#مناسبتی ⌛️چه زود دیر می شود ... 👈🏻 هر سال دم دمای ماه رمضان که می شود، مفاتیح را باز می کنم و با این روایت روبرو می شوم که امام رضا(علیه السلام) به اباصلت هروی فرموده اند: اکثر ماه شعبان رفت و این جمعه آخر آن است. پس کاستی هایی که در ایام گذشته این ماه داشته ای در روزهای باقیمانده تدارک کن. 🔔 حال که ماه از نیمه گذشته است با حسرتی سرد روزهای گذشته ماه رحمت را مرور می کنم. ✳️ اما هنوز تا پایان ماه، فرصت تدارک دارم. امیرالمومنین علی (علیه السلام) فرمودند: "فرصت ها چون ابر می گذرند" و خنکای سایه شان به گرمایی طاقت فرسا بدل می گردد. حال که جمعه آخر ماه فرا نرسیده، می توان اوقات شعبان المعظم را با توبه و استغفار، با دعا و نیایش، با روزه داری و تهجد، برای خود زنده کرد و مهیای ورود به ماه مهمانی خدا شد. ماهی که محبوب ترین اوقات در نزد رب العالمین است. فرصت را غنیمت شماریم. 🖋سیدجعفر سیدعلی اکبری #طلاب_انقلابی @TollabEnghelabi https://eitaa.com/TollabEnghelabi

#مناسبتی 🔻غربت صلح غریب مدینه، همچنان ادامه دارد... ⬅️ اخیرا در جلسه ای رئیس جمهور جناب روحانی برای بار چندم از صلح امام حسن(ع) سخن گفتند: «امام حسن(ع) امام صلح و پیوند بود، ایشان امامی بود که با ایجاد وحدت برای حفظ اساس اسلام، گام برداشت. وقتی برخی از اصحاب امام حسن(ع) آمدند با زبان معترضانه که چرا صلح کردید، چرا پیمان را امضا کردید، حضرت فرمودند، جامعه اسلامی که فقط شما ۱۰ نفر نیستید، شما ۲۰ نفری که این جا نزد من آمدید که فقط دنیای اسلام نیستید. من در مسجد رفتم برای مردم سخنرانی کردم و دیدم اکثریت قاطع جامعه صلح می‌خواهند و وقتی که مردم این را می‌خواهند، صلح را انتخاب می‌کنم.» اما نکاتی چند لازم است گفته شود: 1⃣ آقای روحانی چندمین بار است که اصرار دارد صلح امام حسن(ع) را مصادره به مطلوب کند و به خیانت برخی خواص و فرماندهان لشکر در این صلح تحمیلی نپردازد؛ چرا؟! آیا فصل خیانت یارانی مانند عبید ا... بن عباس، از کتاب تاریخ آقای روحانی سرقت شده؟ اهتمام امام حسن در صلح با معاویه حفظ حداقل ها از سر معذوریت ها بود. 👈 به تعبیر رسای آن حضرت: «من به این علت حکومت و زمامداری را به معاویه واگذار کردم که اعوان و یارانی برای جنگ با وی نداشتم. اگر یارانی داشتم شبانه روز با او می جنگیدم تا کار یک سره شود» 2⃣ اگر بر فرض شرایط به گونه ای باشد که مصلحت صلح بر جنگ غلبه داشته باشد، همانگونه که شرایط امام حسن مجتبی (ع) مقتضی آن بود، بایستی کاملا از موضع عزت و اقتدار باشد نه ضعف و ذلت. خوب است بار دیگر مفاد عهدنامه صلح امام حسن (ع) بازنگری شود و با مفاد امثال برجام مقایسه تا معلوم شود که اختلاف از زمین تا آسمان است. 3⃣ تا چه زمانی علما و بزرگان دین و حوزه علمیه قصد دارند در برابر چنین بدعت هایی سکوت اختیار نموده و دم بر نیاورند؟! مگر رسالت طلبگی حداقلش مبارزه با بدعت ها و انحرافات نیست؟! مگر پیامبر (ص) نفرمودند زمانی که بدعت ها در امت من ظاهر گردد بر علما واجب است که با آن مقابله نموده و علمشان را آشکار کنند والا لعنت خدا بر آنها باد؟! ⭕️ این بزرگواران باید بدانند که اگر علیه اینگونه انحرافات موضع گیری ننموده و واکنشی نشان ندهند قطعا در پیشگاه خداوند مسئول خواهند بود و روز قیامت جوابی نخواهند داشت و می شوند مصداق حدیثی که می فرماید: فقهای آخرالزمان بدترین فقها هستند چون در برابر بدعت ها سکوت می کنند... 🖋مهدی کریمی #طلاب_انقلابی @TollabEnghelabi https://eitaa.com/TollabEnghelabi

#مناسبتی ⬅️ یونس استاد سرایی، طلبه فعالی که به میرزا کوچک خان جنگلی معروف شد و بیش از آنکه طلبه بودنش شهره شود، استبکار ستیز بودن، حق و عدالت طلب بودن او بر زبان ها افتاد و هنوز که هنوز است این خصلت ها یاد و خاطره او را زنده نگه داشته و خواهد داشت. 🔸ابتدا در مسجد جامع رشت و سپس در مدرسه محمودیه سرچشمه تهران به تحصیل علوم حوزی پرداخت و بنا به قول برخی مورخین به آستانه اجتهاد نیز رسید. شرایط آشفته کشور و مشکلاتی که برای مردم ایجاد شده بود او را وارد مرحله عمل به دانسته ها و اجرای اسلام کرد. ✳️ رشادت ها و مبارزات او با مستکبران، مشهور و مایه افتخار است ولی آنچه در تورق خاطرات ایشان توجه مرا جلب کرد قوه مدیریت او در یکی از مشکلات بزرگ مردم بود. یکی از نقاط بسیار نورانی زندگی او که کمتر مورد عنایت بوده یاریگری او به مردم در قحطی بزرگی بود که توسط انگلیسی ها در کشور ایجاد شد. قحطی که بر اثر آن قریب به ۴۰ درصد از جمعیت ایران را به دام مرگ کشاند. ✅ او توانست با تدابیری که ایجاد کرد خطه شمال کشور و خصوصا گیلان و برخی دیگر از شهرهای ایران را در برابر این قحطی بزرگ یاری کند و ملجا و پناهی برای مردم باشد. عملکرد کمیته تحت ریاست کوچک خان در خصوص مدیریت قحطی بزرگ، آنچنان مدبرانه بود که برخی از هیئت های حقوق بشر بین المللی کمک های خود را به مراکز دیگر فرستادند و گفتند به دلیل تدابیر مؤثری که این ایلیاتی‌ها(جنگلی‌ها) به کار گرفته اند به کمک نیازی ندارند. 🔻مع الاسف که حوزه نتوانست میرزا کوچک خان را الگو قرار دهد و مدیران اجرایی همچون او تربیت و به جامعه تحویل دهد زیرا ساختار و نظامی برای تربیت مدیر تعریف نکرده است. مسلم است که یکی از وظایف حوزه تربیت نیروی کارآمد و مدیر برای اداره مراکز دینی و محله و در مرحله بعد برای تمام سطوح نظام است . 🔺خروجی فعلی حوزه اغلب طلابی است که در اداره کردن مسجد و محله نیز عاجز هستند و این به وضوح نشانه ضعف آموزش و تربیت در ساختار کنونی حوزه است. آنچه حوزه بر خود لازم می داند تنها تربیت طلابی است که بتوانند به سوالات شرعی پاسخ گویند در حالی که این حداقل وظیفه برای حوزه است و طلبه علاوه بر پاسخ گویی باید توان اجرایی نیز داشته باشد وگرنه به تعبیر مرحوم امام (ره) امور انقلاب و اسلام به دست نا اهلان و نامحرمان می افتد و حوزه و طلاب مجبورند هر روز با اجتماع و راهپیمایی محکوم کردن با بیانیه و...به دنبال اصلاح امور باشند. 🖋محمدحسن دهقان 🆔@tahavol_howze کانال #طلاب_انقلابی در جهت مطالبات رهبری، مساله تحول در حوزه و نقد درون سازمانی از مشکلات حوزه و حوزویان @TollabEnghelabi https://eitaa.com/TollabEnghelabi

#مناسبتی ▪️انقلابی که جایش در حوزه خالیست. 👈سالروز پیروزی انقلاب اسلامی است و جای تبریک و شادباش به همه دوستداران اسلام و انقلاب دارد. ولی چه خوب است که در این ایام، یک محاسبه نفس هم داشته باشیم و همانطور که دست آورد های نظام پس از انقلاب را می گوییم از دست آوردهای حوزه پس از انقلاب نیز بگوییم و خودمان را با سنجه انصاف محک بزنیم. 🔸انقلاب یعنی دگرگون شدن، نه تغییر ظاهر. دگرگونی، تبدیل ماهیت است که علما در فقه برای توضیح آن تبدیل شدن شراب به سرکه را مثال می زنند. ❓ آیا حوزه نیز در خود انقلابی ایجاد کرد یا خیر؟ حوزه نیاز به انقلاب بزرگی داشت زیرا تا قبل از انقلاب، ارتباطی با حاکمیت نداشت و تنها وظیفه پاسخگویی به مسائل شخصی مومنین را داشت ولی پس از انقلاب، حاکمیت و اداره کشور به او سپرده شد و این تغییر وظیفه، قطعا به یک انقلاب نیاز داشت. 🔹 مشخص است که حوزه تغییراتی را در خود ایجاد کرد ولی نه در حد انقلاب. همان کتب قبلی و موضوعات درس خارج، دوباره مورد بحث قرار گرفت و فقط برخی شاخصه های دانشگاهی همچون ترم و واحد بر دروس متداول اعمال شد یا برخی خدمات برای طلاب میسر شد و بیشتر همت بزرگان حوزه به توسعه ساخت و ساز گماشته شد. 🔎 در ۱۰ سال تعلیم، هیچ واحد درسی در مورد انقلاب اسلامی یعنی مهمترین پدیده قرن یا ساختار حکومت اسلامی وجود ندارد و تنها کتابی که مقداری پیرامون این مباحث تعریف شده یک درس مطالعاتی یعنی حکومت اسلامی است و شناخت طلاب تماما حاصل مطالعات شخصی آنهاست. 🔻با این اوضاع، مدیران اجرایی ما علوم غربی را فرا میگیرند و کشور با این علوم اداره می شود و ما در حال دعوا بر سر فتامل های شیخ و مراجع ضمیر کفایه هستیم و هیچ خروجی اجرایی نداریم و بعد با مواجهه با مشکلات، فریاد عدالت خواهی سر میدهیم. البته نباید ناامید شد، فرصت برای تحول وجود دارد و باید با تلاش و پشتکار مشکلات را کنار زد. 🖋محمدحسن دهقان کانال #طلاب_انقلابی در جهت مطالبات رهبری، مساله تحول در حوزه و نقد درون سازمانی از مشکلات حوزه و حوزویان @TollabEnghelabi https://eitaa.com/TollabEnghelabi

#مناسبتی ✅ تحمل مخالف به سبک امام ⬅️حسن بن محمد بن يحيى علوى از جدش روايت ميكند كه فردی از اهالی مدينه امام موسى بن جعفر علیه السلام را اذيت ميكرد و به امیرالمومنین هم ناسزا ميگفت، يكى از اطرافيان آن حضرت عرض كرد: اجازه فرمائيد اين شخص را بكشيم، امام (ع ) آنها را نهى كرد، سپس پرسيد اين مرد در كجا زندگى ميكند؟ عرض كردند: وى در يكى از نواحى مدينه به كشت و زرع مشغول است. حضرت بر الاغى سوار شدند و بطرف مزرعه اين مرد رفتند هنگامى كه به مزرعه رسيد با الاغ داخل مزرعه شد، او فرياد زد زراعت ما را پاى مال نكن، حضرت به سخنان او توجهى نكرد و از ميان مزارع گذشت تا خود را به او رسانيد، سپس از الاغ پائين آمد و در کنار آن فرد نشست، و با او به شوخى و خنده پرداخت. پس از اين فرمود: چه اندازه به شما ضرر رسيد؟ گفت: صد دينار، فرمود: ميخواستى چه اندازه از اين مزرعه حاصل بردارى؟ گفت: من علم غيب نميدانم، فرمود: چه اندازه اميدوار بودى؟ گفت: دویست دينار، در اين هنگام امام كيسه‏اى را كه سیصد دينار در آن بود به آن مرد داد و فرمود: اين را بگير و زراعت هم در جاى خود هست و خداوند به همان اندازه كه آرزو دارى نیزبه شما خواهد داد. مرد از جايش برخاست پيشانى حضرت را بوسيد و گفت: از لغزشهاى من درگذريد، امام تبسمى كرد و به مسجد مراجعت فرمود و مشاهده نمود آن مزرعه دار در مسجد نشسته، چشم او كه بر حضرت افتاد گفت: «اللَّهُ أَعْلَمُ حَيْثُ يَجْعَلُ رِسالَتَهُ‏». خدا میداند که مقام امامت را به چه کسی بسپارد. 🌀در روزی که عزادار این امام عزیز هستیم، چه خوب است این منش ایشان را برای خود تکرار کرده و تحمّل صدای مخالف و انتقادها را بر خود هموار کنیم. بایسته است قشر روحانیت(عموماً) و بزرگان حوزۀ علمیه (خصوصاً) این ویژگی امام(ع) را برای خود سرمشق قرار دهند. شنیدن صدای دلسوزانی که نسبت به سرنوشت حوزه نگران هستند و البته پیشنهادهای علمی و فنّی ارائه می دهند مصداق همین امر مهم است. همان مهمّی که امروز در حوزۀ علمیه بیش از هر زمان دیگر به آن نیاز داریم. شنیدن صدای دلسوزانی که نسبت به سرنوشت حوزه نگران هستند و البته پیشنهادهای علمی و فنّی ارائه می دهند مصداق همین امر مهم است. 🖋اصغر محمدی کانال #طلاب_انقلابی در جهت مطالبات رهبری، مساله تحول در حوزه و نقد درون سازمانی از مشکلات حوزه و حوزویان @TollabEnghelabi https://eitaa.com/TollabEnghelabi