#معرفی_پایگاه_علمی معرفی پایگاه علمی دانلود مقاله ScienceDirect در این یادداشت به این سوال ها پاسخ خواهیم داد: صاحب امتیاز ساینس دایرکت چه شرکتی است؟ پوشش موضوعی این پایگاه چیست؟ این پایگاه برای چه افرادی مفید و پرکاربرداست؟ آیا این پایگاه، جز پایگاه های مورد اشتراک دانشگاه قم است؟ شیوه های دسترسی به این پایگاه توسط کاربران دانشگاه قم به چه صورتی است؟ آیا خارج از دانشگاه امکان دسترسی به این پایگاه وجود دارد؟ 1- صاحب امتیاز ساینس دایرکت چه شرکتی است؟ پایگاه علمی ساینس دایرکت (Science Direct) یکی از محصولات انتشارات الزیور (Elsevier) می باشد که دسترسی به بیش از 3500 ژورنال، 12میلیون و ششصد هزار مقاله علمی تمام متن و 34000 کتاب از انتشارات مختلف را فراهم می نماید. ساینس دایرکت یکی از 79 محصول آنلاینی است که شرکت الزیور در اختیار پژوهشگران و محققین، دانشجویان، اساتید و کلیه علاقه مندان به علم و دانش قرار می دهد. این مجموعه حدود 4 میلیون مقاله علمی با موضوعات بسیار متنوع از سال 1995 تاکنون فراهم کرده است. 2- پوشش موضوعی و امکانات این پایگاه چیست؟ اگرچه تمرکز اصلی پایگاه علمی Sciencedirect (ساینس دایرکت) بر علوم پایه، فنی و پزشکی می باشد، اما تعداد بسیار زیادی مقاله و ژورنال با موضوعات علوم انسانی و اجتماعی نیز موجود می باشد. به طور کلی ژورنال ها در چهار گروه اصلی طبقه بندی شده اند : علوم فیزیکی و مهندسی، علوم زیستی، بهداشت و سلامت، و علوم اجتماعی و انسانی. بخش اعظم ژورنال های انتشار یافته در این پایگاه داده توسط موسسه علمی (تامپسون رویترز) نمایه گذاری می شود، بنابر این اغلب مقالات دانلود شده که از این پایگاه، جزو مقالات آی اس آی (ISI) محسوب می شوند. از امکانات پایگاه علمی ساینس دایرکت می توان به هشدارهای جستجو اشاره کرد که به محض افزوده شدن مقاله ای مرتبط با مقاله انتخاب شده توسط شما در پایگاه داده، اعلانی به شما ارسال می گردد. 3- این پایگاه برای چه افرادی مفید و پرکاربرداست؟ خواه هدف از اکتشاف و تحقیق پیشبرد یک پروژه خاص یا رسیدن به یک نتیجه جدید برای ارتقا علم باشد، همه اینها نیازمند و وابسته به داشتن منابع مناسب علمی هستند. ساینس دایرکت (ScienceDirect) به عنوان یک راه حل هوشمندانه با ترکیبی از نشریه ها ومقاله های علوم پایه، فنی و پزشکی به کاربران خود این توانایی را می دهد که در تحقیق، آموزش و مطالعات خود موفق تر و موثرتر باشند. این پایگاه با پوشش موضوعی گسترده برای دانشجویان، محققان و اعضای هیات علمی دانشگاه مفید است. 4- آیا این پایگاه، جز پایگاه های مورد اشتراک دانشگاه قم است؟ بله. کلیه کاربران دانشگاه به این پایگاه دسترسی دارند. 5- شیوه های دسترسی به این پایگاه توسط کاربران دانشگاه قم به چه صورتی است؟ کتابخانه مرکزی دانشگاه از طریق دو شرکت دانش لینک و فارس لیب به این پایگاه دسترسی دارند. دسترسی به این پایگاه به مانند سایر پایگاه های مورد اشتراک دانشگاه، براساس آی پی های دانشگاه می باشد. با توجه به شرایط دانشگاه که دانشجویان و اساتید خارج از دانشگاه هستند ضروری است برای دسترسی به پایگاه ها باید از طریق وی پی ان دانشگاه اقدام نمایند. آدرس VPN دانشگاه: https://vpn.qom.ac.ir / نام کاربری و پسورد وی پی ان دانشگاه قبلا برای اساتید و دانشجویان توسط مرکز انفورماتیک تعریف و فعال شده است. در واقع با همان نام کاربری و پسوردی که به اینترنت متصل می شوید می توانید به VPN متصل شوید. آدرس دانش لینک: http://qom.daneshlink.ir آدرس فارس لیب: http://qom.farslib.com 6- آیا امکان عضویت در این پایگاه ها بدون نیاز به VPN و آی پی های دانشگاه وجود دارد؟ بله . با هماهنگی هر دو شرکت فوق الذکر، کاربران دانشگاه می توانند به آدرس های ذکر شده مراجعه نموده و اقدام به عضویت در این پایگاه ها نمایند. پس از عضویت، در مرحله بعد تایید عضویت آنها توسط کتابخانه مرکزی فعال خواهد شد. اطلاع رسانی و تامین منابع علمی کتابخانه مرکزی: https://eitaa.com/qomlibrary

پایان

نیمی از برنامه های دانشگاهی دنیا آنلاین شد - خبرگزاری مهر | اخبار ایران و جهان | Mehr News Agency https://www.mehrnews.com/news/4886112/%D9%86%DB%8C%D9%85%DB%8C-%D8%A7%D8%B2-%D8%A8%D8%B1%D9%86%D8%A7%D9%85%D9%87-%D9%87%D8%A7%DB%8C-%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4%DA%AF%D8%A7%D9%87%DB%8C-%D8%AF%D9%86%DB%8C%D8%A7-%D8%A2%D9%86%D9%84%D8%A7%DB%8C%D9%86-%D8%B4%D8%AF

بررسی های یک موسسه بین المللی دانشگاهی نشان داد مؤسسات آموزش عالی دنیا در پی شیوع کروناویروس برنامه های خود را به شیوه آنلاین تغییر دادند. به گزارش خبرنگار مهر، با ادامه بحران کروناویروس (coronavirus) بسیاری از دانشگاه‌های سراسر جهان مجبور به بستن دانشگاه‌ها و تغییر رویه سیستم‌های یادگیری آنلاین شده‌اند. این شرایط بی سابقه، مؤسسات آموزش عالی را به نوآوری و ایجاد روش‌های جدید یادگیری برای دانشجویان قرنطینه خود واداشته است. موسسه کیو اس در تحقیقات خود از متخصصان دانشگاهی خواسته است که نحوه تاثیر وضعیت اورژانسی بهداشت جهانی را بر عملکرد موسسات دانشگاهی ارزیابی کنند و پاسخ دهند که دانشگاه‌ها چگونه با این بحران برخورد می‌کنند. تغییر ۵۰ درصدی دوره‌های برنامه ریزی شده دانشگاه‌ها پاسخ دهندگان نظرسنجی اظهار داشتند که اقدامات زیر را در این زمینه انجام داده‌اند: ۵۰ درصد برخی از دوره‌های برنامه ریزی شده دانشگاه‌ها به آنلاین تغییر کرد. ۱۹ درصد از دانشگاه‌ها پاسخ دادند که زمان شروع ترم در برخی از دوره‌های آنها به تاخیر افتاد. ۱۷ درصد دانشگاه‌ها برنامه‌هایی که زمان محدودی داشتند را تغییر دادند. ۱۶ درصد دانشگاه‌ها مهلت بعدی زمانی برای ارائه پیشنهاد پذیرش دانشجو را تغییر دادند. ۱۳ درصد از دانشگاه‌ها برخی از برنامه‌های پیشنهادی خود را تا سال ۲۰۲۱ به تعویق انداختند. ۸ درصد از دانشگاه‌ها انجام تست‌های زبان انگلیسی را آغاز کردند. ۲ درصد از دانشگاه‌ها دوره‌های پیش نیاز زبان انگلیسی را ارائه کردند. تأثیر کروناویروس در برنامه‌های جذب دانشجو هنگامی که صحبت از جذب دانشجو شده است، ۵۰ درصد از پاسخ دهندگان معتقد بودند که کروناویروس تأثیر مخربی بر برنامه‌های جذب دانشجو در موسسه آنها خواهد گذاشت. البته در مقابل ۲۶ درصد از پاسخ دهندگان تصور می‌کردند که برنامه‌های جذب دانشجو همچون گذشته باقی می‌ماند، ۶ درصد گفته‌اند برنامه‌ها افزایش می‌یابد و ۱۸ درصد اعلام کردند نمی‌دانند که این تأثیر چه خواهد بود. هنگامی که از موسسات آموزش عالی که در این نظرسنجی دانشگاهی شرکت کردند، پرسیده شد که فعالیت‌های جذب دانشجو در نتیجه شیوع کرونا ویروس مهم‌تر یا کم‌تر شده‌است، موسسات واکنش‌های زیر را ارایه دادند: ۵۹ درصد اعلام کردند که رویدادها و نمایشگاه‌های حضوری اهمیت دارد اما ۱۶ درصد گفتند که این رویدادها از بقیه فعالیت‌ها مهم‌تر است. در مقابل ۲۴ درصد یادآور شدند که فعالیت‌های جذب دانشجو از طریق نمایشگاه‌های حضوری قابل استفاده نیست. در عین حال ۷۵ درصد از پاسخ دهندگان تاکید کردند که در شرایط فعلی رویدادهای دیجیتالی برای جذب دانشجو از اهمیت بیشتری برخوردار است. ۸ درصد معتقد بودند این شیوه اهمیت کمتری دارد و ۱۷ درصد عنوان کردند که این شیوه کاربردی نیست. بسیاری از دانشگاه‌ها برای جذب دانشجو از جلسات حضوری و مصاحبه یک به یک با فرد واجد شرایط استفاده می‌کردند که ۴۵ درصد آنها در پاسخ به شرایط فعلی اعلام کردند که این شیوه اهمیت کمتری دارد و ۳۰ درصد گفتند که این شیوه با شرایط ویروس کرونا کاربردی نیست. ۷۰ درصد دانشگاه‌های شرکت کننده در این نظرسنجی یادآور شدند که در شرایط فعلی برگزاری جلسات آنلاین و مصاحبه یک به یک با فرد واجد شرایط مهم است. البته در این میان ۱۰ درصد معقتد بودند اهمیت کمتری دارد و ۱۹ درصد هم اعلام کردند که این شیوه کاربردی نیست. ۷۳ درصد از دانشگاهیان معتقدند که بازاریابی دیجیتالی از اهمیت بیشتری برخوردار است و ۷ درصد تاکید کردند که اهمیت کمتری دارد و تنها ۲۰ درصد آن را قابل استفاده نداشتند. نکته قابل توجه این است که روش‌های دیجیتالی و آنلاین بسیار مهمتر شده‌اند زیرا کروناویروس، دانشجویان و موسسات آینده نگر را وادار می‌کند که دیدار و برقراری ارتباط را به شیوه دیجیتال تجربه کنند. ۳۹ درصد از موسسات هنگام بحث در مورد الزامات زبان برای دانشجویان بین المللی گفتند که به دلیل محدودیت‌های کروناویروس دانشجویانی که امتحانات لازم را برای آموزش زبان نگذرانده‌اند را نمی‌پذیرند. در مقابل، ۱۷ درصد اظهار داشتند که این دانشجویان را پذیرش می‌کنند و ۲۷ درصد گفتند که هنوز در حال بررسی این تغییر هستند. به تازگی یک موسسه خبری در آمریکا گزارش کرده است که بیش از ۱۰۰۰ موسسه آموزشی آمریکا به دلیل شرایط بوجود آمده نتایج آزمون زبان یک برنامه یادگیری زمان به نام Duolingo را به عنوان یک شاهد میزان تسلط به زبان انگلیسی می‌پذیرند. تأثیر کروناویروس در ارتباطات دانشجویان بین المللی موسسه کیو اس QS همچنین از مؤسسات سؤال کرده است که در این بحران در زمینه اخبار یا به روزرسانی های مربوط به کرونا ویروس تا چه اندازه‌ای با دانشجویان بین المللی خود در تماس هستند. نتایج نشان داد که ۳۹ درصد چند بار در هفته، ۲۵ درصد روزانه یا بیشتر، ۱۷ درصد یک بار در هفته، ۴ درصد دو هفته یا کمتر در تماس هستند. ۱