📘 کتاب خوب " آموزش گام به گام برنامه نویسی پایتون " 📝 زبان: فارسی 👤نویسنده: دکتر جواد وحیدی 📃 تعداد صفحه : 128 📅 سال انتشار: 1396 #کتاب 📗دانلودرایگان جزوه،کتاب ونمونه‌سوال از همه رشته‌ها↙️تلگرام💙وایتا🧡 📖📚➔ @Pnu100 👈📗📒📕📔📘 🎓🤖➔ @Pnu100bot 👈😍📋

✅ نمونه سوالات: بازرگانی بین المللی کد درس: ١٢١٨١٢٥ 1218125 ۱۲۱۸۱۲۵ ١٢١٨٤٩٧ 1218497 ۱۲۱۸۴۹۷ ١٢٣٥٠٠٦ 1235006 ۱۲۳۵۰۰۶ 🎓 رشته: مدیریت بازرگانی 📆 آخرین دوره: نیمسال تابستان 1402 #بازرگانی_بین_المللی 📚➔ ‍ 👈 •┈••✾❣📚❣✾••┈• 📚دانلودرایگان جدیدترین فایلهای 📗#کتاب 📝#جزوه #خلاصه 📖#فلش_کارت 📋#نمونه_سوالات 💻📲عضویت در کانال #تلگرام و پیام‌رسان #ایتا🎓😍 📗دانلودرایگان جزوه،کتاب ونمونه‌سوال از همه رشته‌ها↙️تلگرام💙وایتا🧡 📗دانلودرایگان جزوه،کتاب ونمونه‌سوال از همه رشته‌ها↙️تلگرام💙وایتا🧡 📖📚➔ @Pnu100 👈📗📒📕📔📘 🎓🤖➔ @Pnu100bot 👈😍📋

📙 کتاب بسیار عالی "آموزش کامل و جامع ساختمان داده و الگوریتم ها در پایتون" Data Structures & Algorithms in Python 📝 زبان: انگلیسی 📃 تعداد صفحه : 770 📅 سال انتشار: 2013 🏛 انشتارات : وایلی Wiley 📗دانلودرایگان جزوه،کتاب ونمونه‌سوال از همه رشته‌ها↙️تلگرام💙وایتا🧡 📖📚➔ @Pnu100 👈📗📒📕📔📘 🎓🤖➔ @Pnu100bot 👈😍📋

✅ جزوه: ژنتیک مولکولی ✍ مولف : دکتر بیدکی #ژنتیک_مولکولی 📚➔ ‍ 👈 •┈••✾❣📚❣✾••┈• 📚دانلودرایگان جدیدترین فایلهای 📗#کتاب 📝#جزوه #خلاصه 📖#فلش_کارت 📋#نمونه_سوالات 💻📲عضویت در کانال #تلگرام و پیام‌رسان #ایتا🎓😍 📗دانلودرایگان جزوه،کتاب ونمونه‌سوال از همه رشته‌ها↙️تلگرام💙وایتا🧡 📗دانلودرایگان جزوه،کتاب ونمونه‌سوال از همه رشته‌ها↙️تلگرام💙وایتا🧡 📖📚➔ @Pnu100 👈📗📒📕📔📘 🎓🤖➔ @Pnu100bot 👈😍📋

🗓 تاریخ امتحانات دروس عمومی 📚➔ ‍ 👈 •┈••✾❣📚❣✾••┈• 📚دانلودرایگان جدیدترین فایلهای 📗#کتاب 📝#جزوه #خلاصه 📖#فلش_کارت 📋#نمونه_سوالات 💻📲عضویت در کانال #تلگرام و پیام‌رسان #ایتا🎓😍 📗دانلودرایگان جزوه،کتاب ونمونه‌سوال از همه رشته‌ها↙️تلگرام💙وایتا🧡 📗دانلودرایگان جزوه،کتاب ونمونه‌سوال از همه رشته‌ها↙️تلگرام💙وایتا🧡 📖📚➔ @Pnu100 👈📗📒📕📔📘 🎓🤖➔ @Pnu100bot 👈😍📋

کتاب کاربردی و خوب "ساختمان داده ها و الگوریتم ها در پایتون Python" زبان: انگلیسی تعداد صفحه: 304 صفحه سال انتشار: 2017 📗دانلودرایگان جزوه،کتاب ونمونه‌سوال از همه رشته‌ها↙️تلگرام💙وایتا🧡 📖📚➔ @Pnu100 👈📗📒📕📔📘 🎓🤖➔ @Pnu100bot 👈😍📋

✅ قابل توجه کلیه دانشجویان دانشگاه پیام نور: 🔺نحوه صدور تاییدیه تحصیلی الکترونیکی دانشجویان دانشگاه 🔹 به گزارش روابط عمومی فرآیند صدور تاییدیه تحصیلی دانشجویان دانشگاه پیام نور به صورت الکترونیکی شد. 🔹 کلیه دانشجویان دارای دانشنامه‌های فاقد کدصحت صادره از تمامی دانشگاه‌ها، ضرورت دارد صرفاً شخص دانشجو (متقاضی) از طریق پرتال سازمان امور دانشجویان (سامانه ســـجاد) به آدرس https://portal.saorg.ir : (پس از ثبت‌نام اولیه در قسمت خدمات – اداره‌کل دانش‌آموختگان – دریافت تاییدیه تحصیلی) جهت درخواست دریافت گواهی موقت، دانشنامه، گواهی اشتغال به تحصیل و .... اقدام به دریافت کد صحت 20 رقمی نمایند. 🔹 لازم بذکر است از آذرماه 1402 کلیه دانشنامه‌های صادره در دانشـــگاه پیام‌نور علاوه بر درج QR code، کدصحت 20 رقمی نیز به همراه توضیحات بصورت افقی در ذیل بارکد قابل مشاهده می‌باشد. 📚➔ ‍ 👈 •┈••✾❣📚❣✾••┈• 📚دانلودرایگان جدیدترین فایلهای 📗#کتاب 📝#جزوه #خلاصه 📖#فلش_کارت 📋#نمونه_سوالات 💻📲عضویت در کانال #تلگرام و پیام‌رسان #ایتا🎓😍 📗دانلودرایگان جزوه،کتاب ونمونه‌سوال از همه رشته‌ها↙️تلگرام💙وایتا🧡 📗دانلودرایگان جزوه،کتاب ونمونه‌سوال از همه رشته‌ها↙️تلگرام💙وایتا🧡 📖📚➔ @Pnu100 👈📗📒📕📔📘 🎓🤖➔ @Pnu100bot 👈😍📋

✅ قابل توجه دانشجویان دانشگاه پیام نور: 🔺زمان برگزاری آزمون مجدد دروس خارج از منبع دانشگاه پیام نور اعلام شد 🔹 به گزارش روابط عمومی، تاریخ آزمون مجدد دروس خارج از منبع نیمسال 4021 دانشگاه پیام نور اعلام شد. بر اساس این گزارش، با توجه به خارج از منبع بودن دروس جدول بالا، شرایط و تاریخ امتحان مجدد اعلام شد. 🔸- آزمون مجدد دروس روز شنبه 16 دی ماه ۱۴۰۲ رأس ساعت 11:۰۰ برگزار می‌شود. - شرکت دانشجویان در آزمون دروس فوق الزامی نمی باشد. 🔸- در آزمون مجدد، دانشجویان باید به همان حوزه امتحانی درج شده بر روی کارت آزمون، مراجعه نمایند. 🔸- صرفاً دانشجویانی می‌توانند در آزمون مجدد این دروس شرکت نمایند، که در آزمون قبلی شرکت نموده‌اند. 📚➔ ‍ 👈 •┈••✾❣📚❣✾••┈• 📚دانلودرایگان جدیدترین فایلهای 📗#کتاب 📝#جزوه #خلاصه 📖#فلش_کارت 📋#نمونه_سوالات 💻📲عضویت در کانال #تلگرام و پیام‌رسان #ایتا🎓😍 📗دانلودرایگان جزوه،کتاب ونمونه‌سوال از همه رشته‌ها↙️تلگرام💙وایتا🧡 📗دانلودرایگان جزوه،کتاب ونمونه‌سوال از همه رشته‌ها↙️تلگرام💙وایتا🧡 📖📚➔ @Pnu100 👈📗📒📕📔📘 🎓🤖➔ @Pnu100bot 👈😍📋

🎥 ویدئو آموزشی ✅ فرایند دریافت تاییدیه تحصیلی در سامانه سجاد 📚➔ ‍ 👈 •┈••✾❣📚❣✾••┈• 📚دانلودرایگان جدیدترین فایلهای 📗#کتاب 📝#جزوه #خلاصه 📖#فلش_کارت 📋#نمونه_سوالات 💻📲عضویت در کانال #تلگرام و پیام‌رسان #ایتا🎓😍 📗دانلودرایگان جزوه،کتاب ونمونه‌سوال از همه رشته‌ها↙️تلگرام💙وایتا🧡 📗دانلودرایگان جزوه،کتاب ونمونه‌سوال از همه رشته‌ها↙️تلگرام💙وایتا🧡 📖📚➔ @Pnu100 👈📗📒📕📔📘 🎓🤖➔ @Pnu100bot 👈😍📋

📗دانلودرایگان جزوه،کتاب ونمونه‌سوال از همه رشته‌ها↙️تلگرام💙وایتا🧡 📖📚➔ @Pnu100 👈📗📒📕📔📘 🎓🤖➔ @Pnu100bot 👈😍📋

📗دانلودرایگان جزوه،کتاب ونمونه‌سوال از همه رشته‌ها↙️تلگرام💙وایتا🧡 📖📚➔ @Pnu100 👈📗📒📕📔📘 🎓🤖➔ @Pnu100bot 👈😍📋

✅ قابل توجه دانشجویان دانشگاه پیام نور: 🔺 لزوم اخذ یک عنوان از دروس معارفی در هر ترم تحصیلی 🔹 به گزارش روابط عمومی، دانشجویان مقطع کارشناسی دانشگاه پیام نور در زمان انتخاب واحد دقت کنند که اخذ یک عنوان از دروس معارفی (دروس جدول بالا) در هر نیمسال تحصیلی الزامی می باشد. 📚➔ ‍ 👈 •┈••✾❣📚❣✾••┈• 📚دانلودرایگان جدیدترین فایلهای 📗#کتاب 📝#جزوه #خلاصه 📖#فلش_کارت 📋#نمونه_سوالات 💻📲عضویت در کانال #تلگرام و پیام‌رسان #ایتا🎓😍 📗دانلودرایگان جزوه،کتاب ونمونه‌سوال از همه رشته‌ها↙️تلگرام💙وایتا🧡 📗دانلودرایگان جزوه،کتاب ونمونه‌سوال از همه رشته‌ها↙️تلگرام💙وایتا🧡 📖📚➔ @Pnu100 👈📗📒📕📔📘 🎓🤖➔ @Pnu100bot 👈😍📋

📚دانلود کتاب آموزش گام به گام پایتون #کتاب #آموزش #پایتون مولف : دکترجواد وحیدی 💯برنامه‌نویسی پایتون ✅ خلاصه و معرفی کتاب : اثر جواد وحیدی و رمضان عباس نژاد به بررسی و آموزش زبان برنامه‌نویسی پایتون که یک زبان همه منظوره است، می‌پردازد. پایتون یک زبان برنامه‌نویسی همه منظوره، سطح بالا، شیءگرا و مفسر است --------------------------------------------------🖥 انجمن علمی مهندسی کامپیوتر 📗دانلودرایگان جزوه،کتاب ونمونه‌سوال از همه رشته‌ها↙️تلگرام💙وایتا🧡 📖📚➔ @Pnu100 👈📗📒📕📔📘 🎓🤖➔ @Pnu100bot 👈😍📋

✅ نمونه سوالات: مبانی و اصول تعلیم و تربیت کد درس: ۱۲۱۱۶۰۶ 1211606 ١٢١١٦٠٦ ۱۲۱۱۰۱۳ 1211013 ١٢١١٠١٣ ۱۲۱۱۰۸۷ 1211087 ١٢١١٠٨٧ ۱۲۴۱۰۵۵ 1241055 ١٢٤١٠٥٥ ۱۲۱۱۰۰۸ 1211008 ١٢١١٠٠٨ 🎓 رشته: علوم تربیتی 📆 آخرین دوره: نیمسال تابستان 1402 #مبانی_و_اصول_تعلیم_و_تربیت 📚➔ ‍ 👈 •┈••✾❣📚❣✾••┈• 📚دانلودرایگان جدیدترین فایلهای 📗#کتاب 📝#جزوه #خلاصه 📖#فلش_کارت 📋#نمونه_سوالات 💻📲عضویت در کانال #تلگرام و پیام‌رسان #ایتا🎓😍 📗دانلودرایگان جزوه،کتاب ونمونه‌سوال از همه رشته‌ها↙️تلگرام💙وایتا🧡 📗دانلودرایگان جزوه،کتاب ونمونه‌سوال از همه رشته‌ها↙️تلگرام💙وایتا🧡 📖📚➔ @Pnu100 👈📗📒📕📔📘 🎓🤖➔ @Pnu100bot 👈😍📋

نمونه سوالات هایلات سرچی آیین زندگی @pnu100

10- كليه نمرات درسهاي تطبيقي درميانگين كل محاسبه مي گردد. 11- دانشجويان پذيرفته شده در مقطع كارشناسي پيوسته كه داراي مدرك كارداني ( پيوسته ) و فاقد مدرك پيش دانشگاهي هستند ، هيچ يك از واحدهاي مقطع كارداني آنان قابل معادل سازي نمي باشد. 12- باانتقال دانشجو از يك مركز به مركز ديگر (بدون تغيير رشته ) در پذيرش يا در نمره هاي درس دانشجو هيچ تغييري ايجاد نمي شود. 13- دانشجويان دانشگاه پيام نور چنانچه تغيير رشته بدهند كليه دروس عمومي و نيز واحدهاي مشترك كه داراي عناوين ، سرفصل تعداد واحد يكسان وكد درس مشترك باشند نيازي به تطبيق واحد نداشته و عيناً با همان نمره ردي و قبولي در كارنامه دانشجو باقي مي ماند. 14- واحدهاي گذرانده شده در مقطع كارداني، براي پذيرفته شدگان مقطع كارشناسي ناپيوسته قابل معادلسازي نمي باشد. 15- چنانچه تقاضاي دانشجو در موعد مقرر تحويل آموزش شده ولي اخذ كارنامه نمرات تاييد شده از موسسه قبلي بعد از موعد مقرر ارسال شود تطبيق واحد بلامانع است. @pnu100

پذيرش واحدهاي درسي با عنايت به يكصد و دومين مصوبه شوراي دانشگاه براساس شرايط زير صورت مي گيرد . 1- براساس آيين نامه آموزشي دانشجوي پذيرفته شده جديد حداكثر تا پايان دومين نيمسال تحصيلي بعد از پذيرش موظف به ارائه ريزنمرات تاييد شده خود به آموزش مركز يا واحد مربوطه مي باشد اين فرصت قابل تمديد نيست . 2- واحدهاي درسي در دانشگاهها و موسسات آموزشي و پژوهشي ويا دانشگاههاي غيردولتي و غيرانتفاعي مورد تاييد وزارت علوم ،تحقيقات وفناوري ويا وزارت بهداشت ،درمان و آموزش پژشكي گذرانده شده باشد . تبصره1 : مرجع تاييد واحدهاي دانشگاههاي آزاد اسلامي دفتر گسترش آموزش عالي است .(فايل رايانه اي واحدهاي دانشگاه آزاد مورد تاييد ) تبصره2 : از مراكز تربيت معلم صرفاً دروس عمومي مطابق جدول ذيل قابل پذيرش است. 3- محتواي آموزشي درسهاي گذرانده شده قبلي با 80%(هشتاد درصد) محتواي واحدهاي مشابه در رشته جديد مطابقت داشته باشد تشخيص آن بعهده گروه آموزشي مراكز استاني است. 4- نمره هاي دانشجو در هردرس حداقل 10 درمعيار صفر تا بيست ومعادل آن در ساير معيارها، براي دانشگاههاي دولتي ، روزانه ، شبانه ،نيمه حضوري ،مجازي، پيام نور، مراكز تربيت معلم ، آموزشكده هاي فني و حرفه اي باشد. 5- نمره هاي دانشجو در هردرس حداقل 12 درمعيار صفر تا بيست ومعادل آن در ساير معيارها، براي دانشگاههاي غيردولتي، حوزه هاي علميه ، دانشگاه آزاد اسلامي، موسسات غيرانتفاعي ودانشگاه جامع علمي كاربردي باشد. تبصره 1 : دروس گذرانده شده سطح يك و سطح دو وسطح سه ،حوزه عليمه قم و مشهد با رعايت ساير مقررات براي مقطع كارداني و كارشناسي قابل معادلسازي مي باشد . تبصره2 : دروس جبراني مقطع كارشناسي ارشد براي دوره هاي كارداني و كارشناسي قابل بررسي و معادلسازي مي باشد . تبصره3:تشخيص شمول مدارك دانشجويان خارج ازكشور بايكي از بندهاي(1-4و1-5 ) برعهده اداره كل خدمات آموزشي مي باشد . 6- واحدهاي درسي دوره هاي معادل ،كوتاه مدت پيام نور ويا دوره هاي داخلي دانشگاهها و دوره هاي پودماني دانشگاه جامع علمي كاربردي براي تطبيق واحد در صورت احراز شرايط زير قابل پذيرش است. الف) دانشجو درس يا درسهارا در دانشگاه پيام نور گذرانده باشد .(بانمره 10قابل معادلسازي است) ب) درصورتيكه دانشجو واحدهاي درسي را در ساير دانشگاهها و ياموسسات عالي گذرانده باشد به شرط شركت در امتحان جامع سازمان سنجش وآموزش كشور وكسب نمره حدنصاب لازم (دانشجو بايد گواهي قبولي را از سازمان سنجش آموزش كشور اخذ و به دانشگاه ارائه نمايد ) قابل بررسي مي باشد .حدنصاب نمره هاي قابل پذيرش اين قبيل دروس حداقل12 باشد. يادآوري مهم: مدارك دوره هاي معادل وداخلي مي بايست با مجوز وزارت علوم تحقيقات وفناوري يا سازمان مديريت و برنامه ريزي برگزار شده باشد. ج) واحدهاي گذرانده شده در دوره هاي پودماني دانشگاه علمي كاربردي، به شرط قبولي در امتحان جامع دانشگاه فوق وارائه گواهي مربوطه ، با نمره حداقل 12 قابل بررسي ومعادلسازي است . تبصره: دانش آموختگان دوره هاي پودماني سال 83 وپس از آن درصورتيكه درآزمون مقاطع بالاتر كه ازطريق سازمان سنجش برگزار مي گردد پذيرفته شوند، از آزمون جامع معاف مي باشند. 7- بند 5 ماده 55 آيين نامه ، مبني بر تعيين سقف حداكثر 50% تعداد واحدهاي درسي جهت پذيرش از دانشگاهها و موسسات غير دولتي ويا غير انتفاعي ويا ساير موسسات آموزش عالي حذف وكليه دروس دانشجو در صورت داشتن ساير شرايط ،قابل معادلسازي است. تبصره 1 : دانشجوياني كه از طريق كنكور سراسري يا فراگير پذيرفته شده باشند ، به ازاي هر15 واحد درسي تطبيق شده ، يك نيمسال از مجموع سنوات مجاز دانشجو كسرخواهد شد. تبصره 2 :شروع سنوات مجاز دانشجويان تغيير رشته و يا دانشجويان انتقالي از ساير دانشگاهها ، از سال پذيرش دانشجو در آزمون سراسري يا فراگيرمحاسبه خواهد شد.(تبصره 1 براي ايشان اجرا نمي شود.) به ازاي معادلسازي هر واحد درسي ، شهريه متغير يك واحد درسي خودخوان طبق جدول شهريه نيمسال تحصيلي كه در آن تقاضاي تطبيق واحد داده است اخذ خواهد شد . 8- نمره هايي كه درمعيار صفر تا چهارباشد: ( 0=مردود 1=ضعيف 2=متوسط 3=خوب و 4= عالي ) ؛ نمره متوسط معادل 12 ، نمره خوب معادل 14 و نمره عالي معادل 17 تعيين مي شود . معادل سازي درساير معيارها بعهده اداره كل خدمات آموزشي خواهد بود. تبصره : چنانچه واحدهاي ارائه شده فاقد تعداد واحد باشد مراتب بهمراه مدارك مورد نياز براي بررسي به اداره كل خدمات آموزشي ارسال شود . 9- تعداد واحد درس تطبيقي نبايد كمتر از تعداد واحد درسي رشته جديد باشد درصورتيكه تعداد واحد يك درس كمتر باشد مي توان بصورت تلفيقي چند واحد درسي مرتبط را ،بايك درس تطبيق و معادلسازي نمود در هر صورت ميانگين نمرات درسهاي تطبيقي نبايد از حد نصاب نمرات تعيين شده كمتر باشد. @pnh100

✅اطلاعیه تکمیلی درخصوص نحوه معادلسازی یا تطبیق واحد؛ 🔻بنابر اعلام اداره کل خدمات آموزشی دانشگاه پیام نور بدینوسیله باطلاع می‌رساند: 1⃣معادلسازی دروس از مقطع کارشناسی ارشد برای مقطع کارشناسی فقط جهت دروس جبرانی امکان پذیر است و سایر دروس کارشناسی ارشد برای مقطع کارشناسی قابل معادلسازی نمی‌باشد. 2⃣معادلسازی دروس از مقطع کارشناسی که دانشجو قبلا اخذ کرده برای مقطع کارشناسی جدید بلامانع است. 3⃣معادلسازی دروس از مقطع کاردانی برای مقطع کارشناسی بلامانع است. (لازم بذکر است معادلسازی دروس مقطع کاردانی دانشجویانی که دیپلم سه ساله داشته و فاقد مدرک پیش دانشگاهی هستند نیز بلامانع می‌باشد) #اخبارواطلاعیه_های_مهم_دانشگاه‌پیام_نور 🔖اطلاعیه خیلی مهم- فوری با سلام، 👤به اطلاع کلیه همکاران مراکز و واحدهای محترم کشور می رساند؛ آئین نامه یکپارچه آموزشی برای ورودیهای ۱۴۰۲ و بعد از آن، نسبت به آئین نامه قبلی تفاوت و تغییرات گسترده ای دارد.لازم است با نهایت دقت آیین نامه ابلاغی مطالعه گردد و به تمامی دانشجویان اطلاع رسانی لازم صورت گیرد. 🔖مهم ترین موارد جهت اطلاع و راهنمایی دانشجویان جدیدالورود به شرح ذیل تقدیم حضور می گردد. ✅ ماده ۱۱: احتساب نمرات مردودی در معدل نیمسال و معدل کل جهت دانش آموختگی. ✅ ماده ۱۲ -بند الف: معادلسازی دروسی که منتج به أخذ مدرک تحصیلی شده باشد، ممنوع است.( دانشجویان پذیرفته شده ۱۴۰۲، چنانچه قبلأ از مقطعی فارغ‌التحصیل شده و مدرک دریافت کرده‌اند، دروس آنها معادلسازی نخواهد شد. ولی معادلسازی دانشجویان اخراجی، انصرافی و تغییر رشته ای طبق مقررات قابل انجام می باشد.) ✅ ماده ۱۴: مدت مجاز تحصیل در مقطع کارشناسی از ۷ سال در آئین نامه قبلی به ۴ سال کاهش پیدا کرده و به تبع آن، مدت مجاز تحصیل برای مشمولین دارای معافیت تحصیلی نیز از ۵ سال به ۴ سال کاهش یافته است. ✅ ماده ۱۴- تبصره ۴: حداقل مدت مجاز برای دانش آموختگی در مقطع کارشناسی ۳ سال است.( دانشجو نمی تواند کمتر از سه سال مدرک کارشناسی دریافت کند.) ✅ ماده ۱۷: حداکثر واحد قابل أخذ در ترم تابستان به ۶ واحد کاهش یافته است. ✅ ماده ۱۷- تبصره ۸: معرفی به استاد حداکثر ۲ درس و حداکثر ۴ واحد( قبلأ تعداد واحد ملاک نبود، مثلا می توانست دو عنوان درسی جمعا ۶ واحد باشد.) ✅ ماده ۲۰: برای تغییر رشته باید حداقل یک ششم واحدها رشته قبلی گذرانده شود. که در تمامی رشته‌ها یک ششم، بیشتر از ۲۰ واحد خواهد شد و حداقل در دو ترم.( قبلأ با ۱۲ و بعد از یک ترم، امکان تغییر رشته فراهم بود.) ✅ ماده ۲۰- تبصره ۳: ممنوعیت تغییر رشته از رشته‌های بدون آزمون به رشته‌های با آزمون ✅ ماده ۲۶: کاهش سنوات مجاز کارشناسی ارشد به 2سال @pnu100

⭕ اطلاعیه با سلام خدمت دانشجویان گرامی درس ابعاد حقوقی دفاع مقدس (حضوری) با توجه به تقاضای دانشجویان درس ابعاد حقوقی دفاع مقدس (حضوری) ،استاد عقلمندی با برگزاری آزمون مجدد از این درس موافقت نمودند. فلذا تمام دوستان دانشجویی که موفق به شرکت در آزمون پایان ترم درس ابعاد حقوقی دفاع مقدس نشده اند می توانند در این آزمون مجدد شرکت کنند. 🕣 زمان: یکشنبه - هفدهم دی ماه - ساعت 11 صبح 🌀مکان: دانشگاه پیام نور تبریز 📌 دوستان توجه کنند: فرصت شرکت در آزمون مجدد فقط مختص دوستانی است که در آزمون قبلی شرکت نکرده اند. این آزمون آخرین فرصت جهت کسب نمره قبولی و پاس کردن این درس می باشد، حتما به دوستان خودتون هم اطلاع بدید و هیچ آزمون مجددی برگزار نخواهد شد. با تشکر ادمین.

☀️ دیدگاه آدلر: معیار سلامت در روان شنا سی آدلری مفهوم هنجار و نابهنجار معنای خاص آماری ندارد. اوگلر (۱۹۶۳) می‌گوید "آدلر تمایزی بین فرد هنجار و نابهنجار نمی گذارد، بلکه از نظر او، اولی اشتباه های کوچکتر و دومی اشتباه های بزرگتر مرتکب می شوند." در واقع، معیارسلامت، میزان علاقه اجتماعی فرد است. اینکه فرد تا چه اندازه می تواند به ديگران اهمیت بدهد، با دلگرمی و شجاعت همکاری کند، همدلی نشان بدهد و برای منافع جمع و گروه مشارکت کند. این وضعیت خود را در حرکت روان شناختی نشان می دهد، نه در یک یا دو رفتار مجزا و پراکنده. "فقط به حرکت اعتماد کن." فرد سالم در سمت منافع اجتماع (خانواده، زوج، کار، و جامعه) می ایستد، خود نیز بهره مند می شود، اما در دو راهی منافع شخصی و منافع جمع، در سمت سودمند اجتماع می ایستد. دکتر حميد علیزاده استاد روان شناسی دانشگاه علامه طباطبایی 📗دانلودرایگان جزوه،کتاب ونمونه‌سوال از همه رشته‌ها↙️تلگرام💙وایتا🧡 📖📚➔ @Pnu100 👈📗📒📕📔📘 🎓🤖➔ @Pnu100bot 👈😍📋

☀️ فرافکنی: دیدگاه آدلری آدلر با مفهوم فرافکنی موافق نبود، زیرا آن را بیش از حد گنگ و مبهم می دانست. او معتقد بود که فرافکنی در واقع نشان دهنده شیوه و نوع ادراک و اندریافت (apperception) فرد است. این اندریافت ها کاملا فردی هستند و روشی کلی برای تعمیم و نتیجه گیری از آنها وجود ندارد شاید بتوان در بهترین حالت نوعی الگوی کلی ادراکی را در برخی افراد مشاهده کرد اما همیشه باید هدف، و جهت حرکت مد نظر باشد. ادراک از هدف تاثیر می پذیرد. استفاده و تفسیر آزمون های فرافکن توسط روان شناسان آدلری (که چندان متداول نیست) تنها با رعایت اصول روان شناسی فردی انجام می گیرد. دکتر حمید علیزاده استاد روان شناسی دانشگاه علامه طباطبایی 📗دانلودرایگان جزوه،کتاب ونمونه‌سوال از همه رشته‌ها↙️تلگرام💙وایتا🧡 📖📚➔ @Pnu100 👈📗📒📕📔📘 🎓🤖➔ @Pnu100bot 👈😍📋

☀️ دیدگاه آدلری: رفتار های ضد اجتماعی «من نه!» فشرده دیدگاه آدلری در مورد نگرش ضداجتماعی افراد بهره کش و دارای اختلال شخصیت است که برای منافع خود از روی قصد به دیگران صدمه می زنند. فرد تبهکار یا مجرم می تواند ضرورت همکاری را درک کند، اما به گونه ای عمل می کند که انگار این ضرورت ها فقط برای دیگران است. چنین فردی با عقلانی سازی و توجیه به دنبال معاف کردن خود از عقل سیلم است. برای مثال، می گوید "من خیلی باهوش یا زرنگ هستم"، یا "من با بقیه فرق می کنم." فردجامعه ستیز به گونه ای عمل می کند که انگار بله تو باید کار درست را انجام‌ بدهی، اما‌ من نه. این نگرش می تواند فعال یا منفعل باشد، یعنی یا فعالانه حقوق دیگران را نادیده بگیرد و سواستفاده کند یا منفعلانه از دیگران متوقع و پر انتظار باشد. در دیدگاه آدلری، "تبهکاری نمایش قهرمانیگری یک بزدل است... در واقع، همه تبهکاران بزدل هستند. آنها از مسایلی که نمی توانند به خوبی حل کنند سرباز می زنند... آنها دوست دارند که خود را قهرمان و شجاع ببینند اما این طرحواره ادراک شده اشتباه آنهاست، نوعی شکست عقل سلیم." منطق تبهکاران و مجرمان، حقوق ديگران را در نظر نمی آورد. با این دیدگاه هرچه را بخواهند می گیرند بدون آنکه دغدغه ای برای درد و رنجی که به ديگران وارد می‌کنند داشته باشند. تاریخ نمونه های فراوانی از این تبهکاران که رهبران جامعه شده اند سراغ دارد (الکساندرا آدلر). ✍️ دکتر حمید علیزاده استاد روان شناسی دانشگاه علامه طباطبایی Adler Psychology and Counseling Centre, Toronto 📗دانلودرایگان جزوه،کتاب ونمونه‌سوال از همه رشته‌ها↙️تلگرام💙وایتا🧡 📖📚➔ @Pnu100 👈📗📒📕📔📘 🎓🤖➔ @Pnu100bot 👈😍📋

۱۰۱ پرسش: درمان راه حل محور پرسش هایی برای مراحل درمان ✍️ Hamid Alizadeh, PhD Professor of Psychology, Faculty member of ICASSI (the International Committee for Adlerian Summer Schools and Institutes) NASAP Diplomate of Adlerian Psychology (The North American Society of Adlerian Psychology) Toronto, Canada 📗دانلودرایگان جزوه،کتاب ونمونه‌سوال از همه رشته‌ها↙️تلگرام💙وایتا🧡 📖📚➔ @Pnu100 👈📗📒📕📔📘 🎓🤖➔ @Pnu100bot 👈😍📋

☀️ واکنش های نخستین فروید و یونگ به دیدگاه آدلر آدلر معتقد بود که احساس کهتری زیربنای روان رنجوری و روان پریشی است. او معتقد بود "از تلاش برای جبران یا غلبه بر نقص یا ضعف بدنی - یعنی کهتری اندامی - ممکن است نوعی برتری یا حتی نبوغ بیرون بیاید، اما بیماری روانی، به عبارتی روان رنجوری، نیز کاملا محتمل است." آدلر برای نشان دادن مفهوم بیش جبرانی (overcompensation) دموستنس سخنران بزرگ یونانی را مثال می زد که در کودکی لکنت داشت. هنگامی که آدلر دیدگاه خود را در انجمن روانکاوی و در حضور فروید بیان کرد، فروید آن را پذیرفت زیرا معتقد بود که این می تواند به عزیزه جنسی مرتبط باشد و نظر داد که حتی خودخواهی و جاه طلبی زیاد فرد می تو اند به احساس کهتری او مرتبط باشد.‌ او معتقد بود که دیدگاه آدلر فقط نوعی فرض (speculation) است اما دیدگاه خودش عین واقعیت (a fact) است.‌ هنگامی که آدلر دیدگاه خود را در مورد احساس کهتری بیان می کرد یونگ در جلسه حضور داشت و معتقد بود که "حمله های سنگین انتقادی به آدلر منصفانه نیست. ایده های آدلر درخشان است و ما [شرکت کنندگان] برای انتقاد کردن موجه نیستیم زیرا ما چنین تجربه ای نداشتیم." ✍️ Hamid Alizadeh, PhD Professor of Psychology, Faculty member of ICASSI (the International Committee for Adlerian Summer Schools and Institutes) NASAP Diplomate of Adlerian Psychology (The North American Society of Adlerian Psychology) Toronto, Canada 📗دانلودرایگان جزوه،کتاب ونمونه‌سوال از همه رشته‌ها↙️تلگرام💙وایتا🧡 📖📚➔ @Pnu100 👈📗📒📕📔📘 🎓🤖➔ @Pnu100bot 👈😍📋

☀️ «پدیده غریبه در قطار» "Stranger-on-the-train" phenomenon گاهی خودافشایی از الگوی خاصی پیروی نمی کند. این شرایط را «پدیده غریبه در قطار» می نامند. در این پدیده فرد با سرعت اطلاعات شخصی خود را در موقعیت عمومی برای کسی که اصلا او را نمی شناسد افشا می کند. شاید علت آن این باشد که فرد گمان می کند این غریبه او را نمی شناسد و او را هیچگاه دوباره ملاقات نخواهد کرد. این پدیده در روان درمانی برای نشان دادن این است ارتباط هر چند هم کوتاه باشد روان درمانگر نباید آن را دست‌کم بگیرد چرا که می تواند به نوبه خود دارای اثردرمان بخش باشد. (Dryden, 2024; Rubin, 1973). ✍️ Hamid Alizadeh, PhD Professor of Psychology, Faculty member of ICASSI (the International Committee for Adlerian Summer Schools and Institutes) NASAP Diplomate of Adlerian Psychology (The North American Society of Adlerian Psychology) Toronto, Canada ✍️ آلفرد آدلر: "نیازی به جنگ، انتقاد، و بی ارزش ساختن یکدیگر نیست.‌ هیچ یک از ما صاحب حقیقت مطلق نیست و راه های بسیاری وجود دارند که به هدف والای همکاری می رسند.✍️ Hamid Alizadeh, PhD 📗دانلودرایگان جزوه،کتاب ونمونه‌سوال از همه رشته‌ها↙️تلگرام💙وایتا🧡 📖📚➔ @Pnu100 👈📗📒📕📔📘 🎓🤖➔ @Pnu100bot 👈😍📋