📣📣 اطلاعیه درباره همانندجویی (مشابهت یابی) پایان نامه ها ✅به اطلاع می رساند طبق مصوبه آموزشی دانشجویان تحصیلات تکمیلی (ایرانی) قبل از دفاع از پایان نامه، موظف به انجام مشابهت یابی پایان نامه خود در سامانه همانند جویی ایرانداک هستند. (فایل پیوست راهنمای ثبت همانندجویی در سامانه ایرانداک است). ضروری 👌است دانشجو با مراجعه به این آدرس ( https://tik.irandoc.ac.ir/) طبق راهنمای پیوست اقدام به عضویت در این سامانه نماید. سپس فایل نهایی پایان نامه خود را در سامانه مشابهت یابی ایرانداک بارگزاری نموده و پس از انجام مشابهت یابی و اخذ نتیجه، گواهی صادر شده توسط ایرانداک را برای اخذ مجوز دفاع در سامانه گلستان ثبت نماید. ✅برای دریافت گواهی و نتیجه همانندجویی، وارد کردن ایمیل نماینده ایرانداک در دانشگاه ضروری است. لازم با ذکر است با درج این ایمیل در هنگام بارگزاری فایل و انجام مشابهت یابی یک نسخه از گواهی میزان مشابهت اعلام شده توسط ایرانداک به کتابخانه مرکزی که نماینده ایرانداک در دانشگاه است نیز ارسال خواهد شد. ایمیل نماینده ایراندک: centlib@qom.ac.ir * در صورتی که ایمیل نماینده دانشگاه در فیلد مورد نظر وارد نشود نتیجه همانند جویی برای دانشگاه قابل مشاهده و استناد نبوده و موجب تاخیر در روند دفاع و فارغ التحصیلی دانشجو خواهد شد. در صورت نیاز به راهنمایی با این شماره تماس حاصل نمایید: آقای احمدلو 02532103323 آیدی در ایتا: @aa_ahmadloo

طبق اطلاعیه ایرانداک، به دلیل به روز رسانی سامانه های ایرانداک در مورخ 13 شهریور ماه از دسترس خارج خواهند بود. https://irandoc.ac.ir/

🔻اطلاعیه 🔹فرایند همانندجویی برگزاری جلسات دفاع 🔸روابط عمومی دانشگاه قم @university_of_qom

🔻اطلاعیه 🔹راهنمای فرایند همانندجویی 🔸روابط عمومی دانشگاه قم @university_of_qom

تاره های فایل پایان نامه رشته آموزش زبان انگلیسی

تاره های فایل پایان نامه رشته آموزش زبان انگلیسی ‎ آموزش زبان انگليسي ‎۷۰ مکانيزم هاي وند افزايي در انگليسي و عربي: فرآيند ها و نقش ها/ خديجه البخاتي.- به راهنمايي محمد رضا فخر روحاني.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه زبان انگليسي، رشته آموزش زبان انگليسي) ؛ ‎۱۴۰۱. ‎ آموزش زبان انگليسي ‎۷۹ بررسي خطاهاي دستوري زبان آموزان عراقي در تکلم به زبان انگليسي/ طالب جاسم الخرعلي.- به راهنمايي محمود سليمي.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه زبان و ادبيات انگليسي، رشته آموزش زبان انگليسي) ؛ ‎۱۴۰۱. آموزش زبان انگليسي ‎۸۰ تمايل دانشجويان زبان انگليسي درونگرا و برونگرا عراقي براي برقراري ارتباط و تحمل ابهام/ نصير عبدالحسين جوده الزياره.- به راهنمايي رضا باقري نويسي.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه زبان و ادبيات انگليسي، رشته آموزش زبان انگليسي) ؛ ‎۱۴۰۱. ‎ آموزش زبان انگليسي ‎۸۱ رابطه دانش واژگاني انگليسي و توانايي خواندن و درک مطلب زبان آموزان عراقي/ سجاد اسماعيل محمد.- به راهنمايي محمود سليمي.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه زبان و ادبيات انگليسي، رشته آموزش زبان انگليسي) ؛ ‎۱۴۰۱. ‎ آموزش زبان انگليسي ‎۸۲ رابطه بين دانش واژگاني زبان آموزان عراقي و تمايل به برقراري ارتباط آنها/ محمد جوذري.- به راهنمايي محمود سليمي.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه زبان و ادبيات انگليسي، رشته آموزش زبان انگليسي) ؛ ‎۱۴۰۱. ‎ آموزش زبان انگليسي ‎۸۳ ديدگاه معلمان و زبان آموزان درباره آموزش برخط در دوره قرنطينه ي کرونا در ايران/ محمد کريم نصراللهي.- به راهنمايي رسول محمد حسين پور.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه زبان و ادبيات انگليسي، رشته آموزش زبان انگليسي) ؛ ‎۱۴۰۱. ‎ آموزش زبان انگليسي ‎۸۴ تاثير استفاده از متون روايي بر درک مطلب زبان آموزان کلاس پنجم زبان انگليسي زبان عراقي/ سعاد کاظم حامد.- به راهنمايي رسول محمد حسين پور رازليقي.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه زبان و ادبيات انگليسي، رشته آموزش زبان انگليسي) ؛ ‎۱۴۰۱. ‎ آموزش زبان انگليسي ‎۸۵ تأثير يادگيري ترکيبي بر پيشرفت خواندن دانش‌آموزان انگليسي زبان عراقي/ مريم جبار المعموري.- به راهنمايي رسول محمد حسين پور رازليفي.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه زبان انگليسي، رشته آموزش زبان انگليسي) ؛ ‎۱۴۰۱. ‎ آموزش زبان انگليسي ‎۸۶ بررسي خودکارآمدي و تنظيم هيجاني معلمان زبان انگليسي عراق به عنوان پيش بيني کننده استرس تدريس/ غاده کامل.- به راهنمايي رضا باقري نويسي.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه زبان انگليسي، رشته آموزش زبان انگليسي) ؛ ‎۱۴۰۱. ‎ آموزش زبان انگليسي ‎۸۷ رابطه بين هوش فرهنگي، هويت فرهنگي و تمايل زبان آموزان عراقي به برقراري ارتباط در زبان انگليسي/ خديجه قمر.- به راهنمايي رسول محمد حسين پور رازليقي.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه زبان انگليسي، رشته آموزش زبان انگليسي) ؛ ‎۱۴۰۲. تهیه کننده: امانی مسئول بخش پایان نامه و کتابخانه دیجیتال

تازه های پایان نامه های رشته روانشناسی روانشناسي تربيتي ‎۱۳۹ التمکين النفسي والاحتراق الوظيفي وعلاقتهما بالتفضيلات المهنية لدي موظفي القطاع الحکومي = توانمندسازي روانشناختي و فرسودگي شغلي و رابطه آنها با ترجيهات شغلي در بين کارکنان بخش دولتي/ محمد المهدي ساهر ال عاشور.- به راهنمايي سهراب عبدي زرين.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه روانشناسي تربيتي، رشته روانشناسي تربيتي) ؛ ‎۱۴۰۱. ‎ روانشناسي تربيتي ‎۱۴۰ الدراسة في تأثير تقدير الذات علي العلاقة بين التعلم المعرفي وما وراء المعرفي علي التقدم الأکاديمي للطلاب = بررسي تأثير عزت نفس بر رابطه بين يادگيري شناختي و فراشناختي بر پيشرفت تحصيلي دانش آموزان.- به راهنمايي سهراب عبدي زرين.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه روانشناسي تربيتي، رشته روانشناسي تربيتي) ؛ ‎۱۴۰۱. ‎ روانشناسي تربيتي ‎۱۵۵ بنيه المعرفه النفسيه وعلاقتها بالتوجه المهني لدي طلبه اقسام العلوم التربويه والنفسيه في الجامعات العراقيه = ساختار دانش روان‌شناختي و رابطه آن با جهت‌گيري حرفه‌اي در بين دانشجويان گروه‌هاي آموزشي و علوم روان‌شناسي در دانشگاه‌هاي عراق/ قاسم جبار محمد اللفته.- به راهنمايي عباس حبيب زاده.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه روانشناسي تربيتي، رشته روانشناسي تربيتي) ؛ ‎۱۴۰۱. ‎ روانشناسي تربيتي ‎۱۵۶ الاستراتيجيات ماوراء المعرفة و علاقتها بالقلق المستقبل لدي طلبة جامعة سومر العراقية = راهبردهاي فراشناختي و ارتباط آن با اضطراب آينده در بين دانشجويان دانشگاه سومر، عراق/ رسل عصام عنيد الحداحدة.- به راهنمايي سهراب عبدي زرين.- رسالة ماجستير (کارشناسي ارشد) (دانشگاه قم، دانشکده کلية الاداب و العلوم الانسانية (ادبيات و علوم انساني)، گروه علم النفس التربوي (روانشناسي تربيتي)، رشته علم النفس التربوي (روانشناسي تربيتي)) ؛ ‎۱۴۰۱. ‎ روانشناسي تربيتي ‎۱۵۷ السلوک الاستکشافي و علاقته بالمرونة الأکاديمية لدي طلبة الثانوية = رفتار اکتشافي و رابطه آن با تاب آوري تحصيلي دانش آموزان دبيرستاني/ ابراهيم عبدالله التميمي.- به راهنمايي رضا جعفر هرندي.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه روانشناسي تربيتي، رشته روانشناسي تربيتي) ؛ ‎۱۴۰۲. ‎ روانشناسي تربيتي ‎۱۵۸ الانتباه المنقسم لدي طلبة المرحلة الاعدادية و علاقته بالذکاءات المتعددة = توجه تقسيم شده در بين دانش آموزان دوره راهنمايي و ارتباط آن با هوش هاي چندگانه/ زياد قادر رشيد الشميسي.- به راهنمايي عباس حبيب زاده.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه روانشناسي تربيتي، رشته روانشناسي تربيتي) ؛ ‎۱۴۰۲. ‎ روانشناسي تربيتي ‎۱۶۱ المعتقدات المعرفية وعلاقتها بالذکاء العاطفي لدي طلبة جامعة البصرة = باورهاي شناختي و رابطه آن با هوش هيجاني در دانشجويان دانشگاه بصره/ سجاد العطيه.- به راهنمايي عباس حبيب زاده.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه علوم تربيتي، رشته روانشناسي تربيتي) ؛ ‎۱۴۰۲. ‎ روانشناسي تربيتي ‎۱۶۲ دور المرشد التربوي في تحقيق التوجه الايجابي لدي طلبة المرحلة المتوسطة من وجهة نظر المرشدين التربويين في محافظة کربلاء = نقش مشاور تحصيلي در نگرش مثبت گرا دانش آموزان مقطع متوسطه از ديدگاه مشاوران تحصيلي کربلا در سال تحصيلي ‎2022-2023‎/ احمد حسن ناظم.- به راهنمايي رضا جعفري هرندي.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه علوم تربيتي، رشته روانشناسي تربيتي) ؛ ‎۱۴۰۱. ‎ روانشناسي تربيتي ‎۱۶۳ الانغلاق الفکري و علاقته بالشعوربالذل لدي المطلقات في محافظة ذي قارالعراقية = تعطيلي فکري و رابطه آن با احساس تحقير در ميان زنان مطلقه در استان ذي قارعراق/ اصيل نجم العتابي.- به راهنمايي سهراب عبدي زرين.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه روانشناسي تربيتي، رشته روانشناسي تربيتي) ؛ ‎۱۴۰۱. ‎ روانشناسي تربيتي ‎۱۶۴ دعم السلوک الايجابي وعلاقتة بالتحصيل الدراسي لدي طلبة کلية المستقبل الجامعة للعام الدراسي (‎2022 -2021‎) = حمايت از رفتار مثبت و تاثير آن بر پيشرفت تحصيلي در بين دانشجويان دانشگاه المستقبل سال تحصيلي (‎2022-2021‎)/ احمد عزيز عبيد خيکاني.- به راهنمايي سهراب عبدي زرين.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه روانشناسي تربيتي، رشته روانشناسي تربيتي) ؛ ‎۱۴۰۱. روانشناسي تربيتي ‎۱۶۵ هوية الأنا و علاقتها بالتوافق الاجتماعي لدي طلبة جامعة واسط = هويت ايگو و رابطه آن با سازگاري اجتماعي در بين دانشجويان دانشگاه واسط/ مهند خضير عباس العتابي.- به راهنمايي سهراب عبدي زرين.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه روانشناسي تربيتي، رشته روانشناسي تربيتي) ؛ ‎۱۴۰۱. روانشناسي تربيتي ‎۱۶۶ المعرفة الضمنية وعلاقتها بالتفکير الايجابي لدي طلبة جامعة بابل = دانش ضمني و رابطه آن با مثبت انديشي در دانشجويان دانشگاه بابل/ امير جبار مرزه الجنابي.- به راهنمايي عباس حبيب زاده.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه علوم تربيتي، رشته روانشناسي تربيتي) ؛ ‎۱۴۰۱. ‎ روانشناسي تربيتي ‎۱۶۷ شناسايي عوامل موثر بر ترک تحصيل دانش آموزان در محيط هاي يادگيري آنلاين و اولويت بندي آنها/ حمزه فليح.- به راهنمايي رضا جعفري هرندي.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه علوم تربيتي، رشته روانشناسي تربيتي) ؛ ‎۱۴۰۱. روانشناسي تربيتي ‎۱۶۸ الدافعية المعرفية وعلاقتها بأساليب التعلم لدي طلبة الجامعة المستنصريةعام ‎2022/2021‎ = انگيزش شناختي و رابطه آن با سبک هاي يادگيري در دانشجويان دانشگاه المستنصريه در سال ‎2022/2021‎/ حيدر محمد الفت.- به راهنمايي رضا جعفري هرندي.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه روانشناسي تربيتي، رشته روانشناسي تربيتي) ؛ ‎۱۴۰۱. ‎ روانشناسي تربيتي ‎۱۶۹ محددات الدافعية وعلاقتها بالمرونة النفسية لدي طلبة المرحلة الاعدادية = عوامل تعيين کننده انگيزه و رابطه آن با تاب آوري روان شناختي دانش آموزان مقطع راهنمايي/ حيدر عباس مشجل.- به راهنمايي علي نقي فقيهي.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه علوم تربيتي، رشته روانشناسي تربيتي) ؛ ‎۱۴۰۱. ‎ روانشناسي تربيتي ‎۱۷۰ الاستراتيجيات ماوراء المعرفة و علاقتها بالقلق المستقبل لدي طلبة جامعة سومر العراقية = راهبردهاي فراشناختي و ارتباط آن با اضطراب آينده در بين دانشجويان دانشگاه سومر، عراق/ رسل عصام عنيد الحداحده.- به راهنمايي سهراب عبدي زرين.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه روانشناسي تربيتي، رشته روانشناسي تربيتي) ؛ ‎۱۴۰۱. روانشناسي تربيتي ‎۱۷۱ العلاقة بين المرونة النفسية والرغبة في الادمان لدي طلبة جامعة القادسية للعام الدراسي ‎2022-2021‎ = رابطه تاب آوري روانشناختي و ميل به اعتياد در دانشجويان دانشگاه القادسيه در سال تحصيلي ‎2022-2021‎/ عبدالوهاب نبيل خيري الزيادي.- به راهنمايي سهراب عبدي زرين.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه روانشناسي تربيتي، رشته روانشناسي تربيتي) ؛ ‎۱۴۰۱. تهیه کننده: عبدالباقر امانی مسئول بخش پایان نامه و دیجیتال

📖تازه های کتابخانه مرکزی 📙KMH‎ ۳۸۰۰‎ /ن‏‎۳‎ح‏‎۷ ۱۴۰۱ [ايران. قوانين و احکام] حقوق کيفري اختصاصي‎۱: جرايم عليه اموال و مالکيت/ علي نجفي‌توانا؛ [براي بنياد حقوقي ميزان]..- تهران: نشر ميزان، ‎۱۴۰۱. 📙JX‎ ۱۳۰۸‎ /ت‏‎۴‎ح‏‎۷ ۱۴۰۰ حقوق بين‌الملل عمومي/ آن - سوفي تراورساک؛ ترجمه مجيد اديب..- تهران: نشر ميزان، ‎۱۴۰۰. 📙KMH‎ ۳۸۰۰‎ /م‏‎۹‎ن‏‎۶ [ايران. قوانين و احکام] نظريه عمومي حقوق کيفري/ حميدرضا ميرزاجاني.- تهران: نشر ميزان، ‎۱۴۰۱ -. 📙KMH‎ ۳۸۰۰‎ /م‏‎۹‎ح‏‎۷ ۱۴۰۱ [ايران. قوانين و احکام] حقوق کيفري پويا: (مجموعه مقاله‌ها در پاسداشت استاد دکتر محمدعلي اردبيلي)/ به کوشش نسرين مهرا، اميرحسن نيازپور؛ نويسندگان نصيبه ابراهيمي ... [ و ديگران ] ؛ ويراستار سيدپوريا موسوي ؛ [براي بنياد حقوقي ميزان] ..- تهران: نشر ميزان، ‎۱۴۰۱. 📙KMH‎ ۳۸۰۰‎ /ف‏‎۳‎ت‏‎۲ ۱۴۰۰ [ايران. قوانين و احکام] تاملاتي در حقوق جزاي عمومي: شرح قانون مجازات اسلامي مصوب ‎۱۳۹۲/ محمدجواد فتحي؛ [براي بنياد حقوقي ميزان]..- تهران: نشر ميزان، ‎۱۴۰۰. 📙KMH‎ ۳۶۹۵‎ /ر‏‎۵‎آ‏‎۹ ۱۴۰۱ [ايران. قوانين و احکام] آيين دادرسي افتراقي بزه قاچاق کالا و ارز/ اميد رستمي‌غازاني[براي] بنياد حقوقي ميزان..- تهران: نشر ميزان، ‎۱۴۰۱. 📙KMH‎ ۱۷۱۰‎ /س‏‎۸‎ک‏‎۲ [ايران. قوانين و احکام] کارگاه آموزش حقوق/ صحبت‌الله سلطانيان.- ويراست ؟.- تهران: نشر ميزان، ‎۱۳۹۷ -. 📙KMH‎ ۱۷۲۹‎ /م‏‎۹‎ح‏‎۷ ۱۴۰۱ [ايران. قوانين و احکام] حقوق اسناد لازم الاجرا/ سيدحسن ميرحسيني؛ ويراستار نورالله احمدي‌ماچياني..- تهران: نشر ميزان، ‎۱۴۰۱. 📙HV‎ ۶۰۲۶‎ /ف‏‎۲‎پ‏‎۲ ۱۴۰۱ اصول جرم‌شناسي/ امير پاک‌نهاد؛ [براي بنياد حقوقي ميزان]..- تهران: نشر ميزان، ‎۱۴۰۱. 📙HF‎ ۵۴۱۵‎ /۱۵۳ /و‏‎۹‎م‏‎۴ ۱۴۰۰ مديريت کارآفريني سازماني و نوآوري( از درون رشد کنيد)/ رابرت ولکات، مايکل‌لي پيتز؛ [مترجمان ] سعيد صفري، محمد اوتادي، روح‌الله حسيني‌مهرآبادي..- تهران: سازمان جهاد دانشگاهي تهران، انتشارات، ‎۱۴۰۰. 📙TA‎ ۴۱۸/۹‎ /ن‏‎۲‎ک‏‎۲ ۱۴۰۱ مفاهيم نانوشيمي/ مولفان لادوويکو کادمارتري، کافري ا. اوزين ؛ مترجمان محمدحسين سورالدين، سعيدمحمد سرورالدين ؛ ويراستار ادبي محمد امجد..- تبريز: دانشگاه تبريز، انتشارات، ‎۱۴۰۱. 📙QA‎ ۷۶/۹‎ /پ‏‎۲‎ف‏‎۹ ۱۴۰۱ سيستم‌هاي مديريت پايگاه داده در GIS‎/ بختيار فيضي‌زاده؛ ويراستار ادبي احمد فرشبافيان..- تبريز: دانشگاه تبريز، ‎۱۴۰۱. 📙TP‎ ۲۴۸/۲‎ /ک‏‎۸‎ب‏‎۹ ۱۳۹۹ بيوتکنولوژي/ نويسندگان ديويد. پي کلارک، نانت‌جين پازدرنيک؛ مترجمان سجاد رشيدي‌منفرد... [و ديگران]..- تهران: سازمان جهاد دانشگاهي تهران، انتشارات، ‎۱۳۹۹. 📙QD‎ ۳۸۱‎ /ب‏‎۹‎الف‏‎۶ ۱۴۰۱ اصول شيمي پليمر/ تاليف سيدهژير بهرامي.- تهران: دانشگاه صنعتي اميرکبير( پلي تکنيک تهران)، مرکز نشر، ‎۱۴۰۱. 📙B‎ ۷۹۱‎ /گ‏‎۹‎ر‏‎۹ ۱۴۰۱ ريشه‌هاي الهياتي مدرنيته/ مايکل‌آلن گيلسپي؛ ترجمه زانيار ابراهيمي..- [ويراست‎۲؟].- تهران: موسسه فرهنگي هنري پگاه روزگار نو، ‎۱۴۰۱. #تازه_های_کتابخانه_مرکزی #تهیه_کننده_سید_محمد_میرناصری

🔻در گفتگو با دکتر زهرا خزاعی مطرح شد: 🔹نمایه شدن مجله پژوهش های فلسفی ـ کلامی در پایگاه بین المللی اسکاپوس/ مجله برتر در حوزه علوم انسانی 📃متن کامل خبر را اینجا بخوانید 🔸روابط عمومی دانشگاه قم @university_of_qom

📖تازه های کتابخانه مرکزی 📘BP‎ ۵۵/۳‎ /م‏‎۶‎ش‏‎۴ ۱۴۰۰ بر مدار حق: توصيفي از سلوک علمي و عملي علامه مصباح يزدي رحمه‌الله/ احمدحسين شريفي.- قم: موسسه آموزشي و پژوهشي امام خميني (ره)، انتشارات، ‎۱۴۰۰. 📘BL‎ ۲۲۷۰‎ /م‏‎۴‎د‏‎۲ ۱۴۰۱ دانشنامه اساطير ايران/ فاطمه مدرسي ؛ ويراستار هيرو عيسوي..- تهران: اساطير پارسي، ‎۱۴۰۱. 📘HD‎ ۶۹‎ /م‏‎۴ ۱۴۰۲ مديريت پروژه‌هاي عمراني بر اساس استاندارد PMBOK‎/ [انستيتو مديريت پروژه] ؛ مترجم مسعود اجمالي..- تهران: نوآور، ‎۱۴۰۲. 📘BP‎ ۲۰۷/۵‎ /پ‏‎۹‎ب‏‎۹ ۱۴۰۰ بنياد تفکر سلفي/ محمدباقر پوراميني.- تهران: سازمان انتشارات پژوهشگاه فرهنگ و انديشه اسلامي، ‎۱۴۰۰. 📘HG‎ ۶۰۴۱‎ /د‏‎۲‎ت‏‎۳ ۱۴۰۱ تحليل بنيادي، تکنيکال يا ذهني؟: راهکارهاي عملي براي تسلط بر بازار بورس و فارکس/ نويسنده مارک داگلاس؛ مترجم ريحانه هاشم‌پور..- تهران: چالش، ‎۱۴۰۱. 📘HF‎ ۵۴۱۵/۳۲‎ /ر‏‎۹‎پ‏‎۴ ۱۳۹۹ پرسوناي مشتري: چگونه نسبت به انتظارات مشتريان آگاهي پيدا کرده.../ نويسنده ادل ريولا ؛ مترجم فرشاد حياتي..- تهران: چالش، ‎۱۳۹۹. 📘KMH‎ ۳۰۵۶‎ /ش‏‎۴‎ح‏‎۷ ۱۴۰۱ [ايران. قوانين و احکام] حقوق کاربردي راجع به اراضي دولت و شهرداري‌ها/ حسين شريفي.- تهران: حقوق يار، ‎۱۴۰۱. 📘RC‎ ۶۳۶‎ /هـ‏‎۹‎ض‏‎۴ ۱۴۰۰ ضروريات هماتولوژي هافبراند ‎۲۰۲۰ بهمراه اطلس رنگي/ هافبراند،[ ديويد. پي استينسما] ؛ ترجمه علي ملکي... [و ديگران]..- تهران: انديشه رفيع، ‎۱۴۰۰. 📘KMH‎ ۲۷۲۰‎ /غ‏‎۷‎ح‏‎۷ ۱۴۰۰ کتاب تحليلي حقوق اداري ‎۱: نماي کلي فصول به صورت نمودار.../ مولف وحيد غفوري‌راد.- تهران: انتشارات راه، ‎۱۴۰۰. 📘KMH‎ ۲۷۲۰‎ /ص‏‎۲‎ح‏‎۷ ۱۴۰۱ کتاب تحليلي حقوق اداري ‎۲.../ مولف سميه صادقي.- تهران: انتشارات راه، ‎۱۴۰۱. 📘JA‎ ۷۱‎ /ق‏‎۲‎س‏‎۹ ۱۴۰۱ کتاب تحليلي سير انديشه‌هاي سياسي و تحول نهادهاي اداري (تاريخ عقايد سياسي) (ويژه دانشجويان رشته مديريت دولتي) نماي کلي فصول به صورت نمودار.../ محدثه قاسمي؛ ويراستار علمي جميل ميلاني..- تهران: انتشارات راه، ‎۱۴۰۱. 📘HD‎ ۷۵/۶‎ /م‏‎۲ ۱۳۹۲ مباني توسعه پايدار در ايران/ جواد اطاعت...[و ديگران].- تهران: نشر علم، ‎۱۳۹۲. 📘KMH‎ ۸۶۴‎ /ف‏‎۴‎ب‏‎۲ ۱۳۹۶ [ايران. قوانين و احکام] بايسته‌هاي وکالت: اختصاري بر تخلفات انتظامي وکلاي دادگستري مشتمل بر عناوين تخلفي، قوانين، آيين‌نامه‌ها.../ پديدآوران مهدي فراهاني، ميثم عندليبيان ؛ويراستار ليلا عليمددي‌زنوزي.- کرج: پيدا و نهان، ‎۱۳۹۶. 📘JC‎ ۱۱‎ /ر‏‎۹‎ر‏‎۹ ۱۴۰۱ رهايي بشر: عدالت، آزادي و دولت/ فريبرز رئيس‌دانا؛ ويراستار فواد قراگوزلو..- تهران: انتشارات نگاه، ‎۱۴۰۱. 📘HB‎ ۱۷۲‎ /ف‏‎۴‎ت‏‎۹ ۱۳۹۲ تئوري اقتصاد خرد/ مولف سجاد فرجي‌ديزجي.- [ويراست ‎۲].- تهران: دانشگاه علوم اقتصادي، ‎۱۳۹۲. #تازه_های_کتابخانه_مرکزی #تهیه_کننده_سید_محمد_میرناصری

📖تازه های کتابخانه مرکزی 📕DSR‎ ۷۹۱‎ /ب‏‎۹‎ ت‏‎۲۰۸۵ ۱۳۹۸ [تاريخ بيهقي .شرح] بلاغت ساختارهاي نحوي در تاريخ بيهقي/ ليلا سيدقاسم.- تهران: هرمس، ‎۱۳۹۸. 📕BP‎ ۲۲۹‎ /ق‏‎9‎ت‏‎۴ تراژدي پروتستانتيسم اسلامي: پژوهشي انتقادي در انديشه‌ي سياسي نهضت اصلاح ديني ايران/ محمد قوچاني؛ ويرايش مصطفي زماني.- تهران: سرايي، ‎۱۴۰۰ -. 📕QA‎ ۷۶/۹‎ /د‏‎۲ ۱۳۹۸ متن‌کاوي و تحليل آماري در عمل: بهره‌برداري از متن بدون ساختار در کاربردها/ مولفان گري ماينر ... [ و ديگران]؛ مترجمان احسان رئيسي، محمد اميني‌ولاشاني ؛ [براي] قطب علمي مطالعات بنيادي و کاربردي ادب عرفاني..- بابل: علوم رايانه، ‎۱۳۹۸. 📕QA‎ ۷۶/۹‎ /الف‏‎7‎ن‏‎9‎ ۱۳۹۹ طراحي الگوريتم‌ها/ مولف ريچارد نيپوليتان؛ مترجم عين‌الله جعفرنژادقمي..- ويراست ‎۵.- بابل: علوم رايانه، ‎۱۳۹۹. 📕Q‎ ۱۷۲/۵‎ /ت‏‎9‎ش‏‎2‎ ۱۴۰۱ شبه‌علم چيست؟: شبه‌علم، شبه‌عرفان، شبه‌پزشکي، و شبه‌فلسفه در دوران پست‌مدرن .../ محمدرضا توکلي‌صابري.- تهران: اختران، ‎۱۴۰۱. 📕HD‎ ۳۰/۲۸‎ /و‏‎9‎الف‏‎۵ ۱۴۰۰ استراتژي باز: مرور علم استراتژي از کلاسيک تا پست‌مدرن/ ريچارد ويتينگتون؛ ترجمه سيدعليرضا هاشمي ؛ ويراستار مهناز خسروي..- تهران: دفتر پژوهشهاي فرهنگي، ‎۱۴۰۰. 📕HF‎ ۵۵۴۸/۳۲‎ /الف‏‎۵‎ک‏‎۹ ۱۴۰۰ استراتژي ديجيتال مارکتينگ/ سايمون کينگزنورث؛ ترجمه سيدعليرضا هاشمي، شهرام خليل‌نژاد ؛ ويراستار مهناز خسروي..- تهران: دفتر پژوهشهاي فرهنگي، ‎۱۴۰۰. 📕QC‎ ۷۹۴/۶‎ /ن‏‎۶‎هـ‏‎۲ ۱۴۰۱ طرح بزرگ/ استيون هاکينگ، لئونارد ملودينوو؛ ترجمه پروين رضائي ، ابوالقاسم سري ؛ ويراستار زهرا داميار..- تهران: ترفند، ‎۱۴۰۱. 📕QD‎ ۹۶‎ /ط‏‎۹‎الف‏‎۸ ۱۴۰۰ بيناب‌نمايي فروشکست القائيده ليزري و کاربردها/ تدوين و گردآوري سيدحسين اميري، عبدالله اسلامي‌مجد، سيدمحمدرضا درباني؛ ويراستار ادبي محسن ايزدپور..- تهران: دانشگاه صنعتي مالک اشتر، انتشارات، ‎۱۴۰۰. 📕QA‎ ۷۶/۹‎ /الف‏‎۷‎ي‏‎۹ ۱۴۰۱ ساختمان داده‌ها/ مولف هادي يوسفي.- تهران: پوران پژوهش، ‎۱۴۰۱. 📕QD‎ ۱۵۱/۲‎ /م‏‎۳‎ش‏‎۹ شيمي معدني/ مولف جعفر محمدنژاد.- تهران: پوران پژوهش، ‎۱۴۰۱. 📕TH‎ ۶۰۱۲‎ /ط‏‎۹‎س‏‎۲ ۱۳۹۹ ساختمان‌هاي هوشمند: گامي در ايجاد شهرهاي هوشمند/ مولف محمد طيبي؛ ويراستار و صفحه‌آ را فرانک حاجي‌عبدالله..- تهران: زرين انديشمند، ‎۱۳۹۹. 📕TJ‎ ۲۶۵‎ /و‏‎۲‎ت‏‎۴ ۱۴۰۰ ترموديناميک پيشرفته براي مهندسان/ کنت وارک‌جي‌آر؛ مترجمان ايمان زحمتکش، محمد نامداريان، رضا حقاني‌حسن‌آبادي..- تهران: علوم پويا : اميد انقلاب، ‎۱۴۰۰. 📕TK‎ ۷۸۸۲‎ /الف‏‎۷‎هـ‏‎۹ ۱۳۹۹ شناسايي الگو: نگرش کيفيت داده‌ها/ مولف ولاديسلاو هومندا، ويتولد پدريز؛ مترجم ايوب ترکيان..- تهران: نياز دانش، ‎۱۳۹۹. 📕TA‎ ۱۶۳۲‎ /ق‏‎۹‎ي‏‎۲ ۱۴۰۰ يادگيري عميق در بينايي کامپيوتر/ مولف محمد القندي؛ مترجم ايوب ترکيان..- تهران: نياز دانش، ‎۱۴۰۰. #تازه_های_کتابخانه_مرکزی #تهیه_کننده_سید_محمد_میرناصری

🔻#خبر_موفقیت 🔹️کسب رتبه الف توسط مجله علوم و فنون و مدیریت اطلاعات دانشگاه قم در سه سال متوالی 🔸روابط عمومی دانشگاه قم @university_of_qom

📣📣 اطلاعیه درباره همانندجویی (مشابهت یابی) پایان نامه ها ✅به اطلاع می رساند طبق مصوبه آموزشی دانشجویان تحصیلات تکمیلی (ایرانی) قبل از دفاع از پایان نامه، موظف به انجام مشابهت یابی پایان نامه خود در سامانه همانند جویی ایرانداک هستند. (فایل پیوست راهنمای ثبت همانندجویی در سامانه ایرانداک است). ضروری 👌است دانشجو با مراجعه به این آدرس ( https://tik.irandoc.ac.ir/) طبق راهنمای پیوست اقدام به عضویت در این سامانه نماید. سپس فایل نهایی پایان نامه خود را در سامانه مشابهت یابی ایرانداک بارگزاری نموده و پس از انجام مشابهت یابی و اخذ نتیجه، گواهی صادر شده توسط ایرانداک را برای اخذ مجوز دفاع در سامانه گلستان ثبت نماید. ✅برای دریافت گواهی و نتیجه همانندجویی، وارد کردن ایمیل نماینده ایرانداک در دانشگاه ضروری است. لازم با ذکر است با درج این ایمیل در هنگام بارگزاری فایل و انجام مشابهت یابی یک نسخه از گواهی میزان مشابهت اعلام شده توسط ایرانداک به کتابخانه مرکزی که نماینده ایرانداک در دانشگاه است نیز ارسال خواهد شد. ایمیل نماینده ایراندک: centlib@qom.ac.ir * در صورتی که ایمیل نماینده دانشگاه در فیلد مورد نظر وارد نشود نتیجه همانند جویی برای دانشگاه قابل مشاهده و استناد نبوده و موجب تاخیر در روند دفاع و فارغ التحصیلی دانشجو خواهد شد. در صورت نیاز به راهنمایی با این شماره تماس حاصل نمایید: آقای احمدلو 02532103323 آیدی در ایتا: @aa_ahmadloo

#معرفی_پایان_نامه: ✅عنوان: نقش امام جواد و امام هادي و امام حسن عسکري (عليهم السلام) در پيشرفت فرهنگ و تمدن اسلامي دانشجو: محمد آقا مروجي.- به راهنمايي محمد علي اخويان.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده الهيات و معارف اسلامي، گروه الهيات و معارف اسلامي، رشته مدرسي معارف اسلامي گرايش تاريخ و تمدن اسلامي) ؛ ‎۱۳۹۶. چکيده: بازگشت مسلمين به اوج فرهنگ و تمدن اسلامي، از آرمان هاي هر مسلمان منصفي مي باشد.اسلام براي فرهنگ و تمدن مسلمين و بشريت برنامه منسجمي دارد که در زمان رسول اکرم (ص) فرصت بهره برداري از دستورات ايشان براي به ثمر رسيدن اين آموزه ها به طور کامل وجود نيامد. بعد از رحلت نبي اکرم (ص) دلسوزان فرهنگ و تمدن اسلامي که از سلاله نبوت بودند،توسط برخي از مسلمين از مناصب حکومتي دور شدند و عرصه ايجاد فرهنگ و تمدن اصيل اسلامي بر ايشان سخت شد. از سلاله و اهل بيت پيامبر اسلام (ص) مي توان به امام جواد و امام هادي و امام حسن عسکري : اشاره نمود که با وجود سختي هايي که از طرف حکومت بر آنها تحميل مي گشت، اما از تلاش براي رساندن آموزه هاي اسلام ناب جهت پيشرفت فرهنگ و تمدن اسلامي دريغ نفرمودند. اين بزرگواران در فاصله سالهاي ‎۲۰۲ تا ‎۲۶۰ هجري، رهبري شيعيان را در آن عصر سرشار از فتنه و آشوب سياسي برعهده داشتند. شرايط سياسي حاکم در عصر اين بزرگواران و هجمه هايي که از داخل امت اسلامي و خارج از جهان اسلام وجود داشت، باعث کند شدن پيشرفت فرهنگ و تمدن اسلامي مي شده است؛ اين حاکمان بني عباس بودند که با محصور کردن اين سه امام :، اجازه ايجاد فرهنگ اصيل اسلامي را به ايشان نمي دادند،

اطلاعیه 📣📣 به اطلاع می رساند ساعات کاری بخش امانت کتابخانه مرکزی از روز دوشنبه 3 مهرماه از 8 صبح الی 18 خواهد بود: ☎️تلفن بخش امانت: 02532103326 و 02532103325 ایدی کارشناسان بخش امانت: آقای مرادی @libmoradi آقای زارعی @zarei1978 🔴ساعات کاری بقیه بخش های کتابخانه از ساعت 8 صبح الی 15 خواهد بود. ✅تلفن بخش پایان نامه ها: 02532103327 آیدی مسوول بخش پایان نامه ها: @Pnuamani ✅مشابهت یابی: 02532103323 آیدی مسوول مشابهت یابی در ایتا: @aa_ahmadloo ✅تلفن بخش مجموعه سازی: 02532103347 آیدی مسوول بخش مجموعه سازی در پیام رسان ایتا: @Mirnaseri ✅اطلاع رسانی، ایرانداک و پایگاه ها: 02532103324 ایدی در پیام رسان ایتا: @amirdadgar ✅مدیر کتابخانه مرکزی: دکتر محمدی تلفن تماس: 02532103328 آیدی در پیام رسان ایتا: @Mmohammadilib جستجو در کتابخانه های دانشگاه: http://slib.qom.ac.ir/simwebclt جستجو و عضویت در پایگاه های لاتین و بین المللی مورد اشتراک دانشگاه: http://qom.daneshlink.ir/ جستجو در نورمگز: https://www.noormags.ir/ جستجو در سیولیکا: https://civilica.com/

کتاب صوتی "آخرین عروس" " سرگذشت داستانی حضرت نرجس مادر امام زمان (عج) " اثر استاد #مهدی_خدامیان با صدای #هدی_سادات_موسوی ✅ لینک دانلود کتاب صوتی " آخرین عروس " از گوگل درایو👇👇 https://drive.google.com/folderview?id=1lrDmEhlncEpQocBkBL01JuhxXUg5H-oD #آخرین_عروس #رمان #مذهبی #تاریخی

📗#معرفی_کتاب📗 کتاب آخرین عروس نوشته مهدی خدامیان آرانی است که همچون سایر کتاب های این نویسنده با زبان گیرا و شیوا نوشته شده است . آخرین عروس سرگذشت داستانی حضرت نرجس (س) مادر حضرت حجت (عج) از روم تا سامرا را روایت میکند. این کتاب را آخرین عروس نام نهادند ، زیرا همه مى‌دانند که حضرت نرجس(س) تا قبل از آغاز روزگار غیبت ، آخرین عروسِ حضرت زهرا(س) بوده است.

#اطلاعیه 🔹ضمن عرض تبریک به مناسب آغاز بهار تعلیم و تربیت و هفته دفاع مقدس به اطلاع استادان محترم، دانشجویان عزیز و کارمندان گرامی می‌رساند که کتابخانه مرکزی در طول هفته از شنبه تا چهارشنبه از ساعت ۸ صبح تا ۱۸ عصر آماده سرویس دهی می‌باشد. جهت هر گونه هماهنگی با بخش‌های مختلف کتابخانه مرکزی با آدرس‌های داده شده ارتباط برقرار نمایند. 🔻تلفن بخش امانت ۰٢۵٣٢١۰٣٣٢۵ و ۰٢۵٣٢١۰٣٣٢۶ آیدی کارشناسان بخش امانت در پیام‌رسان ایتا آقای مرادی @libmoradi آقای زارعی @zarei1978 🔻تلفن بخش پایان نامه‌ها ۰٢۵٣٢١۰٣٣٢٧ آیدی مسئول بخش پایان نامه‌ها در پیام‌رسان‌ ایتا @Pnuamani 🔻 تلفن بخش مشابهت یابی ۰٢۵٣٢١۰٣٣٢٣ آیدی مسئول مشابهت یابی در پیام‌رسان ایتا @aa_ahmadloo 🔻تلفن بخش مجموعه سازی ۰٢۵٣٢١۰٣٣۴٧ آیدی مسوول بخش مجموعه سازی در پیام‌رسان ایتا @Mirnaseri 🔻اطلاع رسانی، ایرانداک و پایگاه ها ۰٢۵٣۲١۰٣٣٢۴ آیدی در پیام‌رسان ایتا @amirdadgar 🔻 تلفن مدیریت کتابخانه مرکزی دکتر محمدی ۰٢۵٣٢١۰٣٣٢٨ آیدی در پیام‌رسان ایتا @Mmohammadilib 🔻شناسه جستجو در کتابخانه‌های دانشگاه http://slib.qom.ac.ir/simwebclt 🔻شناسه جستجو و عضویت در پایگاه‌های لاتین و بین المللی مورد اشتراک دانشگاه http://qom.daneshlink.ir/ 🔻شناسه جستجو در نورمگز https://www.noormags.ir/ 🔻 شناسه جستجو در سیولیکا https://civilica.com/ 🔸روابط عمومی دانشگاه قم @university_of_qom

✅گفت‌و‌گو با پیر نسخه‌شناسی و فهرست‌نویسی -۲ منلع: عصر ایران؛ سید مهدی حسینی دورود- بخش اول گفت‌و‌گو با استاد سید احمد اِشکوَری به خاطر بودا تا هند رفتم،‌ زرتشت را هم خوانده‌ام https://www.asriran.com/fa/news/908382/%D8%A8%D9%87-%D8%AE%D8%A7%D8%B7%D8%B1-%D8%A8%D9%88%D8%AF%D8%A7-%D8%AA%D8%A7-%D9%87%D9%86%D8%AF-%D8%B1%D9%81%D8%AA%D9%85%E2%80%8C-%D8%B2%D8%B1%D8%AA%D8%B4%D8%AA-%D8%B1%D8%A7-%D9%87%D9%85-%D8%AE%D9%88%D8%A7%D9%86%D8%AF%D9%87%E2%80%8C%D8%A7%D9%85

📖تازه های کتابخانه مرکزی 📗TA‎ ۱۵۲۰‎ /ص‏‎۲‎الف‏‎۶ ۱۳۹۲ اصول فوتونيک/ نويسندگان بها. اي.اي صالح، مالوين‌کارل تيچ؛ مترجم محمود نيکوفرد..- ويراست ‎۲.- کاشان: دانشگاه کاشان، ‎۱۳۹۲. 📗HD‎ ۳۰/۲‎ /ف‏‎۲‎ص‏‎۷ ۱۴۰۱ صفر تا صد مفاهيم و اصطلاحات مديريت دانش/ نويسندگان حسين فتح‌آبادي، ليلا آزادي‌فرد؛ ويراستار علمي سيدمحمدباقر سيدي ؛ ويراستار ادبي حسن کوليوند..- تهران: دانشگاه خاتم‌الانبياء(ص)، انتشارات، ‎۱۴۰۱. 📗JA‎ ۷۱‎ /م‏‎۴‎م‏‎۷ ۱۴۰۰ مکاتب سياسي/ محسن مديرشانه‌چي.- تهران: نگاه معاصر، ‎۱۴۰۰. 📗RC‎ ۵۵۲‎ /ف‏‎۵‎م‏‎۹ ۱۳۹۹ روانشناسي رفتار جنايي: اختلال استرس پس از آسيب و ارتکاب جرم/ لورنس ميلر ؛ برگردان محمدجعفر ساعد، حسين پورباقر..- تهران: گنج دانش، ‎۱۳۹۹. 📗KJV‎ ۱۶۶۸‎ /ت‏‎۷ ۱۴۰۱ [فرانسه . قوانين و احکام] تعهدات، قراردادها، الزامات بدون قرارداد، ادله اثبات از قانون مدني فرانسه: مواد ‎۱۱۰ تا ‎۱۳۸۶ با آخرين اصلاحات (۲۰۱۸-‎۲۰۱۶)/ ترجمه محمدعلي نوري.- تهران: انتشارات گنج دانش، ‎۱۴۰۱. 📗HV‎ ۶۰۲۵‎ /ل‏‎۹‎ج‏‎۴ ۱۴۰۰ جرم‌شناسي، تعريف جرم (نقدي بر معنا و مفهوم آن)/ نويسندگان مايکل‌جي لينچ، پل ب. استرتسکي، مايکل‌آ. لانگ؛ مترجمان محمدسعيد شفيعي ، مجتبي فرهمند، اميرحسين حلاجي..- تهران: انتشارات گنج دانش، ‎۱۴۰۰. 📗QA‎ ۷۶/۷۳‎ /پ‏‎۹۵‎ي‏‎۲ ۱۴۰۱ يادگيري ماشين با پايتون: بر اساس پنج مثال کاربردي از علوم داده/ مولف [دانيش هارون]؛ مترجم علي رستمي‌شهربابکي ؛ ويراستار فاطمه علي‌اکبري..- تهران: انتشارات دانشگاهي کيان، ‎۱۴۰۱. 📗QA‎ ۷۶/۷۳‎ /پ‏‎۹۵‎د‏‎۲ ۱۴۰۱ آموزش پايتون در ‎۷ روز= Learn Python in 7 days‎/ موهيت بهاسکار؛ مترجمه بهرام پاشايي..- تهران: نشر اتحاد، ‎۱۴۰۱. 📗QA‎ ۷۶/۷۳‎ /پ‏‎۹۵‎س‏‎۸ ۱۴۰۱ زبان برنامه‌نويسي Python‎ [پايتون]: به‌همراه صدها مثال و تمرين/ نويسندگان مينو سلطانشاهي، سيدمجتبي صباغ‌جعفري؛ ويراستار فاطمه علي اکبري..- تهران: انتشارات دانشگاهي کيان، ‎۱۴۰۱. 📗QA‎ ۷۶/۷۳‎ /پ‏‎۹۵‎م‏‎۲ ۱۴۰۱ مرجع کامل برنامه‌نويسي Python‎ [پايتون] براساس پروژه‌هاي واقعي/ مولف اريک متيس؛ مترجم مهدي مرسلي..- تهران: انتشارات دانشگاهي کيان، ‎۱۴۰۱. 📗TJ‎ ۲۶۵‎ /س‏‎۲‎ الف‏‎۶۲۲ ۱۳۹۸ تشريح کامل مسائل اصول ترموديناميک/ نويسنده زومنتاگ و بورگناک- (ون وايلن)؛ مترجم [صحيح: نويسنده] مهدي اميري‌بهقدم، ايرج اميري‌بهقدم..- ويراست ‎۷.- تهران: انتشارات دانشگاهي کيان، ‎۱۳۹۸. 📗PN‎ ۸۱‎ /پ‏‎۲‎ن‏‎۶ ۱۳۹۷ نظريه و نقد ادبي: درسنامه‌اي ميان‌رشته‌اي/ حسين پاينده.- تهران: سازمان مطالعه و تدوين کتب علوم انساني دانشگاهها(سمت)، پژوهشکده تحقيق و توسعه علوم انساني، ‎۱۳۹۷. 📗TP‎ ۲۴۸/۶۵‎ /ف‏‎۹ ۱۳۹۹ فناوري نانو و غذاهاي فراسودمند تحويل موثر ترکيبات زيست‌فعال/ نگارندگان [ صحيح : ويراستاران] کريستينا م.سابليوف، هونگدا چن، ريکي‌ي. يادا؛ مترجمان سيدفخرالدين حسيني، نيلوفر کيواني..- تهران: دانشگاه تربيت مدرس، مرکز نشر آثار علمي، ‎۱۳۹۹. 📗KMH‎ ۲۹۳۷‎ /ک‏‎۲‎ح‏‎۷ ۱۴۰۱ [ايران. قوانين و احکام] حقوق شهري و شهرسازي/ تاليف غلامرضا کاميار.- تهران: مجد، ‎۱۴۰۱. 📗KMH‎ ۳۰۵۶‎ /ت‏‎۷ ۱۴۰۱ [ايران. قوانين و احکام] تغيير کاربري اراضي زراعي و باغ‌ها در نظام حقوقي ايران با تاکيد بر رويه قضايي/ مولفان مهدي سهرابي‌درخشان ... [و ديگران].- تهران: مجد، ‎۱۴۰۱. #تازه_های_کتابخانه_مرکزی #تهیه_کننده_سید_محمد_میرناصری

📖 تازه های پایان نامه کتابخانه مرکزی ‎۱ مهندسي فناوري اطلاعات ‎۴۰۳ شباهت‌سنجي احاديث مبتني بر ترکيب روش‌هاي لفظي و معنايي متون کوتاه/ احمد ربيعي‌زاده.- به راهنمايي حسين اميرخاني.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده فني و مهندسي، گروه مهندسي فناوري اطلاعات، رشته مهندسي فناوري اطلاعات گرايش تجارت الکترونيک) ؛ ‎۱۴۰۱. ‎۲ فلسفه ‎۸۷۶ تحليل ديدگاه قاضي عبدالجبار معتزلي، فخررازي و خواجه نصيرالدين طوسي درباره حقيقت انسان و پيامدهاي آن/ مهدي زارعي کچوسنگي.- به راهنمايي علي اله بداشتي؛ رضا برنجکار.- دکتري PHD‎ (دانشگاه قم، دانشکده الهيات و معارف اسلامي، گروه فلسفه و کلام اسلامي، رشته کلام گرايش کلام اسلامي) ؛ ‎۱۴۰۱. ‎۳ فلسفه ‎۸۷۷ تحليل و ارزيابي چيستي علم ديني بر اساس فلسفه صدرايي/ سيدرضا هاشمي.- به راهنمايي حبيب الله دانش شهرکي.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده الهيات و معارف اسلامي، گروه فلسفه و کلام اسلامي، رشته فلسفه و کلام اسلامي) ؛ ‎۱۴۰۱. ‎۴ فلسفه ‎۸۷۸ بررسي تطبيقي ديدگاه‌هاي ملا صدرا و علا مه طباطبايي درباره ذات و صفات خداوند در سنجش با آيات و روايات/ سيدعلي ملکيان.- به راهنمايي حبيب الله دانش شهرکي؛ احمد عابدي آراني.- دکتري PHD‎ (دانشگاه قم، دانشکده الهيات و معارف اسلامي، گروه فلسفه و کلام اسلامي، رشته فلسفه و کلام اسلامي) ؛ ‎۱۴۰۱. ‎۵ فلسفه ‎۸۷۹ حل تعارض شرور با اوصاف الهي ازمنظر علامه طباطبايي و شارحان/ علي کاظمي.- به راهنمايي حبيب الله دانش شهرکي.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده الهيات و معارف اسلامي، گروه فلسفه و کلام اسلامي، رشته فلسفه و کلام اسلامي) ؛ ‎۱۴۰۱. ‎۶ فلسفه ‎۸۸۰ نقش باورهاي کلامي در معنويت با تأکيد بر آراء علامه محمدحسين طباطبايي/ مهدي يارمحمدي.- به راهنمايي عباس ايزدپناه؛ سيد احمدرضا شاهرخي.- دکتري PHD‎ (دانشگاه قم، دانشکده الهيات و معارف اسلامي، گروه فلسفه و کلام اسلامي) ؛ ‎۱۴۰۱. ‎۷ علم اطلاعات و دانش شناسي ‎۱۴۳ شايستگيهاي شغلي کتابدار داده/ عباس بيات.- به راهنمايي رضا کريمي.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه علوم کتابداري و اطلاع رساني، رشته علم اطلاعات و دانش شناسي) ؛ ‎۱۴۰۱. ‎۸ (فقه (حقوق ‎۶۲۲ بررسي مباني مشروعي ت درمان به حرام از منظر فريقين/ الهام رضائي.- به راهنمايي عليرضا رستمي قفس آبادي.- با مشاوره محمد نوذري فردوسيه.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده الهيات و معارف اسلامي، گروه فقه و مباني حقوق اسلامي، رشته فقه و مباني حقوق اسلامي) ؛ ‎۱۴۰۲. ‎۹ حسابداري ‎۲۳۱ اثر تعديل کنندگي توانايي مديريت بر رابطه وجه نقد مازاد و کارايي سرمايه گذاري/ سعيد موقاري.- به راهنمايي محمدجواد زارع بهنميري.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده مديريت و اقتصاد، گروه حسابداري، رشته حسابداري) ؛ ‎۱۴۰۱. ‎۱۰ ادبيات عرب ‎۳۶۰ دور الصحافة في تطور مضامين الشعر العربي المعاصر = نقش مطبوعات در تحول مضامين شعر عربي معاصر/ غسان عدنان العزاوي.- به راهنمايي حسين تک تبارفيروزجائي.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه زبان و ادبيات عربي، رشته زبان و ادبيات عربي) ؛ ‎۱۴۰۲. ‎۱۱ ادبيات عرب ‎۳۶۱ الظواهر البديعية في کتاب يتيمة الدهر في محاسن أهل العصر لأبي منصور الثعالبي = بررسي آرايه هاي بديع در کتاب ص يتيمة الدهر في محاسن أهل العصر اثر ابومنصور ثعالبي/ قاسم الزيدي.- به راهنمايي مهدي ناصري.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه زبان و ادبيات عربي، رشته زبان و ادبيات عربي) ؛ ‎۱۴۰۲. ‎۱۲ ادبيات عرب ‎۳۶۲ المرجعيات الثقافية في شعر عماد جبار = ارجاعات فرهنگي در شعر عماد جبار/ ماهر مؤيد المشهداني.- به راهنمايي مهدي مقدسي نيا.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه زبان و ادبيات عربي، رشته مترجمي زبان عربي) ؛ ‎۱۴۰۱. ‎۱۳ ادبيات عرب ‎۳۶۳ المشهد السردي في القصيدة الحربية في الشعر الأيوبي = صحنه روايي در شعر جنگ در شعر ايوبي/ محمد عباس العيساوي.- به راهنمايي حسن مقياسي.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه زبان و ادبيات عربي، رشته مترجمي زبان عربي) ؛ ‎۱۴۰۲. ‎۱۴ ادبيات عرب ‎۳۶۴ المحسنات البديعية في شروح سقط الزند = بررسي آرايه هاي بديعي در شروح سقط الزند/ ميثاق عبدالله.- به راهنمايي سيد محمد رضي مصطفوي نيا.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه زبان و ادبيات عربي، رشته زبان و ادبيات عربي) ؛ ‎۱۴۰۲. ‎۱۵ ادبيات عرب ‎۳۶۵ الهجاء و السخرية في شعر ستار عبدالله = طنز و کنايه در شعر ستار عبدالله/ مجيد الموسوي.- به راهنمايي مهدي مقدسي نيا.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه زبان و ادبيات عربي، رشته مترجمي زبان عربي) ؛ ‎۱۴۰۱. ‎۱۶ ادبيات عرب ‎۳۶۶ التعليل النحوي في شرح التصريح علي التوضيح للعالم خالد الأزهري = بررسي تعليل نحوي در کتاب صشرح التصريح علي التوضيح اثر خالد الأزهري/ مؤيد الجبوري.- به راهنمايي رسول دهقان ضاد.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه زبان و ادبيات عربي، رشته زبان و ادبيات عربي) ؛ ‎۱۴۰۲. ‎۱۷ ادبيات عرب ‎۳۶۷ المباحث اللغوية في کتاب معاني القرآن و تفسير مشکل اعرابه لقطرب = پژوهش هاي زباني در کتاب صمعاني القرآن و تفسير مشکل اعرابه تاليف قطرب/ ميثم شراد.- به راهنمايي حسين تک تبار فيروزجائي.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه زبان و ادبيات عربي، رشته زبان و ادبيات عربي) ؛ ‎۱۴۰۲. ‎۱۸ ادبيات عرب ‎۳۶۸ ال‌آراء النحوية لرکن الدين الاسترآبادي في شرحه علي کافية ابن الحاجب؛ دراسة تحليلية = بررسي تحليلي آراء نحوي رکن الدين استرآبادي در شرح کافيه ابن حاجب/ هشام محمد جبر.- به راهنمايي رسول دهقان ضاد.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه زبان و ادبيات عربي، رشته زبان و ادبيات عربي) ؛ ‎۱۴۰۲. ‎۱۹ ادبيات عرب ‎۳۶۹ النداء و الحوار في شعر حاتم الطائي؛ دراسة فنية = بررسي اسلوب ندا و گفتگو در شعر حاتم طائي/ منصور فليح.- به راهنمايي حيدر محلاتي.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه زبان و ادبيات عربي، رشته زبان و ادبيات عربي) ؛ ‎۱۴۰۲. ‎۲۰ ادبيات عرب ‎۳۷۰ الأنا و ال‌آخر في شعر حازم رشک التميمي = من و ديگري در شعر حازم رشک تميمي/ منتصر العجلي.- به راهنمايي حسين تک تبار فيروزجائي.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه زبان و ادبيات عربي، رشته زبان و ادبيات عربي) ؛ ‎۱۴۰۲. ‎۲۱ ادبيات عرب ‎۳۷۱ الفاء في الصحيفة السجادية؛ دراسة و تحليل = بررسي و تحليل حرف فاء در صحيفه سجاديه/ محمد دبخ.- به راهنمايي حسين تک تبار فيروزجائي.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه زبان و ادبيات عربي، رشته زبان و ادبيات عربي) ؛ ‎۱۴۰۲ 📖▪تهیه کننده: عبدالباقر امانی .

تازه های پایان نامه های روانشناسی تربیتی ‎۱ روانشناسي تربيتي ‎۱۷۲ التـوافق الانفعالي و علاقته بالکفاءة الاخلاقية لدي ضباط وزارة الداخلية في مديرية شرطة محافظة بابل = سازگاري عاطفي و رابطه آن با شايستگي اخلاقي در افسران وزارت داخله در رياست پليس استان بابل/ کرار عبد علي کاظم سردي.- به راهنمايي رضا جعفري هرندي.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه روانشناسي تربيتي، رشته روانشناسي تربيتي) ؛ ‎۱۴۰۱. ‎۲ روانشناسي تربيتي ‎۱۵۴ پيش‌بيني عملکرد تحصيلي بر اساس سلامت روان، سواد رسانه اي و مصرف رسانه اي در دانش‌آموزان دور دوم متوسط شهر اصفهان در سال تحصيلي ‎1400-1401‎/ مهرداد مجيدي دستجردي.- به راهنمايي رضا جعفري هرندي.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه روانشناسي تربيتي، رشته روانشناسي تربيتي) ؛ ‎۱۴۰۱. ‎۳ روانشناسي تربيتي ‎۱۵۹ پيش‌بيني اعتماد سازماني بر اساس وجدان کاري و انگيزش شغلي معلمان مناطق عشاير استان لرستان در سال تحصيلي ‎1400-1401‎/ محسن خان جمالي.- به راهنمايي رضا جعفري هرندي.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه علوم تربيتي، رشته روانشناسي تربيتي) ؛ ‎۱۴۰۱. ‎۴ روانشناسي تربيتي ‎۱۶۰ اثربخشي آموزش مبتني بر بازتواني شناختي در بهبود حافظه ديداري و توجه کودکان ابتدايي با اختلال يادگيري ديکته شهرستان ني ريز در سال تحصيلي ‎1400-1401‎/ صمد صمصامي.- به راهنمايي عباس حبيب زاده.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه علوم تربيتي، رشته روانشناسي تربيتي) ؛ ‎۱۴۰۱. ‎۵ روانشناسي تربيتي ‎۱۴۰ الدراسة في تأثير تقدير الذات علي العلاقة بين التعلم المعرفي وما وراء المعرفي علي التقدم الأکاديمي للطلاب = بررسي تأثير عزت نفس بر رابطه بين يادگيري شناختي و فراشناختي بر پيشرفت تحصيلي دانش آموزان/ علي حسن راشد.- به راهنمايي سهراب عبدي زرين.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه روانشناسي تربيتي، رشته روانشناسي تربيتي) ؛ ‎۱۴۰۱. ‎۶ روانشناسي تربيتي ‎۱۵۵ بنيه المعرفه النفسيه وعلاقتها بالتوجه المهني لدي طلبه اقسام العلوم التربويه والنفسيه في الجامعات العراقيه = ساختار دانش روان‌شناختي و رابطه آن با جهت‌گيري حرفه‌اي در بين دانشجويان گروه‌هاي آموزشي و علوم روان‌شناسي در دانشگاه‌هاي عراق/ قاسم جبار محمد اللفته.- به راهنمايي عباس حبيب زاده.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه روانشناسي تربيتي، رشته روانشناسي تربيتي) ؛ ‎۱۴۰۱. ‎۷ روانشناسي تربيتي ‎۱۵۶ أنماط الهوية و علاقتها بالمعرفة الاجتماعية لدي طلبة کلية التربية في جامعة القادسية العراقية = الگوهاي هويت و رابطه آن ها با دانش اجتماعي در بين دانشجويان دانشکده علوم تربيتي دانشگاه القادسيه عراق/ عصام هاتف محمد السلطاني.- به راهنمايي رضا جعفري هرندي.- رسالة ماجستير (کارشناسي ارشد) (دانشگاه قم، دانشکده کلية الاداب و العلوم الانسانية (ادبيات و علوم انساني)، گروه علم النفس التربوي (روانشناسي تربيتي)، رشته علم النفس التربوي (روانشناسي تربيتي)) ؛ ‎۱۴۰۱. ‎۸ روانشناسي تربيتي ‎۱۵۷ السلوک الاستکشافي و علاقته بالمرونة الأکاديمية لدي طلبة الثانوية = رفتار اکتشافي و رابطه آن با تاب آوري تحصيلي دانش آموزان دبيرستاني/ ابراهيم عبدالله التميمي.- به راهنمايي رضا جعفر هرندي.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه روانشناسي تربيتي، رشته روانشناسي تربيتي) ؛ ‎۱۴۰۲. ‎۹ روانشناسي تربيتي ‎۱۵۸ الانتباه المنقسم لدي طلبة المرحلة الاعدادية و علاقته بالذکاءات المتعددة = توجه تقسيم شده در بين دانش آموزان دوره راهنمايي و ارتباط آن با هوش هاي چندگانه/ زياد قادر رشيد الشميسي.- به راهنمايي عباس حبيب زاده.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه روانشناسي تربيتي، رشته روانشناسي تربيتي) ؛ ‎۱۴۰۲. ‎۱۰ روانشناسي تربيتي ‎۱۶۱ المعتقدات المعرفية وعلاقتها بالذکاء العاطفي لدي طلبة جامعة البصرة = باورهاي شناختي و رابطه آن با هوش هيجاني در دانشجويان دانشگاه بصره/ سجاد العطيه.- به راهنمايي عباس حبيب زاده.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه علوم تربيتي، رشته روانشناسي تربيتي) ؛ ‎۱۴۰۲. ‎۱۱ روانشناسي تربيتي ‎۱۶۲ دور المرشد التربوي في تحقيق التوجه الايجابي لدي طلبة المرحلة المتوسطة من وجهة نظر المرشدين التربويين في محافظة کربلاء = نقش مشاور تحصيلي در نگرش مثبت گرا دانش آموزان مقطع متوسطه از ديدگاه مشاوران تحصيلي کربلا در سال تحصيلي ‎2022-2023‎/ احمد حسن

ناظم.- به راهنمايي رضا جعفري هرندي.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه علوم تربيتي، رشته روانشناسي تربيتي) ؛ ‎۱۴۰۱. ‎۱۲ روانشناسي تربيتي ‎۱۶۳ الانغلاق الفکري و علاقته بالشعوربالذل لدي المطلقات في محافظة ذي قارالعراقية = تعطيلي فکري و رابطه آن با احساس تحقير در ميان زنان مطلقه در استان ذي قارعراق/ اصيل نجم العتابي.- به راهنمايي سهراب عبدي زرين.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه روانشناسي تربيتي، رشته روانشناسي تربيتي) ؛ ‎۱۴۰۱. ‎۱۳ روانشناسي تربيتي ‎۱۶۴ دعم السلوک الايجابي وعلاقتة بالتحصيل الدراسي لدي طلبة کلية المستقبل الجامعة للعام الدراسي (‎2022 -2021‎) = حمايت از رفتار مثبت و تاثير آن بر پيشرفت تحصيلي در بين دانشجويان دانشگاه المستقبل سال تحصيلي (‎2022-2021‎)/ احمد عزيز عبيد خيکاني.- به راهنمايي سهراب عبدي زرين.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه روانشناسي تربيتي، رشته روانشناسي تربيتي) ؛ ‎۱۴۰۱. ‎۱۴ روانشناسي تربيتي ‎۱۶۵ هوية الأنا و علاقتها بالتوافق الاجتماعي لدي طلبة جامعة واسط = هويت ايگو و رابطه آن با سازگاري اجتماعي در بين دانشجويان دانشگاه واسط/ مهند خضير عباس العتابي.- به راهنمايي سهراب عبدي زرين.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه روانشناسي تربيتي، رشته روانشناسي تربيتي) ؛ ‎۱۴۰۱. ‎۱۵ روانشناسي تربيتي ‎۱۶۶ المعرفة الضمنية وعلاقتها بالتفکير الايجابي لدي طلبة جامعة بابل = دانش ضمني و رابطه آن با مثبت انديشي در دانشجويان دانشگاه بابل/ امير جبار مرزه الجنابي.- به راهنمايي عباس حبيب زاده.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه علوم تربيتي، رشته روانشناسي تربيتي) ؛ ‎۱۴۰۱. ‎۱۶ روانشناسي تربيتي ‎۱۶۷ شناسايي عوامل موثر بر ترک تحصيل دانش آموزان در محيط هاي يادگيري آنلاين و اولويت بندي آنها/ حمزه فليح.- به راهنمايي رضا جعفري هرندي.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه علوم تربيتي، رشته روانشناسي تربيتي) ؛ ‎۱۴۰۱. ‎۱۷ روانشناسي تربيتي ‎۱۶۸ الدافعية المعرفية وعلاقتها بأساليب التعلم لدي طلبة الجامعة المستنصريةعام ‎2022/2021‎ = انگيزش شناختي و رابطه آن با سبک هاي يادگيري در دانشجويان دانشگاه المستنصريه در سال ‎2022/2021‎/ حيدر محمد الفت.- به راهنمايي رضا جعفري هرندي.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه روانشناسي تربيتي، رشته روانشناسي تربيتي) ؛ ‎۱۴۰۱. ‎۱۸ روانشناسي تربيتي ‎۱۶۹ محددات الدافعية وعلاقتها بالمرونة النفسية لدي طلبة المرحلة الاعدادية = عوامل تعيين کننده انگيزه و رابطه آن با تاب آوري روان شناختي دانش آموزان مقطع راهنمايي/ حيدر عباس مشجل.- به راهنمايي علي نقي فقيهي.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه علوم تربيتي، رشته روانشناسي تربيتي) ؛ ‎۱۴۰۱. ‎۱۹ روانشناسي تربيتي ‎۱۷۰ الاستراتيجيات ماوراء المعرفة و علاقتها بالقلق المستقبل لدي طلبة جامعة سومر العراقية = راهبردهاي فراشناختي و ارتباط آن با اضطراب آينده در بين دانشجويان دانشگاه سومر، عراق/ رسل عصام عنيد الحداحده.- به راهنمايي سهراب عبدي زرين.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه روانشناسي تربيتي، رشته روانشناسي تربيتي) ؛ ‎۱۴۰۱. ‎۲۰ روانشناسي تربيتي ‎۱۷۱ العلاقة بين المرونة النفسية والرغبة في الادمان لدي طلبة جامعة القادسية للعام الدراسي ‎2022-2021‎ = رابطه تاب آوري روانشناختي و ميل به اعتياد در دانشجويان دانشگاه القادسيه در سال تحصيلي ‎2022-2021‎/ عبدالوهاب نبيل خيري الزيادي.- به راهنمايي سهراب عبدي زرين.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه روانشناسي تربيتي، رشته روانشناسي تربيتي) ؛ ‎۱۴۰۱. ‎۲۱ روانشناسي تربيتي ‎۱۷۳ الأسلوب المعرفي ( الاستقلال مقابل الاعتماد ) و علاقته برعاية الذات عند طلبة الجامعة في محافظة واسط = سبک شناختي (استقلال در برابر اعتماد) و رابطه آن با خود حمايتي رواني نزد دانشجويان در استان واسط/ محمد مجهول جبر.- به راهنمايي عباس حبيب زاده.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه روانشناسي تربيتي، رشته روانشناسي تربيتي) ؛ ‎۱۴۰۲. ‎۲۲ روانشناسي تربيتي ‎۱۷۴ پيش‌بيني بهزيستي روان‌شناختي بر اساس سرمايهصي روان‌شناختي، سرسختي روان‌شناختي و هوش معنوي در دانش‌آموزان پسر پايه‌ي دهم شهرستان بندرعباس در سال تحصيلي ‎1399-1400‎/ رامين شباني مزرايي.- به راهنمايي سهراب عبدي زرين.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه روانشناسي تربيتي، رشته روانشناسي تربيتي) ؛ ‎۱۴۰

۱. ‎۲۳ روانشناسي تربيتي ‎۱۷۵ پيش‌بيني سازگاري تحصيلي بر اساس يادگيري خودتنظيمي، خودکارآمدي تحصيلي و توانمندي تحصيلي- رواني دانش‌آموزان پسر دوره دوم متوسطه شهر قم در سال تحصيلي ‎1400 -1401‎/ حسن مختاري فاتح.- به راهنمايي رضا جعفري هرندي.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه گروه علوم تربيتي، رشته رشته روانشناسي تربيتي) ؛ ‎۱۴۰۱. ‎۲۴ روانشناسي تربيتي ‎۱۷۶ پيش بيني اضطراب امتحان براساس طرحواره هاي ناسازگار اوليه، کمال طلبي و اهمال کاري در دانش آموزان دوره متوسطه اول شهر قم در سال تحصيلي ‎1401 -1400‎/ رسول کيومرث.- به راهنمايي رضا جعفري هرندي.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه علوم تربيتي، رشته رشته روانشناسي تربيتي) ؛ ‎۱۴۰۱.