📌#استعدادهای درخشان در دوره پیش از دبستان کشف می شوند. ✅یادداشت ؛ سید حسن دهقان #فعال و #کارشناس حوزه آموزش و پرورش «رَبِّ هَبْ لِي مِن لَّدُنكَ ذُرِّيَّةً طَيِّبَةً» (پروردگارا! از جانب خود، فرزندی پاکیزه و صالح به من عطا فرما) مهم‌ترین سال‌های زندگی یک انسان، سال‌هایی نیستند که در آن پیچیده‌ترین فرمول‌ها را می‌آموزد، بلکه سال‌هایی هستند که در آن‌ها «هویت»، «اعتمادبه‌نفس» و «عشق به کشف کردن» در او ریشه می‌دواند. دوره پیش از دبستان، صرفاً مرحله‌ای برای آماده‌سازی جهت ورود به دبستان نیست؛ بلکه مرحله‌ای است برای شناسایی «تک‌بودگی و ویژگی‌های فردی» هر کودک. هر کودک، با یک الگوی عصبی-روانی متمایز، با سرعت یادگیری خاص و با جهان‌بینیِ منحصر‌به‌فرد خود وارد این عرصه می‌شود. وظیفه‌ی اصلی ما در این دوره، «تولیدِ دانش‌آموز» نیست، بلکه «شناختِ استعدادهای نهفته» در قالب یک شخصیت منحصربه‌فرد است. چالش ساختاری: آیا #مدارس شش‌پایه، ظرفیتِ پیش‌دبستان را دارند؟ یکی از پرسش‌های اساسی و چالش‌برانگیز در نظام آموزشی، کیفیت آموزش پیش از دبستان در مدارس شش‌پایه است. باید صادقانه گفت که اگر پیش‌دبستان در این مدارس، تنها به عنوان «یک کلاسِ انتظار» یا «مقدمه‌ای برای دبستان» تعریف شود، در واقع با یک «فرصت‌سوزی آموزشی» روبرو هستیم. در چنین ساختارهایی، خطرِ تبدیل شدنِ #پیش‌دبستان به یک «کلاس بی‌نتیجه» بسیار جدی است؛ جایی که کودک به جای «بازیِ هدفمند»، با « #انضباطِ_خشکِ_مدرسه‌ای » مواجه می‌شود. موفقیت در این مدارس تنها زمانی ممکن است که این واحد آموزشی، از نظر پروتکل‌های آموزشی و فضا سازی، کاملاً از ساختارِ دبستان جدا و بر اساس اصولِ روان‌شناسیِ رشدِ کودک اداره شود، نه به عنوانِ بازویِ کوچکِ دبستان. #مربی؛ فراتر از یک #معلم، یک "#معمار" در این مقطع، نقش #مربی، فراتر از انتقال اطلاعات است. مربی پیش از دبستان، یک «معمارِ تجربه‌های عاطفی»است. او کسی است که باید بتواند امنیتِ روانیِ کودک را تأمین کند تا کودک در فضای آموزشی احساسِ «امنیتِ کشف کردن» داشته باشد. مربی موفق، کسی است که به جای «دستور دادن»، به «تحریکِ کنجکاوی» می‌پردازد و به جای «تک‌بعدی نگاه کردن»، تواناییِ مشاهده‌ی ظرافت‌های رفتاری و ویژگی‌های فردی هر دانش‌آموز را دارد. #خانواده؛ هم‌مسیرِ اصلی در مسیرِ شوقِ یادگیری با این حال، هیچ مربی‌ای نمی‌تواند به تنهایی معجزه کند، مگر آنکه در کنار او، «نقشِ حیاتیِ والدین»جاری باشد. علاقه مندیِ دانش‌آموز به یادگیری، نه در کلاس، بلکه در «جوّ عاطفی خانه» شکل می‌گیرد. اگر #والدین، یادگیری را به معنای «نمره» و «کتاب و دفتر» بدانند، شوقِ کودک را در نطفه می‌کشند. والدین باید یاد بگیرند که یادگیری را در قالبِ «سؤال پرسیدن»، «مشاهده‌ی طبیعت» و «پاداشِ فرآیند (نه فقط نتیجه)» به خانه بیاورند. والدین، اولین و پایدارترین هم‌مسیرِ کودک در مسیرِ عشق به دانش هستند. ✅ #فرمول_طلایی: بازی، هیجان و مهارت در نهایت، باید بر این حقیقت تأکید کرد که زبانِ مشترکِ کودک در این سن، «بازی» است. بهترین روش تدریس در پیش از دبستان، نه استفاده از تخته‌سیاه، بلکه استفاده از «آموزش‌های کارگاهی و مهارت‌محور» است. ما به دنبال «هیجانِ کنترل‌شده»هستیم؛ هیجانی که ناشی از کشف یک پدیده یا ساخت یک سازه‌ی دستی است، نه هیجانی که باعث آشفتگیِ نظمِ روانی شود. ترکیبِ «نشاط، بازیِ هدفمند و یادگیریِ مهارتی»، تنها راهی است که می‌تواند از خستگیِ ذهنیِ کودک جلوگیری کرده و او را به سمتِ یادگیریِ خودجوش و همیشگی سوق دهد. ما باید یاد بگیریم که در پیش از دبستان، به جای «پر کردنِ ظرف‌های خالی»، به «روشن کردنِ شعله‌های کنجکاوی» بپردازیم و استعدادهای پنهان را کشف کنیم. تهیه و تنظیم ؛ واحد آموزش #پردیس_موج_مثبت اولین هلدینگ خدمات آموزشی و روانشناسی کشور ✅گروه اطلاع رسانی پیش دبستانی غنچه های آسمانی ائمه اطهار سال تحصیلی ۱۴۰۵ الی ۱۴۰۶ لینک کانال: https://eitaa.com/pish405_406 ۰۹۱۰۱۵۶۰۹۱۵ ۰۲۱۲۲۳۳۰۲۰۸

🌹جشن غنچه های آسمانی با سلام؛ عزیزانی که متقاضی ثبت نام در پیش دبستانی ۱ و ۲ سال تحصیلی ۴۰۵-۴۰۶ هستند وارد لینک زیر شوند. تا اطلاعات بیشتر را در آن گروه دنبال نمایند. 📌گروه اطلاع رسانی پیش دبستانی غنچه های آسمانی ائمه اطهار سال تحصیلی ۱۴۰۵ الی ۱۴۰۶ لینک کانال: https://eitaa.com/pish405_406 ۰۹۱۰۱۵۶۰۹۱۵ ۰۲۱۲۲۳۳۰۲۰۸

سلام و درود به همراهان و اولیای گرامی 🌸 ارتباط امن، صمیمی و محترمانه با کودک، یکی از مهم‌ترین پایه‌های اعتمادبه‌نفس، آرامش روانی و رشد همه‌جانبه اوست. گاهی کارهای بسیار کوچک در طول روز، تأثیرهای بسیار بزرگی در دلگرمی و احساس امنیت فرزندمان دارند. در ادامه چند راهکار ساده اما بسیار مؤثر برای تقویت ارتباط والد و کودک را با هم مرور می‌کنیم: ۱. اختصاص دادن زمان طلایی به کودک هر روز حتی ۱۵ تا ۲۰ دقیقه زمان بدون گوشی، تلویزیون و حواس‌پرتی، فقط برای کودک بگذارید. در این زمان، همراه او بازی کنید، حرف بزنید و در دنیای کودکانه‌اش حضور داشته باشید. ۲. گوش دادن فعال وقتی کودک صحبت می‌کند، با دقت به حرف‌هایش گوش دهید، صحبتش را قطع نکنید و احساسش را تأیید کنید. همین رفتار ساده به کودک می‌گوید که حرف‌ها و احساساتش مهم است. ۳. بازی‌های مشترک بازی، زبان اصلی کودک است. بازی‌های ساده مثل پازل، خمیربازی، خانه‌سازی، نقاشی یا بازی‌های حرکتی، صمیمیت و شادی مشترک را بیشتر می‌کند. ۴. مشارکت دادن کودک در کارهای کوچک خانه سپردن مسئولیت‌های ساده و متناسب با سن، مثل جمع کردن اسباب‌بازی‌ها یا کمک در چیدن وسایل، باعث می‌شود کودک احساس ارزشمندی و توانمندی کند. ۵. قصه‌خوانی و آغوش قبل از خواب خواندن یک قصه کوتاه، گفت‌وگوی آرام و یک آغوش گرم قبل از خواب، به کودک احساس امنیت و آرامش می‌دهد. ۶. پرسیدن سؤال‌های جذاب و باز به جای پرسش‌های کلی، سؤال‌های جالب‌تر و دقیق‌تر بپرسید؛ مثل: - امروز کدام بازی بیشتر بهت خوش گذشت؟ - با کدام دوستت بیشتر خندیدی؟ - اگر بخواهی امروز را نقاشی کنی، چه چیزی می‌کشی؟ ۷. محبت کلامی و لمسی نوازش، بوسه، در آغوش گرفتن و گفتن جمله‌های محبت‌آمیز مثل «دوستت دارم» یا «به تلاشت افتخار می‌کنم» برای کودک بسیار ارزشمند و آرامش‌بخش است. ۸. احترام به سلیقه کودک به سلیقه کودک در انتخاب لباس، رنگ، اسباب‌بازی، کتاب یا خوراکی‌های سالم احترام بگذارید. حتی اگر انتخاب او با سلیقه ما فرق داشته باشد، بهتر است تا حد امکان به او فرصت انتخاب بدهیم؛ چون این کار اعتمادبه‌نفس و استقلال او را تقویت می‌کند. ۹. احترام به سلیقه کودک حتی در انتخاب لباس گاهی ممکن است لباسی که کودک دوست دارد، باب میل والدین نباشد؛ اما اگر آن لباس مناسب فصل، تمیز و آراسته باشد، بهتر است به انتخاب او احترام بگذاریم. در این شرایط، به جای اجبار یا سرزنش، می‌توانیم با آرامش و احترام چند انتخاب مناسب پیش روی او بگذاریم و او را راهنمایی کنیم. مثلاً: - «دوست داری لباس صورتی رو بپوشی یا سفید رو؟» - «این بلوز رو می‌پسندی یا اون یکی رو؟» اگر هم انتخاب کودک از نظر ما مناسب نبود، بهتر است با توضیحی ساده و محترمانه او را هدایت کنیم؛ مثلاً: - «این لباس برای مهمونی بهتره، ولی این یکی برای امروز راحت‌تره.» - «می‌فهمم اینو دوست داری، بیا ببینیم کدومش برای امروز مناسب‌تره.» به این ترتیب کودک یاد می‌گیرد که سلیقه‌اش دیده می‌شود و در عین حال، انتخاب‌هایش در چارچوب درست و مناسب هدایت می‌شوند. فرزندان ما بیش از هر چیز، به حضور باحوصله، نگاه مهربان و آغوش امن ما نیاز دارند. **مهد و پیش دبستانی غنچه های آسمانی ائمه اطهار

با سلام و عرض احترام ؛ «با تشکر از عضویت در کانال پیش دبستانی غنچه های آسمانی» 👈خانواده های عزیزی که فرزندانشان 📌متولد نیمه دوم ۱۳۹۹ نیمه اول ۱۴۰۰ #پیش_دبستانی_۲ 📌متولدین نیمه دوم ۱۴۰۰ ونیمه اول۱۴۰۱ می توانند برای #پیش_دبستانی_۱ ثبت نام نمایند. ✅مدارک لازم برای ثبت نام؛ ▫️کپی شناسنامه والدین و دانش آموز ▫️کپی کارت ملی والدین ▫️کپی کارت سلامت دانش آموز ▫️دوقطعه عکس ▫️آزمایش انگل(ابتدای مهر ماه) ✅گروه اطلاع رسانی پیش دبستانی غنچه های آسمانی ائمه اطهار «سال تحصیلی ۱۴۰۵ الی ۱۴۰۶» لینک کانال: https://eitaa.com/pish405_406 ۰۹۱۰۱۵۶۰۹۱۵ ۰۲۱۲۲۳۳۰۲۰۸

🌺آموزش روزهای هفته پیش دبستانی غنچه های آسمانی https://eitaa.com/pish405_406

این کلیپ رو تماشا کردید؟! واقعا عجیبه😳

✅غنچه های آسمانی ائمه اطهار https://eitaa.com/ghonchehayeasemany

✅پیش دبستانی غنچه های آسمانی ائمه اطهار https://eitaa.com/pish405_406

📌گروه اطلاع رسانی پیش دبستانی غنچه های آسمانی ائمه اطهار سال تحصیلی ۱۴۰۵ الی ۱۴۰۶ لینک کانال: https://eitaa.com/pish405_406 ۰۹۱۰۱۵۶۰۹۱۵ ۰۲۱۲۲۳۳۰۲۰۸

👈از همه اولیا عزیزی که تمایل دارند از برنامه های پیش دبستانی غنچه های آسمانی اطلاع دقیق پیدا کنند سه شنبه هفته آینده "دهم شهریورماه" دعوت میشود تا در جلسه معارفه به منظور آشنایی با مربیان، محل کلاس و برنامه ها حضوریابید. 👆مهم https://eitaa.com/pish405_406