#درس4
#تاب
#نشانه_ت
تـــ غیر آخر ⚽️
ت آخــــر 🍓
#شعر_نشانه_ت
کی گفته من ب هستم؟
فقط شبیه‌ش هستم
تــ غیر آخرم من
دوست ت آخرم من
ما هر دو یک صداییم
رفیق با وفاییم
به جز آخر هر کجا
شنیده‌ای این صدا
جای منم همون جاست
شکل من اون جا پیداست
دستم رو خط درازه
شکلم قشنگ و نازه
نقطه دارم بالا سر
دو تا دارم چه بهتر
دوستم ت آخره
با همه کس یاوره
آخر میاد همیشه
به غیر این نمی‌شه
حالا من و شناختی؟
کدوم نشونه هستم؟
ت هستم و ت هستم
ت هستم و ت هستم
@pdfavaliha
هدایت شده از نقاشی 🎨کاردستی✂️🌈
کاردستی با کف دست.pdf
3.8M
4_597947391353552988.pdf
258.1K
#طرح_درس
نشانه او_ت
@pdfavaliha
رهنمودهای آموزشی نشانه ی تـ ت.pdf
293.1K
رهنمودهای آموزشی
#نشانه_ت
@pdfavaliha
@pdfavalihaفلش‌کارت‌ت.pdf
1.35M
فلش کارت کلمات
شکل فانتزی
#نشانه_ت
@pdfavaliha
@pdfavalihaروانخوانی‌ت.pdf
1.78M
انواع روان خوانی
#نشانه_ت
@pdfavaliha
4_6014560171391452426.pdf
236.3K
ترکیب- کلمه- #جمله سازی
تا نشانه ی ت
@pdfavaliha
14.76M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
#کاردستی فوق العاده کاربردی و ساده
🌱صداکشی
🌱تقویت روخوانی
🌱املا
@pdfavaliha
.
⁉️علل جاانداختن حروف یا کلمات در املا
اگر دانش آموزی جا می ماند و یا حروف را جا می اندازد حتما اول او را از نظر #دقت شنیداری تست کنید.(سپس به سراغ #حافظه شنیداری بروید)
🌱 برای #تست دقت شنیداری , یک قوطی کبریت بردارید داخل آن چند تا نخود بریزید , چشم دانش آموز را ببندید و #پشت سر او بایستید, حالا با #تکان دادن قوطی صدا تولید کنید و بگویید او با اشاره دست بگوید صدا از کدام #طرف می آید. جای قوطی را #عوض کنید و بخواهید باز مشخص کند صدا از کدام طرف می آید.
🌱یک #نوار (ویس)از صداهای مختلف پر کنید بعد برای او بگذارید و بخواهید بگوید که صدایی که می شنود #صدای چیست.
حالا اگر او قادر به تشخیص درست نبود , ابتدا اورا نزد #پزشک برده تا از نظر فیزیولوژیکی گوش او را #بررسی کند. اگر موردی نبود باید به او کمک کنیم تا #دقت شنیداری خورا #تقویت کند.
🌱اورا به محیط های مختلف مثل باغ , پارک ببرید و بخواهید خوب گوش کند و صداهای #مختلف را که میشنود نام ببرد.
🌱با ضربه #دست ریتمی روی میز ایجاد کنید و بخواهید او با دست زدن ریتم را برای شما #تکرار کند .
@pdfavaliha
4_6032790623935795384.pdf
294.9K
کاربرگ
#تلفیقی فارسی و ریاضی
@pdfavaliha