آذر ماه (2).pdf
557.7K
شاخصه : #محبت به خداواهلبیت علیهم السلام
عنوان درس : #بانوی وفادار
مقطع: #متوسطه دوم
تدوین : سرکارخانم اولادنبی از مبلغات مدارس امین استان #گلستان
#درسنامه
#پانزدهم_رجب
#متوسطه_دوم_به_بالا
https://eitaa.com/planAmin
محبت به اهل بیت ##.pdf
1.91M
شاخصه : #محبت به خداواهلبیت علیهم السلام
عنوان درس : #شیرزن کربلا
مقطع: #متوسطه دوم
تدوین : سرکارخانم صفدری از مبلغات مدارس امین استان #گلستان
#درسنامه
#پانزدهم_رجب
#متوسطه_دوم_به_بالا
https://eitaa.com/planAmin
انقلاب اسلامی.pdf
757.1K
شاخصه : #نظام اسلامی وولایت فقیه
عنوان درس : #انقلاب اسلامی
مقطع: #متوسطه اول
تدوین : سرکارخانم مریم یازرلو از مبلغات مدارس امین استان #گلستان
📎#متوسطه_دوم
📎#نظام_اسلامی
📎#درسنامه
📎#ایران_مقتدر
https://eitaa.com/planAmin
1_1644316541.pdf
4.65M
🎙📝 🎙
📌منبرهای کوتاه
مناسب صبحگاه و بین الصلاتین
#صبحگاه
#بین_الصلاتین
#مناسبتی
#متوسطه
#تبلیغ
https://eitaa.com/planAmin
دعای صبحگاه کانال طرح وایده های فرهنگی.pdf
65.8K
منتخب دعاهای امام سجاد علیه السلام در صحیفه سجادیه برای استفاده در برنامه صبحگاهی مدارس
#دعا
#امام_سجاد
#صبحگاه
#ایده
#متوسطه
#دبستان
#صحیفه
https://eitaa.com/planAmin
.
🔰قبل از #انقلاب: (مقطع #متوسطه )✍️
قبل از انقلاب اسلامی ایران (1357)، کشور با مشکلات و بحران‌های جدی اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی مواجه بود. این مشکلات به شدت بر زندگی مردم تأثیر گذاشته و وضعیت جامعه را به خطر انداخته بود. در اینجا به برخی از نمونه‌های بارز این بدبختی‌ها می‌پردازیم:
فقر و گرسنگی
یکی از بارزترین مشکلات اقتصادی قبل از انقلاب، فقر گسترده و گرسنگی در میان اقشار پایین جامعه بود. طبق آمارها، نزدیک به 60 درصد از جمعیت کشور در فقر زندگی می‌کردند و بسیاری از خانواده‌ها برای تأمین حداقل نیازهای غذایی خود با مشکلات جدی مواجه بودند. در بسیاری از مناطق روستایی، کشاورزان به دلیل عدم دسترسی به امکانات و منابع مالی کافی، قادر به کشت محصولات خود و تأمین مواد غذایی خانواده‌هایشان نبودند.
فقر فرهنگی
فقر فرهنگی نیز از دیگر معضلات جدی قبل از انقلاب بود. بسیاری از مردم در مناطق دور از شهرها، با عدم دسترسی به کتابخانه‌ها، مراکز آموزشی و اطلاعات عمومی زندگی می‌کردند. به‌عنوان مثال، بر اساس آمار مرکز آمار ایران، نرخ بی‌سوادی در سال‌های قبل از انقلاب در برخی مناطق روستایی بیش از 80 درصد بود. این مسئله نه تنها بر سطح آگاهی و فرهنگ جامعه تأثیر منفی گذاشته بلکه باعث عدم توانایی در مشارکت فعال در مسائل اجتماعی و سیاسی شده بود.
فقر اجتماعی
فقر اجتماعی نیز یکی دیگر از مسائل عمده بود که زندگی مردم را تحت تأثیر قرار می‌داد. نابرابری‌های اقتصادی بین اقشار مختلف جامعه، بخصوص بین شهر و روستا مشهود بود. در این زمان، حدود 65 درصد از مردم روستاها با مشکلات اقتصادی و اجتماعی دست به گریبان بودند، در حالی که بسیاری از افراد در زمینه‌های اقتصادی، سیاسی و اجتماعی در تهران و سایر شهرهای بزرگ از امکانات و فرصت‌های بیشتری برخوردار بودند.
فقر تحصیلی و دانش‌آموزی
فقر تحصیلی در بین دانش‌آموزان و جوانان بسیار بارز بود. بر اساس آمارهای موجود، نزدیک به 40 درصد از کودکان و نوجوانان در سنین مدرسه، به دلیل فقر اقتصادی و مشکلات اجتماعی قادر به ادامه تحصیل نبودند. بسیاری از خانواده‌ها به‌جای فرستادن فرزندانشان به مدرسه، آنها را به کارهای سخت و طاقت‌فرسا فرستادند تا به تأمین هزینه‌های زندگی کمک کنند. به عنوان مثال، در برخی از مناطق روستایی، کودکانی که در سنین پایین مجبور به کار بودند، به‌جای کسب علم و دانش، در کارگاه‌ها و مزارع کار می‌کردند و این امر باعث افزایش بی‌سوادی و عدم تحصیلات در جامعه شد.
مشکلات بهداشت و درمان
وضعیت بهداشت و درمان نیز در قبل از انقلاب به شدت نامناسب بود. بیمارستان‌ها و مراکز درمانی به دلیل کمبود منابع و امکانات، توانایی تأمین خدمات پزشکی مناسب برای مردم و به‌ویژه در مناطق روستایی را نداشتند. به‌عنوان مثال، از هر یک‌صد هزار نفر تنها پنج پزشک وجود داشت و اکثر مردم به خدمات ابتدایی بهداشتی دسترسی نداشتند. این موضوع شدت مشکلات بهداشتی و بیماری‌ها را در بین اقشار ضعیف جامعه افزایش می‌داد.
ساواک و سرکوب مخالفان
در سال‌های قبل از انقلاب اسلامی ایران (1357)، یکی از نهادهای مهم و جنجالی که به عنوان ابزار سرکوب و کنترل جامعه شناخته می‌شد، ساواک (سازمان اطلاعات و امنیت کشور) بود. ساواک به طور گسترده‌ای به نظارت، دستگیری و شکنجه مخالفان رژیم شاه پرداخته و به ویژه در برخورد با فعالان مذهبی و سیاسی، رفتارهای بی‌رحمانه‌ای را اعمال می‌کرد.
ساواک به عنوان نهاد امنیتی رژیم پهلوی، وظیفه کنترل و سرکوب مخالفان و هر گونه صدای مخالفت را بر عهده داشت. این سازمان به صورت نظام‌مند به جمع‌آوری اطلاعات، نظارت بر فعالیت‌های سیاسی، فرهنگی و مذهبی و در نهایت دستگیری و شکنجه افراد می‌پرداخت. بر اساس گزارش‌ها، بسیاری از فعالان سیاسی و مذهبی، به ویژه آنها که به دنبال برگزاری مراسمات مذهبی یا فعالیت‌های اجتماعی بودند، تحت تعقیب و بازداشت قرار می‌گرفتند.
از جمله روش‌های ساواک در سرکوب معترضان، می‌توان به شکنجه‌های جسمی و روحی اشاره کرد. بسیاری از دستگیرشدگان به‌طور غیرقانونی تحت شکنجه‌های شدید قرار می‌گرفتند و در زندان‌ها با شرایط غیرانسانی مواجه می‌شدند. این رفتارها نه فقط بر روی قربانیان، بلکه بر جامعه به عنوان یک کل تأثیر منفی داشت و هراس از بازداشت و شکنجه باعث خاموشی صدای بسیاری از فعالان و مبارزان شد.
آزادی‌های مذهبی و مراسم‌های دینی
یکی دیگر از جنبه‌های سرکوبگری رژیم پهلوی، محدودیت‌هایی بود که برگزاری مراسم‌های مذهبی و دینی به خود می‌دید. رژیم در تلاش برای کنترل افکار عمومی و جلوگیری از هر گونه تجمع مردمی، اجازه برگزاری مراسمات بزرگ مذهبی را به‌ویژه مراسم عزاداری محرم و عاشورا نمی‌داد. نیروهای امنیتی با جلوگیری از برگزاری این مراسمات، سعی در غیرمستقیم غیبت در روحیه مذهبی و وحدت جامعه داشتند.
https://eitaa.com/planAmin
مجری نیمه شعبان.pdf
270.1K
🦋﷽🦋
📖متن مورداستفاده مجری برنامه ومراسمات ویژه نیمه شعبان
#ماه_شعبان
#نیمه_شعبان
#متن_مجری‌گری
#ایمان_به_غیب
#متوسطه
https://eitaa.com/planAmin