های فعالیت معاونت فرهنگی عبارتند از: 1⃣برنامه های تربیتی و اخلاقی: از آنجایی که رشد اخلاقی و ترقی معنوی و تهذیب نفس از جمله اولویت های حوزه ها می باشد لذا عملی سازی این امر از جمله وظایف مهم این معاونت می باشد که در این زمینه تشکیل کلاس های اخلاقی هفتگی برای طلاب و کادر و اساتید و بهره گیری از اساتید از جمله مواردی ست که در برنامه ریزی ها مورد اهمیت قرار می گیرد. 2⃣ سازمان دهی و ارتقاء علمی- مهارتی فارغ التحصیلان: با توجه به اینکه طلاب فارغ التحصیل، پتانسیل های تبلیغی محسوب می شوند و از جمله سرمایه های حوزه ها می باشند؛ تلاش می گردد، با سامان دهی مناسب و تشکیل حلقات و انجمن ها نهایت بهره گیری را از استعدادهای آنان صورت گیرد. از این رو، ارتقاء سطح علمی و مهارتی آنان درجهت تبلیغ در فضاهای گوناگون و تولید محتوا ضروری می نماید. به همین جهت این معاونت، با برگزاری نشست ها و کارگاه های مهارتی- تبلیغی در این امر کوشش می نماید. 3⃣مشاوره از موارد دیگری که مورد توجه ویژه، قرار می گیرد، تلاش در جهت رفع، مشکلات خانوادگی و تحصیلی و روحی و ... طلاب می باشد. قطعاً طلبه ای که فارغ از اینگونه مشکلات باشد حضوری موثر در حوزه علمیه و کسب علم و دانش و انجام فعالیت های پژوهشی و فرهنگی خواهد داشت؛ و بالتبع در جامعه نیز فردی موفق خواهد بود. بدین رو معاونت فرهنگی با به کارگیری مشاورین مجرب سعی در رفع مسائل و مشکلات طلاب دارد. 🖌عظیمی #معاونت_فرهنگی #پذیرش #موسسه_آموزش_عالی_حوزوی_زینبیه

✍مقام معظم رهبری: 🔷 دراین میان، جامعه‌ی روحانیت و حوزه‌های علمیه نقش اول را دارند و مسؤولند که اسلام را درست تبیین کنند و هرجا که احتیاج به متصدیان لایق و مؤمن و عارف و آشنا به رموز اسلامی است، آن‌جا را پُر کنند و مردم را ارشاد و حکومت را نصیحت نمایند و با قدرت معنوی خود، مسیر مشکلات را هموار سازند. 🗓۱۳۶۸/۰۴/۲۰ #پذیرش #مؤسسه_آموزش_عالی_حوزوی_زینبیه

مهمترین عامل در کسب خودکفایی و بازسازی کشور، توسعه مراکز علمی و تحقیقاتی و تمرکز و هدایت امکانات و تشویق کامل و همه جانبه مخترعین و مکتشفین و نیروهای متعهد و متخصصی است که از لاک نگرش انحصاری علم به غرب و شرق به در آمده و نشان داده اند که می توانند کشور را روی پای خود نگه دارند. ان شاالله این استعدادها در پیچ و خم کوچه های اداره ها خسته و ناتوان نشوند. صحیفه امام خمینی، ج 21، ص 158 #پذیرش #موسسه_آموزش_عالی_حوزوی_زینبیه

﷽ با عنایت خداوند متعال و به همت مدیر و معاون پژوهش در راستای افزایش توان علمی- پژوهشی اساتید، طلاب و دانش آموختگان سطح سه در تابستان 1398 دوره‌های کارگاهی با موضوعات متنوع و مورد نیاز گروه های نخبه، و با دعوت از اساتید برتر کشوردر موسسه آموزش عالی حوزوی زینبیه برگزار گردید. ✍حاتمی_معاونت پژوهش #پذیرش #مؤسسه_آموزش_عالی_حوزوی_زینبیه

بارها گفته ایم و صدبار دیگر هم خواهیم گفت؛ و اگر دانشجو و استاد و مدیر و مسئول و وزیر از ما بخواهند، توصیه‌ی ما همین خواهد بود که: با علم و تحقیق و کاوش، این اقیانوس عظیمی که خدای متعال در برابر انسان قرار داده است و قدرت ژرفکاوی در این اقیانوس را هم به انسان داده، هر چه می توانید پیش بروید و عمق یابی کنید. بنابراین، علم برای امروز و فردای ما حیاتی است. ما هر کار دیگری بکنیم، اگر در علم تهیدست باشیم، آن کارها، کارهای عقیم و بی عاقبتی خواهد بود. بیانات مقام معظم رهبری در دیدار رؤسای دانشگاه ها و مؤسسات آموزش عالی مورخ 23/05/1385 ✍ حاتمی_معاونت پژوهش #پذیرش #مؤسسه_آموزش_عالی_حوزوی_زینبیه

💠برخی فعالیت های فرهنگی : ✅برگزاری مراسمات متعدد فرهنگی در مناسبت های ملی - مذهبی ✅ تشکیل جلسات اخلاق هفتگی با محوریت صحیفه سجادیه ✅ جلسات مستمر تفسیر قرآن کریم ✅ سیر مطالعاتی نهج البلاغه خوانی ✅ دعوت از اساتید برتر و برگزاری نشست با موضوعات مختلف از جمله: 🔺سواد رسانه و فضای مجازی 🔺پاسخ به شبهات روز جامعه 🔺آشنایی با فرق انحرافی 🔺خانواده وسبک زندگی 🔺گفتمان انقلاب و ولایت فقیه 🔺سیاسی و بصیرت افزایی 🔺فن بیان و مقتل پژوهی و.... #معاونت_فرهنگی #پذیرش #موسسه_آموزش_عالی_حوزوی_زینبیه

💠مبنای اول، فقه سنتی و جواهری است؛که تعبیر امام بزرگوارمان بود. 🔸صاحب جواهر، مظهر یک فقیه مقید به مقررات فقاهت و قواعد اصولی و فقهی است. او یک ملای اصولىِ مقید و دقیق و منظم بود که از موازین رایج فقهی بین اصولیین، هیچ تخطی نکرد و در بررسی هر مسأله، شهرت و اجماع و ظواهر ادله و اصول و هرچه را که جزو ابزارهای معمولی کار فقاهت شمرده میشود، در اختیار گرفت و آنها را با همان دقتِ یک فقیه اصولی به کار میبست. بنابراین، فقه جواهری، یعنی همان فقه سنتی رایج با متد فقاهت. این روش و متد، همان کیفیت رسیدگی یک مسأله در فقه است. 🔹روش رایج فقها، بدین ترتیب است؛ اولاً، استفاده از ظواهر و علاج مشکلات ظواهر و امارات؛ و هنگامی که فقیه دستش از امارات کوتاه شد، مراجعه به اصول، و پیدا کردن اصلی که این‌جا مجرای آن است؛ و اگر معارضه‌یی میان اصول وجود داشته باشد، علاج کردن آن معارضه و دیگر مشکلات باب اجرای اصول ... و بالاخره از آب در آوردن مسأله‌ی فقهی.این، فقه جواهری است. 🔸ما دو فقه، یکی سنتی و دیگری پویا نداریم. فقه پویا، همان فقه سنتی ماست. پویاست، یعنی علاج‌کننده‌ی مشکلات انسان و پاسخگوی حوادث واقعه است؛ و سنتی است، یعنی دارای شیوه و متدی است که بر طبق آن «اجتهاد» انجام میگیرد، و این شیوه قرنها معمول بوده و کارایی خود را نشان داده است. 🔻باید فقاهت تقویت شود و درسها و حوزه‌های فقاهت مورد اهتمام قرار گیرند. اصولاً بیمایه فطیر است و بدون درس خواندن و زحمت کشیدن و ملا شدن، نمیتوان مفید واقع شد. 🗓1368/04/20 #پذیرش #مؤسسه_آموزش_عالی_حوزوی_زینبیه

برگزاری همایش با عنوان «فرقه گرایی و جریان های انحرافی نوظهور». این همایش در شش محور اصلی شامل: «فرقه شناسی (تاریخچه؛ باورها؛ احکام)»، «زمینه ها و عوامل پیدایش و گرایش به فرقه ها»، «روش شناسی نقد، پاسخگویی و مواجهه با فرقه و جریان های انحرافی نوظهور»، «آسیب شناسی اجتماعی، فرهنگی و سیاسی فرقه گرایی و جریان های انحرافی»، «فرقه گرایی و مهدویت» و «طلاب؛ فرقه گرایی و حفاظت از دین (رسالت ها و بایسته ها)» برگزار ‌گردید. ❇️در راستای این همایش اقداماتی به شرح ذیل صورت گرفته است: ♦️برگزاری کارگاه مقاله نویسی ♦️برگزاری پیش همایش با عنوان «تحلیل و ارزیابی جریان های انحرافی نوظهور با تأکید بر جریان تفکر نوین» توسط استاد دکتر عرب. ♦️برگزاری ژورنال کلاب ♦️برگزاری سیر مطالعاتی ♦️نقد فیلم ♦️معرفی کتاب«فرقه های انحرافی» توسط طلاب ♦️معرفی محورها و عنوان های همایش ✍حاتمی- معاونت پژوهش #پذیرش #مؤسسه_آموزش_عالی_حوزوی_زینبیه

📌 همه ما از مکتب و مدرسه شیخ انصاری باید درس بگیریم علما باید درس زهد و تواضع و نظریه‌پردازی را بیاموزند. طلاب، درس همت و تلاش برای کسب دانش، معرفت و تهجد را یاد بگیرند و عامه مردم هم درس توجه به احکام شرعی، تقوا  و  رعایت حلال و حرام الهی را از ایشان فرا بگیرند. #پذیرش #مؤسسه_آموزش_عالی_حوزوی_زینبیه

🔰 مبنای دوم، تزکیه‌ی اخلاقی است، که اگر در افراد حوزوی نباشد، همان مسأله‌ی دزدی است که با چراغ می‌آید و کار را مشکلتر میکند. این قسمت، مستغنی از بیان است. 🗓۱۳۶۸/۰۴/۲۰ #پذیرش #مؤسسه_آموزش_عالی_حوزوی_زینبیه

💠 مبنای سوم، آگاهیهای سیاسی است. ◽️اگرشما اعلم علما هم باشید، ولی زمانتان را نشناسید، محال است بتوانید برای جامعه‌ی اسلامىِ امروز مفید واقع شوید. اگر ندانیم که استکبار چه کار میخواهد بکند و دشمنان ما چه کسانی هستند و از کجا نفوذ میکنند، و اگر متوجه نباشیم که در جامعه‌ی ما چه میگذرد و چه مشکلاتی وجود دارد و علاجش چیست، و اگر اطلاع نداشته باشیم که در جبهه‌بندیهای امروز جهان چه جایگاهی داریم، نمیتوانیم نقش واقعی خود را ایفا کنیم. 🔸همیشه کتک و توسری را کسانی میخورند که بین دو جناحِ بازیگر قرار گیرند و ندانند چه اتفاقی میخواهد بیفتد و چه عواملی صحنه‌ی بازی را به نفع خود تغییر میدهند. بصیرت و علم به زمان و استفاده از موقعیتها برای هر عاملی - چه اعلم‌العلماء باشد، و چه کسی که در یک محله احکام دین را به چند نفر تعلیم میدهد - ضروری است؛ منتها هرچه مقام بالاتر باشد، آگاهیهای بیشتر و وسیعتری مورد لزوم است. ◽️ما در طول تاریخ تشیع، به خاطر عدم آگاهی علما از حقایق جریانات دنیا، خیلی ضربه خوردیم؛ بخصوص در دویست سال اخیر که دنیا شکل جدیدی پیدا کرد و استعمار پدید آمد و سیاستها عوض شد و دولتهای اروپایی وارد میدان سیاست جهانی شدند و به کشورهای اسلامی تعرض کردند. 🗓۱۳۶۸/۰۴/۲۰ #پذیرش #موسسه_آموزش_عالی_حوزوی_زینبیه

سید عبدالله بن سید محمدرضا شُبّر حسینی نجفی کاظمی(۱۱۸۸-۱۲۴۲ق) عالم شیعه در قرن سیزدهم هجری قمری، محدث موثق امامیه، عالم اخلاقی و نویسنده تفسیر شبر است. او درنجف متولد گردید و پس از تحصیلات مقدماتی راهی کاظمین شد و تا آخر عمر در آنجا به تدریس و تألیف مشغول بود. شبر تألیفات بسیاری از خود به جای گذاشت و به همین جهت به مجلسی ثانی شهرت یافته است. زهد و تقوا و کمک به رفع حوائج دیگران از خصوصیات اخلاقی او شمرده شده است. آرامگاه او در یکی از حجرات حرم کاظمین در کنار مزار پدرش قرار دارد. از مهم ترین آثار او جامع المعارف و الاحکام • مصباح الظلام • الجوهر الثمین فی تفسیر القرآن المبین • الاخلاق شبر نام برد. #پذیرش #موسسه_آموزش_عالی_حوزوی_زینبیه

اخلاق کاربردی از جمله سرفصل های رشته اخلاق درباره مسایلی نظیر محیط زیست، سقط جنین، قتل ترحمی، شبیه سازی، معضلات اخلاقی مدیریت، شهروندی، مهاجرت، حقوق حیوانات، نژاد پرستی، تبعیض جنسی، خشونت و جنگ و... به بحث می پردازد. آن گاه که فیلسوفان به جای تعیین درستی و نادرستی امور، در کلی ترین حالت ها، به دنبال تشخیص رفتارها و عملکردهای اخلاقی، درست در این گونه موارد و حیطه های خاص باشند، درگیر اخلاق کاربردی شده اند. بنابراین، اخلاق کاربردی، به دنبال دست یافتن به قواعدی خاص تر از قواعد عام اخلاقی است که در شرایط ویژه و موضوعات و موارد مشخص تر و جزیی تر کارایی داشته باشد. #پذیرش #موسسه_آموزش_عالی_حوزوی_زینبیه

روان شناسی تربیتی به عنوان یکی از سرفصل های رشته اخلاق از مهترین رشته‌هایی است که به بحث و بررسی پیشرفتهای درسی و نارسائی‌های تحصیلی یاد گیرندگان می‌پردازد. به عبارتی روان شناسی تربیتی شاخه‌ای از علم روان شناسی است که هدف آن کمک به دست اندرکاران تربیت در برخورد درست با مسائل آموزشی و تربیتی است ساختار عمل روان شناسی تربیتی بطور کلی در سه مرحله انجام می‌گیرد: در مرحله نخست که فعالیتهای پیش از آموزش نامیده می‌شود، مواردی چون بررسی اهداف شناختها و ویژگیهای یاد گیرنده را در برمی‌گیرد. در مرحله دوم یافعالیتهای ضمن آموزش مسائلی چون انگیزش _ فرایند یادگیری ، ویژگیهای معلمان و تدریس موثر مورد بحث قرار می‌گیرد و آخرین مرحله یا فعالیتهای پس از آموزش ، به موضوع ارزشیابی از عملکرد اختصاص دارد.  #پذیرش #مؤسسه_آموزش_عالی_حوزوی_زینبیه

حقيقت علم، نوری است كه در پرتو آن، انسان، جهان را آن‌گونه كه هست می‌بيند و جايگاه خود را در هستی می‌يابد. نور علم مراتبی دارد كه بالاترين آن نه تنها انسان را با راه تكامل خود آشنا می‌كند بلكه او را در اين مسير حركت می‌دهد و به مقصد اعلای انسانيت می‌رساند. قرآن كريم با صراحت از اين نور سخن می‌گويد: «آيا كسی كه مرده دل بود و زنده‌اش كرديم و برای او نوری پديد آورديم تا در پرتو آن در ميان مردم برود، چون كسی است كه گويی گرفتار در تاريكی‌هاست و از آن بيرون آمدنی نيست.»* امیرالمؤمنین علی علیه السلام درباره اين نور و مهم‌ترين خاصيت آن يعنی رساندن انسان به مقصد اعلای انسانيت می‌فرمايند: ‏«عقلش را زنده داشته و نفسش را كشته است تا آن‌جا كه درشتی‌هايش خرد و خشونت‌هايش نرم شده و نوری پر فروغ برايش درخشيدن گرفته است كه شاهراه توحيد را روشن سازد و در پرتوش راه، پيموده شود. بدين‌سان درها يكی پس از ديگری او را به آستان سلامت مطلق و برای اقامت جاويد می‌راند و ثابت قدم و استوار در جايگاه امنيت و آسايش ثبات می‌يابد، زيرا كه او، قلب خود را به‌كار گرفت و پروردگارش را خشنود كرد.»‌** * سوره انعام/۲۲ ** نهج‌البلاغه،خ ۲۲۰ #پذیرش #موسسه_آموزش_عالی_حوزوی_زینبیه

رهنمودهای آیت الله صافی گلپایگانی درباره تحصیلات حوزوی گواه بر اصالت اسلامى حوزه‌‌‌های علمیه و اینکه تأسیس آن یک برنامه قرآنى است که در عصر رسول خدا(ص) اجرا شد در قرآن کریم است که می فرماید: «وَ ما کانَ الْمُؤْمِنُونَ لِینْفرُوا کافَّهً فَلَوْ لا نَفَرَ مِنْ کُلِّ فِرْقَه مِنْهُمْ طائِفَهٌ لِیتَفَقَّهُوا فِى الدّینِ وَ لِینْذِرُوا قَوْمَهُمْ إذا رجعوا إلَیهِمْ لَعَلَّهُمْ یحْذَرُونَ؛ سزاوار نیست که همه مؤمنان رهسپار (جهاد) شوند. پس چرا از هر گروهى از ایشان دسته اى کوچ نمى کنند تا در دین فقیه شوند و هنگامى که به سوى قوم خویش بازگشتند، آنان را بیم دهند، شاید آنان (از گناه و طغیان) بپرهیزند.» (توبه/۱۲۲) از این آیه شریفه استفاده‌ می‌شود که مسئله تربیت در علوم اسلامى و تحصیل و تعلم و تفقه در دین، به صورت فردى و اجتماعى و همچنین مسئله تبلیغ و انذار، یک مسئله و موضوع مهم اسلامى و در کنار واجبات دیگر، بلکه فى الجمله مقدم بر آنهاست. حوزه‌های علمیه دارای سرمایه بزرگ، جاودانی و تمام نشدنی که همان معارف نورانی قرآن و عترت است، می‌باشند. توصیه حقیر به همه این است که از کلام وحی، احادیث و روایات ائمه معصومین(علیهم السلام) به بهترین وجه ممکن استفاده نموده و آنها را به گوش جهانیان_که تشنه معنویات و اخلاق می‌باشند_ برسانیم که فرمودند: «إِنَّ النَّاسَ لَوْ عَلِمُوا مَحَاسِنَ کَلَامِنَا لَاتَّبَعُونَا»؛ اگر مردم محاسن و زیباییهای کلام ما را بدانند از ما (اهل بیت علیهم السلام) پیروی می‌کنند.» #پذیرش #موسسه_آموزش_عالی_حوزوی_زینبیه

┄┅┅┅┅❀💠❀┅┅┅┅┄ 💠سرکار خانم طیبه حاتمی، معاونت پژوهش موسسه آموزش عالی حوزوی زینبیه فرمودند: 🔸امروزه نیاز اول کشور؛ علم، پیشرفت علمی و فراگیری آن می باشد و اگر بخواهیم آینده کشور تضمین شود نیاز به تولید علم و تحقیقات داریم. 🔶🔸ایشان معتقدند پژوهش در بدو امر به نظر سخت است ولی با استفاده از روش صحیح تحقیق و پژوهش و بدست آوردن مهارت های لازم و چشیدن لذت های خلق اثر، کار هموار خواهد شد. 🔹یک طلبه موفق در همه عرصه های آموزش، پژوهش و تبلیغ بی نیاز از پژوهش نیست و باید آن را در همه جا به صورت یک اصل در مجموعه کارها قرار دهد در غیر اینصورت نتیجه اش در جا ایستادن و با دنیای پیرامون بیگانه تر شدن است. 🔹🔹ایشان تاکید داشتند امسال که سال جهش تولید از طرف رهبر انقلاب نامیده شده است طلاب در عرصه علمی و پژوهش سهم عمده ای از این جهش را برعهده دارند. 🔹🔹🔹در پایان اشاره نمودند: ما زنان ایرانی نسبت به زنان دیگر نقاط دنیا مسئولیتمان بیشتر می باشد و با توجه به شرایطی که در کشورمان برای تحصیل علم مهیاست وظیفه داریم صدای اسلام و اهل بیت علیهم السلام را به گوش مردم جهان برسانیم. ┄┅┅┅┅❀💠❀┅┅┅┅┄ ✍ حاتمی_ معاونت پژوهش #پذیرش #موسسه_آموزش_عالی_حوزوی_زینبیه