بفرمایید روضه:
سلام به شما مخاطبان عزیز کانال کافه کتاب پلاک هشتم.
به پاس همراهی شما عزیزان ، بنا داریم ان شاءالله روز جمعه 1 آبان ماه ساعت ۴:۳۰ تا ۵:۳۰ عصر، در کافه کتاب ، مراسم روضه مادر سادات علیهاالسلام رو برگزار کنیم و میزبان شما خوبان و ارادتمندان حضرت زهرا سلام الله علیها باشیم.
چون ظرفیت و فضای کافه کتاب محدود هست ، عزیزانی که دوست دارن در مراسم روضه شرکت کنند تا سه شنبه ساعت 7شب به شماره ۰۹۹۳۹۰۳۰۹۵۳ در ایتا یا سروش یا به آیدی زیر پیام بدن.
ظرفیت کافه کتاب ۳۰ نفر هست که اگر تعداد مهمانان بیشتر از این عدد شد ، بین همه عزیزان متقاضی قرعه کشی میکنیم و ۳۰ نفر رو به عنوان مهمان به روضه دعوت میکنیم.
https://eitaa.com/pelak8th
لینک کانال ایتا👆
https://splus.ir/pelak8th
لینک کانال سروش👆
pelak.8th
آیدی اینستاگرام 👆
@Pelak_8th
آیدی ادمین جهت هماهنگی 👆
📚 امروز روز کتابه!
این بار کتاب «بابا نظر» رو گذاشتیم روی میز کافه کتاب گیم.
یه روایت گرم و واقعی از زندگی و ایستادگی؛ از آدمهایی که با سادگیشون ماندگار شدن.
بیاید، ورقش بزنید و یه لحظه کنارش بشینید.
شاید بشه کتاب بعدیِ دلِ شما.
در آینده هم کتابهای مختلف و متنوعتری معرفی میکنیم.
عضو کانالمون شو تا اول از همه باخبر بشی 😉
https://eitaa.com/pelak8th
لینک کانال ایتا👆
https://splus.ir/pelak8th
لینک کانال سروش👆
pelak.8th
آیدی اینستاگرام 👆
منتظرتیم!
— کافه کتاب گیم پلاک هشتم📚🎲
📖 ☕️PELAK 8th / پلاک هشتم ☕️📖
🌱 گزارش جلسه امروز | شهر مقاوم در برابر گرما؛ از شناخت جهان تا شناخت خود
در جلسهی امروز، با یک چالش واقعی روبهرو شدیم: اگر دمای تابستان یک شهر به ۵۰ درجه برسد، چگونه میتوانیم با بودجهای محدود، شرایط زندگی را ایمنتر و قابلتحملتر کنیم؟
با بررسی راهکارهایی مانند گسترش فضای سبز، ایجاد سایه، استفاده از بامهای بازتابنده و بهبود عایق ساختمانها، تلاش کردیم برای این مسئله راهحلهایی طراحی کنیم و دربارهی انتخابهای خود استدلال بیاوریم.
در این مسیر، دیدیم که چگونه یک مسئلهی واحد میتواند از دریچههای متفاوتی بررسی شود:
🔹 فیزیک: گرما چگونه ایجاد و منتقل میشود و چطور میتوانیم اثر آن را کاهش دهیم؟
🔹 زیستشناسی: گیاهان چگونه به خنکشدن محیط کمک میکنند و گرمای شدید چه تأثیری بر موجودات زنده دارد؟
🔹 ریاضی: چگونه میتوانیم با بودجهای محدود، هزینهها و فایدهها را مقایسه کنیم و به راهحلی مناسب برسیم؟
🔹 فلسفه: شهر خوب برای چه کسانی خوب است؟ چگونه باید منابع محدود را عادلانه توزیع کنیم و میان اولویتهای مختلف تصمیم بگیریم؟
اما هدف جلسات ما فقط یادگیری مطالب علمی یا حل مسائل نیست؛ میخواهیم بهتدریج هم دنیای اطرافمان را بهتر بشناسیم و هم علایق و تواناییهای خودمان را.
شاید بعضی از ما از کشف قوانین طبیعت لذت ببریم، بعضی دیگر از فهمیدن سازوکار موجودات زنده، عدهای از تحلیل دادهها و حل مسائل عددی، و برخی از بررسی پرسشهای دشوار و استدلال دربارهی تصمیمهای انسانی. تجربهکردن این حوزهها کمک میکند کمکم بفهمیم چه پرسشهایی ذهنمان را درگیر میکنند و دوست داریم چه چیزهایی را عمیقتر یاد بگیریم.
در ادامه، میتوانیم این شناخت را به عمل پیوند بزنیم. همانطور که در جلسات قبل دربارهی خودکنترلی، عادتها، توجه و برنامهریزی صحبت کردیم، شناخت علاقه بهتنهایی کافی نیست؛ مهم این است که برای دنبالکردن آن قدمهای مشخص برداریم.
با کمک برنامهریزی، علاقههایمان را به هدفها و اقدامهای کوچک و قابلاجرا تبدیل میکنیم. سپس با ژورنالنویسی، تجربههایمان را مرور میکنیم: چه کاری انجام دادیم؟ چه چیزی خوب پیش رفت؟ کجا با مشکل روبهرو شدیم؟ و دفعهی بعد چه چیزی را میتوانیم تغییر دهیم؟
به این ترتیب، یک چرخهی یادگیری و رشد شکل میگیرد:
شناخت علاقه ← برنامهریزی و اقدام ← ثبت و بررسی تجربهها ← شناسایی موانع و اصلاح روش ← اقدام بهتر و شناخت عمیقتر
این چرخه فقط برای انتخاب رشته یا موفقیت تحصیلی نیست؛ میتوانیم از آن در یادگیری یک مهارت، دنبالکردن یک هدف شخصی و ساختن عادتهای بهتر نیز استفاده کنیم.
🌿 هدف نهایی این است که بهتدریج یاد بگیریم چگونه کنجکاوی خود را به یادگیری، یادگیری را به عمل و تجربههایمان را به فرصتی برای رشد تبدیل کنیم.
ذهنیت رشد؛ آیا تواناییهای ما ثابتاند؟
چرا بعضی افراد وقتی با یک مسئلهٔ دشوار روبهرو میشوند، به تلاش برای حل آن ادامه میدهند، اما بعضی دیگر خیلی زود به این نتیجه میرسند که استعداد انجام آن کار را ندارند؟ آیا این تفاوت فقط به هوش و استعداد مربوط است یا نگاه ما به تواناییهایمان نیز نقش دارد؟
کارول دوک، روانشناس و نویسندهٔ کتاب ذهنیت (Mindset)، معتقد است باورهای ما دربارهٔ تواناییهایمان بر نحوهٔ مواجهه با چالشها، اشتباهها و فرصتهای یادگیری تأثیر میگذارند. او دو نوع نگرش را معرفی میکند: ذهنیت ثابت و ذهنیت رشد.
۱. ذهنیت ثابت و ذهنیت رشد
در ذهنیت ثابت، تواناییهایی مانند هوش و استعداد را تا حد زیادی تغییرناپذیر میدانیم. برای مثال، وقتی در حل مسئلهای مشکل داریم، ممکن است بگوییم: «من استعداد ریاضی ندارم.» این باور میتواند باعث شود از چالشها دوری کنیم یا اشتباهکردن را نشانهٔ ناتوانی خود بدانیم.
در مقابل، در ذهنیت رشد، تواناییهای فعلی را پایان مسیر نمیدانیم. بهجای اینکه بگوییم «من نمیتوانم»، میپرسیم: «چه چیزی را هنوز یاد نگرفتهام و چگونه میتوانم بهتر شوم؟»
تفاوت اصلی این دو نگرش در معنایی است که به دشواری میدهیم: آیا آن را نشانهٔ محدودیت توانایی خود میدانیم یا فرصتی برای یادگیری و پیشرفت؟
البته ذهنیت رشد به معنای این نیست که هر فرد با تلاش کافی میتواند به هر هدفی برسد. پیشرفت به عواملی مانند روش مناسب، تمرین مؤثر، بازخورد و شرایط فرد نیز وابسته است.
۲. چرا اشتباهکردن گاهی ترسناک است؟
اگر باور داشته باشیم که فرد باهوش باید همیشه پاسخ درست را بداند، ممکن است از سؤالهای دشوار دوری کنیم تا مبادا تواناییهایمان زیر سؤال برود.
اما اگر اشتباه را بخشی از فرایند یادگیری بدانیم، میتوانیم از خود بپرسیم: کجای کار را متوجه نشدهام؟ آیا روش دیگری وجود دارد؟ آیا به راهنمایی نیاز دارم؟
ذهنیت رشد به معنای تکرار بیپایان یک روش نیست؛ گاهی برای پیشرفت باید روش خود را تغییر دهیم یا از دیگران کمک بگیریم.
۳. چه نوع تشویقی مفیدتر است؟
گفتن «تو خیلی باهوشی» همیشه بهترین بازخورد نیست؛ زیرا ممکن است فرد را به حفظ تصویر یک فرد باهوش وابسته کند.
در مقابل، بازخورد مشخصی مانند «وقتی روش اول جواب نداد، راه دیگری را امتحان کردی» به ما کمک میکند رفتارهای مؤثر در یادگیری را بشناسیم. هدف، تشویق بیدلیل نیست؛ بلکه شناخت دقیق عواملی است که به پیشرفت کمک میکنند.
۴. یک تمرین برای این هفته
هر وقت با خودمان گفتیم «من استعدادش را ندارم» یا «من نمیتوانم»، کمی مکث کنیم و سه سؤال بپرسیم:
۱. دقیقاً چه چیزی برایم دشوار است؟
۲. آیا واقعاً راههای مختلف را امتحان کردهام؟
۳. برای بهترشدن چه کاری میتوانم انجام دهم؟
جمعبندی
ذهنیت ثابت و ذهنیت رشد، دو برچسب دائمی برای افراد نیستند؛ ممکن است در زمینههای مختلف، نگرشهای متفاوتی داشته باشیم.
توانایی فعلی ما لزوماً نشاندهندهٔ تمام ظرفیت یادگیری ما نیست. پیش از اینکه دشواری را نشانهٔ بیاستعدادی بدانیم، بهتر است بررسی کنیم چه چیزی را هنوز یاد نگرفتهایم و چه روشی میتواند به پیشرفت ما کمک کند.
در ادامهٔ این بحث، میتوانیم بررسی کنیم که چرا از شکست و اشتباه میترسیم و چگونه میتوانیم از آنها برای یادگیری بهتر استفاده کنیم.
📚 «از بندگی تا پادشاهی»؛ شرحی عمیق بر یک حدیث گرانبها!
کتاب «از بندگی تا پادشاهی» نوشته سید مجتبی موسوی، شرحی است بر حدیث شریف «عنوان بصری». این حدیث، روایتِ گفتوگوی امام صادق (ع) با یکی از یارانِ کهنسالشان است؛ گفتوگویی که مسیرِ رسیدن از بندگیِ نفس، به پادشاهیِ روح را نشان میدهد. 🌿
چرا باید بخوانیمش؟
چون این کتاب، فقط یک شرح خشک و آکادمیک نیست. «از بندگی تا پادشاهی» با زبانی ساده و صمیمی، مفاهیم عمیقِ این حدیث را باز میکند و به شما نشان میدهد چطور میتوانید در زندگی روزمره، از اسارت هواهای نفسانی رها شوید و به آزادگی واقعی برسید.
🗺️ در این کتاب میخوانیم:
🔸 مسیر خودسازی: گامهای عملی برای رهایی از تعلقات و رسیدن به رشد.
🔸 شرحی بر یک گفتوگو: رمزگشایی از توصیههای امام صادق (ع) به عنوان بصری.
🔸 پادشاهیِ درون: چطور بندگی خدا، ما را به آزادگی و قدرت درونی میرساند.
☕️ حرف آخر:
اگر دنبال یک کتاب سبک و داستانی برای سرگرمی هستید، شاید این کتاب فضای متفاوتی داشته باشد. اما اگر دلتان میخواهد یک سفر درونی را آغاز کنید و معنای واقعی «بندگی» و «پادشاهی» را بفهمید، این کتاب را از دست ندهید.
یک چای بریزید، بازش کنید و بگذارید این حدیث، چراغ راهِ مسیرِ خودشناسیتان شود. 🌱
#کافه_کتاب #معرفی_کتاب #از_بندگی_تا_پادشاهی #حدیث_عنوان_بصری #خودسازی #کتابخوانی
🧠☕ شبهای معما در کافهکتاب پلاک هشتم!
سلام به همراهان عزیز پلاک هشتم! 🌿
از این هفته قراره شبهای چهارشنبه، پنجشنبه و جمعه، یک معمای جذاب و فکری در کانال کافهکتاب پلاک هشتم منتشر کنیم؛ فرصتی برای به چالش کشیدن ذهنهای کنجکاو و علاقهمندان به بازیهای فکری!
📌 قوانین مسابقه:
هر شب یک معما در کانال منتشر میشود.
پاسخ خود را در پیام خصوصی برای ما ارسال کنید.
به ازای هر پاسخ درست، ۲ امتیاز دریافت میکنید.
امتیازهای شما در طول ماه جمعآوری میشود.
🏆 جایزهٔ پایان ماه:
در پایان هر ماه، فردی که بیشترین امتیاز را کسب کرده باشد، یک نوشیدنی مهمان کافهکتاب پلاک هشتم خواهد شد! ☕🎁
پس آماده باشید؛ شاید برندهٔ این ماه، شما باشید!
پلاک هشتم؛ جایی برای فکر کردن، بازی کردن و لذت بردن. 🌱