📚📚📚 #آموزش‌پاراگراف‌نویسی 🔰انواع جملات در هر پاراگراف از لحاظ ساختاری هر پاراگراف از سه جمله تشکیل می‌شود‌: ✴️جمله موضوع، جمله‌های پشتیبان، جمله نتیجه گیری. ➖ ویژگی‌های جمله موضوع 1.سوالی نباشد. اگر پاراگراف با سوال شروع شود جواب سوال که در پاراگراف می‌آید جمله موضوع است نه خود سوال. 2.جمله موضوع علاوه بر مثبت می‌تواند منفی هم باشد. 3.ادعای مطرح شده در جمله موضوع نباید جزء واژگان ارزشی باشد. مانند: خوب-بد، زشت-زیبا، مهم- کم اهمیت،... مثال: مصرف زیاد آنتی بیوتیک برای بدن بد است. 4.جذاب بودن خواننده را درگیر کند تا مشتاق شود بقیه جملات پاراگراف را بخواند 5. جمله موضوع بدیهی و واقعیت نباشد بلکه ادعایی چالش برانگیز باشد تا ذهن مخاطب را درگیر کند. ➖چیستی جمله موضوع 🔸جمله موضوع در ابتدای هر پاراگراف می‌آید. 🔸جمله موضوع خوب مانند یک قطب نماست. 🔸جمله موضوع به خواننده جهت حرکت محتوای متن شما را نشان می‌دهد و هم نمی‌گذارد نویسنده از موضوع خارج شود. 🔸جمله موضوع از نهاد و گزاره (یا مبتدا و خبر) تشکیل شده است. 🔸موضوع اصلی پاراگراف در بخش نهاد (یا مبتدا) و ادعایی که نویسنده به موضوع نسبت می‌دهد در گزاره(خبر) می‌آید. 🔸هرچه قدر جمله موضوع دقیق و محدود باشد، پاراگراف ما موثرتر و بهتر خواهد بود. 🔸جملاتی که بعد از جمله موضوع می‌آیند جملات پشتیبان نام دارند که این جملات در پی بسط جمله موضوع هستند. ➖محدودسازی جمله موضوع مثال- آلودگی زیست محیطی یکی از معضلات بشر است. 1.محدود سازی موضوعی آلودگی زیست محیطی سه گونه است: صوتی، زباله، هوا. ما بکی را انتخاب میکنیم. آلودگی صوتی یکی از معضلات بشر است. 2 محدود سازی زمانی آلودگی صوتی در دهه های اخیر یکی از معضلات بشر است. 3. محدود سازی مکانی آلودگی صوتی در دهه های اخیر در تهران یکی از معضلات بشر است. 📗این مطالب ادامه دارد... #پاراگراف‌نویسی1⃣ #نکاتی‌ارزشمنددرزمینه‌پژوهش اللهم عجل لولیک الفرج 🌹 ┄┅═══••✾••═══┅┄ 🌐 کانال پژوهشیار طلاب مجازی و غیر حضوری 🆔https://eitaa.com/pzh_mgh

📚📚📚 #ضوابط‌پژوهشی‌درجامعة‌الزهرا ✅تحقیق کارورزی ⁉️پرسش فرم های مربوط به درس کارورزی را از کجا تهیه کنم؟ 📝پاسخ در سایت مرکز آموزش مجازی و غیرحضوری از منوی بالای صفحه سطح ۳ گزینه "پایان نامه سطح سه" را کلیک نمایید. یا از طریق آدرس زیر اقدام نمایید: 🔸فرم شماره ۱ کارورزی https://jz.ac.ir/uploads/images/5afc124e8ce1d.doc 🔸فرم ۲ کارورزی https://jz.ac.ir/uploads/images/5afc12eb3e97d.doc 🔸ضوابط نگارش کارورزی https://jz.ac.ir/uploads/images/5afc137ecd928.pdf ⁉️پرسش نتیجه تحقیقاتی که انجام داده ام را به کجا ارائه نمایم؟ 📝پاسخ چنانچه در کلاس های آنلاین دوره مجازی شرکت می کنید باید با استاد در ارتباط باشید و یا در لینک تکلیف که در صفحه درس در سامانه مجازی ایجاد شده است بارگذاری کنید. #معرفی‌قوانین‌آثارپژوهشی #تحقیق‌کارورزی #ضوابط‌نگارش‌تحقیق‌کارورزی الّلهُمَّ‌عَجِّلْ‌لِوَلِیکَ‌الْفَرَج 🌹 ┄┅═══••✾••═══┅┄ 🌐 کانال پژوهشیار طلاب مجازی و غیر حضوری 🆔https://eitaa.com/pzh_mgh

📚📚📚 #راه‌های‌ارتباطی‌با‌اداره‌پژوهش‌مرکزمجازی‌وغیرحضوری 1⃣ تماس با شماره تلفن ۳۲۱۱۲۱۱۹ 2⃣ ارسال پیام در ایتا به آیدی @pajoheshmgh 3⃣ ارسال ایمیل به آدرس الکترونیکی pzh_mgh@jz.ac.ir 4⃣تالار گفتگو در صفحه دانش و مهارت های پژوهشی ✅البته دوستان در نظر داشته باشند که با توجه به محدودیت زمانی در پاسخگویی تلفنی بهتر است راه‌های ارتباطی دیگر را انتخاب نمایند. #راه‌های‌ارتباطی #شماره‌تماس #آیدی‌ایتا #پست‌الکترونیکی الّلهُمَّ‌عَجِّلْ‌لِوَلِیکَ‌الْفَرَج 🌹 ┄┅═══••✾••═══┅┄ 🌐 کانال پژوهشیار طلاب مجازی و غیر حضوری 🆔https://eitaa.com/pzh_mgh

🔰 معاونت پژوهش جامعه الزهرا سلام الله علیها برگزار می کند. 🔸کرسی ترویجی «روش های نهادینه سازی ارزش های دینی در نوجوانان با تاکید بر نهج البلاغه» 🔸 ارائه دهنده: سرکار خانم سیده زهرا حسینی 🔸اساتید ناقد: سرکار خانم دکتر طاهره ماهروزاده 🔹دبیر علمی: سرکار خانم مریم محمدی 🌱 زمان جهار شنبه دوم اذرماه ۱۴۰۱ 🌱🌱 ساعت ۸ الی۱۰ مکان: معاونت پژوهش جامعه الزهرا طبقه سوم 📲 لینک ورود http://online.jz.ac.ir/rbhyyb897yoy/ 🌐کانال معاونت پژوهش 🆔https://eitaa.com/jz2602

#معرفی‌پژهشگرموفق سرکار خانم کوثر سادات هاشمی https://eitaa.com/pzh_mgh 👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇

📚📚📚 ✅مصاحبه با پژوهشگر موفق سرکار خانم کوثر سادات هاشمی با عرض سلام و تبريك به مناسبت انتخاب شما به عنوان پژوهشگر برتر ، و تشکر از اینکه وقت گرانبهای خودتان را در اختیار ما قرار دادید . 🎤لطفاً خودتان را معرفی نمایید. 📝با تقدیم سلام و احترام کوثر السادات هاشمی، دانش آموخته سطح ۴ کلام اسلامی جامعه الزهرا(سلام الله‌علیها) هستم. 🎤درباره فعالیتهای علمی خودتان توضیح دهید. از چه سالي در پژوهش مشغول به فعاليت هستيد؟ 📝جزء اولین مواجهه های رسمی بنده با پژوهش، عضویت در انجمن علمی_ پژوهشی کلام اسلامی جامعه الزهراست که بعد از یک سال هم به عضویت در شورای این انجمن درآمدم و با کمک دوستان دیگر مطالبه ها و ایده های پژوهشی و علمی و دغدغه های آن مقطع تحصیلی را دنبال می‌کردیم. همان سال اولین مقاله همایشی را در همایش «فلسفه کلام» نوشتم که به چاپ رسید. بعد از آن هم در همایش بین المللی «اخلاق، الهیات و بلایای فراگیر» و «دکترین مهدویت» ارائه مقاله در قالب سخنرانی داشتم. 🎤چه كتاب ها و مقالاتي از شما منتشر شده است؟ 📝مقاله«دو تصویر شیعی از شأن امام(سید مرتضی و قاسم رسی)» در مجله علمی پژوهشی تحقیقات کلامی «روش شناسی آثار کلامی آیت الله سبحانی در حوزه مسائل امامت» در کتاب فلسفه کلام با تاکید بر اندیشه‌های آیت الله سبحانی. «شأن علمی امام در مقابله با بیماری‌های فراگیر با محوریت روایات»، در مجموعه مقالات همایش اخلاق، الهیات و بلایای فراگیر «سیر تطور کلامی سلفیه» و «شخصیت شناسی سید مرتضی» دو مقاله‌ای است که در مجله کاوش‌های کلامی به چاپ رسیدند. 🎤از محضر چه كساني در حوزه علمیه استفاده كرده ايد؟ 📝اولین و تاثیرگذارترین اساتید بنده در عرصه علم، اخلاق و تلاش‌های پژوهشی پدر و مادرم هستند که این مسیر را به بنده نشان دادند و همواره در تقویت ابعاد مختلف علمی و پژوهشی راهنمایی‌های مفید و دلسوزانه‌ای دارند و همیشه قدردان زحماتشان هستم. همچنین از محضر اساتید بزرگواری مثل حجت‌الاسلام والمسلمین امیری سلیمانی، حجت‌الاسلام والمسلمین رضایی، حجت‌الاسلام والمسلمین رضوی و بزرگواران دیگری که در سطح ۳ و سطح ۴ رشته کلام اسلامی جامعه الزهرا(سلام الله ‌علیها)،در حوزه پژوهشی هم از راهنمایی و صبوری استاد محترم حجت‌الاسلام والمسلمین بهشتی مهر بهره بردم. 🎤مقداری در مورد اثر پژوهشي تان كه منجر به انتخاب شما به عنوان نفر اول شده، توضیح دهید؟ 📝«سیر تطور کلامی سلفیه»، مقاله‌ای بود که استاد بزرگوار جناب حجت‌الاسلام والمسلمین دکتر رسول رضوی به عنوان کار پژوهشی کلاسی تکلیف کرده بودند. بعد از اینکه این مقاله را در کلاس ارائه دادم، به نوعی به نقد عمومي گذاشته شد و از نکاتی که استاد فرمودند و نظرات دوستان کمال استفاده را بردم و کار را ارتقاء دادم. این مهم هست که دوستانی که مثل بنده در ابتدای راه هستند، از نقد و ارزیابی آثارشان توسط اساتید و دوستان غافل نشوند. شاید بتوان گفت یک نگاه و زاویه جدید داشتن به سلفیه هم در موفقیت مقاله اثرگذار بود. 🎤به عنوان یک پژوهشگرنمونه و برتراهمیت پژوهش را درچه می‌دانید؟ 📝پژوهش یعنی به صورت ساختارمند به نکات تازه‌ای رسیدن. به همین دلیل حتی کسی که در عرصه تدریس یا تبلیغ فعال باشد هم نیازمند پژوهش و تحقیق است. 🎤به نظر شما چه مشكلاتي در امر پژوهش وجود دارد؟ و شما با چه مشکلاتی مواجه بودید؟ 📝پژوهش در حوزه علمیه با ساختارهای مناسب انجام نمی‌شود، اگرچه محتوا غنی هست، اما به قالب کمتر اهمیت داده می‌شود و بعضی از قالب‌های پژوهشی جديد که در عرصه بین‌الملل جای خودش را باز کرده، در حوزه ناشناخته است. این یعنی حوزه نه تنها خلاقیتی در امر پژوهش نداشته، بلکه عقب ماندگی هم دارد متأسفانه. و نکته مهم‌تر اینکه پژوهش در اولویت نیست. 🎤چه راهکارهایی برای ارتقاء سطح پژوهشی طلاب استعداد برتر ارائه می‌فرمایید؟ 📝طلاب استعداد برتر که به لطف خدا از نظر علمی سطح خوبی دارند، به نظر می‌آید باید قوت قلمی هم پیدا کنند. این کار هم فقط با نوشتن و در طول زمان حاصل می‌شود. دوره‌های مختلف پژوهشی گذراندن کافی نیست، تمرین نوشتن اهمیت دارد. طبیعتا اگر تحت نظارت و تربیت استادی متخصص قرار بگیرند و این را با تلاش خودشان تکمیل کنند، و سعی کنند در مسیری که مورد رضایت خداوند متعال هست، قدم بردارند، توفیقات الهی شامل حالشان می‌شود. 🎤ضمن تشكر از وقتي كه در اختيار ما قرار داديد، در آخر اگر توصیه ای به طلاب استعداد برتر، درباره کار تحقیقی و نویسندگی دارید، بفرمایید؟ 📝از تمام فرصت‌هایی که با آن ها مواجه می‌شوند، استفاده کنند. کار پژوهش را به مراحل بالاتر موکول نکنند. سعی کنند همانطور که در آموزش قدم قدم پیش می‌روند، در امر پژوهش هم در همین زمان تحصیل کار را پیش ببرند و پژوهش را به زمان نوشتن پایان نامه یا ... به تأخیر نیندازد. #پژوهشگرموفق #کوثرسادات‌هاشمی 🆔https://eitaa.com/pzh_mgh

#معرفی‌‌دانش‌پژوه‌موفق‌پژوهشی خانم سمیه شریفی https://eitaa.com/pzh_mgh 👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇