🔰 #مدیر_کل_امور_تربیتی_مشاوره #و_مراقبت_در_برابر_آسیب_های #اجتماعی اعلام کرد: طراحی 120 ساعت ضمن خدمت در دوره #توانمند #سازی_طرح_ملی_نماد ⏬مدیرکل امور تربیتی، مشاوره و مراقبت در برابر آسیب‌های اجتماعی به برگزاری دوره‌های توانمندسازی و تربیت مدرسان، مدیران، مجریان و دست اندرکاران فرآیندهای طرح ملی نماد به صورت حضوری و غیرحضوری از اول مردادماه اشاره کرد که حدود ۱۲۰ ساعت گواهی ضمن خدمت برای نیروهای مدارس طراحی شده است. ♦️به گزارش #روابط_عمومی_اداره_کل امور تربیتی،مشاوره و مراقبت در برابرآسیب های اجتماعی به نقل از پانا، مسعود شکوهی با اشاره به برگزاری دوره‌های توانمندسازی و تربیت مدرسان، مدیران، مجریان و دست اندرکاران فرآیندهای طرح ملی نماد به صورت حضوری و غیرحضوری از اول مردادماه گفت: «حدود ۱۲۰ ساعت گواهی ضمن خدمت برای نیروهای مدارس طراحی شده است که از اول مردادماه به صورت غیرحضوری اجرا خواهد شد و حضور همه عوامل مدرسه در این دوره‌ها الزامی است این دوره‌ها آموزش مداخلات را به دنبال دارد تا همه عوامل مدارس در مواقع لزوم بتوانند مداخله‌های اجتماعی برای دانش‌آموزان داشته باشند.» 🔶️مدیرکل امور تربیتی، مشاوره و مراقبت در برابر آسیب‌های اجتماعی هدف برگزاری این دوره‌ها را عنوان کرد و افزود: «در برنامه ریزی و اجرای فعالیت‌های تربیتی و فرهنگی برای عملیاتی کردن برنامه‌های حوزه پرورشی و فرهنگی در سند تحول و در راستای آماده سازی حفظ و ارتقای نیروها و تمامی کارکنان آموزش و پرورش برای مراقبت در برابر آسیب‌های اجتماعی دوره‌های توانمندسازی و تربیت مدرسان مدیران مجریان و دست اندرکاران فرایندهای طرح ملی نماد در سطح کشور برگزار می‌شود.» 🔻 #شکوهی بیان کرد که این دوره‌‌ها در #8_عنوان در #استان‌_های_مجری برگزار می‌شود که عبارتند از: 1- «آشنایی با ابزارهای غربالگری نماد، استان مجری: تهران زنجان، فراگیران: همه کارکنان، 2- تحلیل و تدوین گزارش مدیریتی آسیب‌های روانی و اجتماعی در سامانه نماد و مشاوره، استان مجری: استان البرز، فراگیران: مربیان منتخب مشاوران مدارس کارشناسان حوزه مشاوره و پیشگیری شاغل در استان مناطق و مراکز مشاوره، 3- مهارت‌های ارتقایی استان مجری: استان‌های قم و اصفهان، فراگیران: همه کارکنان، 4- مداخلات درمانی، استان مجری: شهرستان‌های تهران استان آذربایجان غربی، فراگیران: همه کارکنان، 5- مداخلات نشانگان محور و ارجاع، استان مجری: استان گلستان، فراگیران: مشاوران مدارس و کارشناسان حوزه مشاوره و پیشگیری شاغل در استان منطقه و مراکز مشاوره، 6- آموزش تخصصی مطالعه مورد (case study) ویژه مشاوران و اعضای تخصصی هسته‌ها و مراکز مشاوره، استان مجری: استان خوزستان، فراگیران: مشاوران مدارس کارشناسان حوزه مشاوره و پیشگیری شاغل در استان منطقه و مراکز مشاوره، 7- مددکاری اجتماعی (مقدماتی)، استان مجری: استان‌های فارس و ایلام، فراگیران: همه کارکنان، 8- مددکاری اجتماعی تخصصی (پیشرفته)، استان مجری: استان قزوین، فراگیران: مشاوران مربیان منتخب کارشناسان مشاوره و پیشگیری و اعضای تخصصی هسته‌های مشاوره.» 🔶️وی همچنین در پایان بر ضرورت تشکیل جلسات کارگروهی به ویژه با بهره گیری از امکانات و توانمندی‌های معاونت پرورشی و فرهنگی کارشناسان حوزه مدیریت منابع انسانی و امور اداری آموزش‌های کوتاه مدت استان تاکید کرد. لازم به ذکر است 👇 این دوره ها به صورت #الکترونیکی؛ بوده و اداره آموزش های ضمن خدمت استان ها، به عنوان استانهای مجری برای کل کشور ایفای نقش خواهند داشت.

‍ 🔰طرح #یاریگران_زندگی 🌐به گزارش #روابط_عمومی_اداره_کل #امور_تربیتی_مشاوره و #مراقبت_در_برابر_آسیبهای_اجتماعی دستورالعمل اجرایی برنامه کانون یاریگران زندگی در سال تحصیلی 1400-1399 به چند بخش تقسیم شده است که در اینجا قصد داریم چارچوب و فرایند را شرح دهیم: 🔰مقدمه : برنامه کانون یاریگران زندگی، به عنوان یکی از برنامه های ذیل کلان برنامه « یاریگران زندگی» که در جلسه 136 ستاد مبارزه با موادمخدر به تصویب رسیده است ، با هدف ظرفیت سازی برای جلب مشارکت همسالان در پیشگیری اولیه از اعتیاد و رفتارهای پرخطر ، طراحی و تدوین شده است. در این برنامه ، کوشش بر این است با تشکیل و شبکه سازی همیاری های دانش آموزان و ذینفعان مدرسه و محله ، همچنین با توانمندسازی ایشان در زمینه پیشگیری اولیه از اعتیاد و رفتارهای پرخطر ، زمینه ای فراهم شود که دانش آموزان ، به همراه والدین ، مدرسه و ذینفعان محلی ، تمامی فرایند شناسایی رفتارهای پرخطر دانش آموزان تا تدوین راهکارهای پیشگیرانه ، طراحی ، حمایت جویی ، اجرا و مستندسازی پروژه های کوچک مدرسه ای را خود برنامه ریزی و مدیریت نمایند. 🔰 #بخش_اول : چارچوب اهداف اختصاصی «کانون یاریگران زندگی» در سال تحصیلی 1400-1399 1.گسترش نرخ پوشش « کانون یاریگران زندگی» در سایر مدارس کشور ( حداکثر تا 30 هزار مدرسه ) 2.ارتقاء کیفیت برنامه « کانون یاریگران زندگی» 3.هویت بخشی و شبکه سازی « کانون یاریگران زندگی» 4.حمایت جویی ، اجرا و مستندسازی پروژه های کوچک « کانون یاریگران زندگی» 🔰سیاست های اجرایی « کانون یاریگران زندگی » در سال تحصیلی 1400-1399 1. توجه به خانواده به عنوان ظرفیت ارزشمند برای تشکیل « کانون یاریگران زندگی» 2.بهره گیری از ظرفیت فضای مجازی و بویژه شبکه «شاد» در تشکیل « کانون یاریگران زندگی» 3.متناسب سازی اجرای برنامه با مقتضیات و شرایط بهداشتی مدیریت بیماری کرونا 🔺توضیح : چارچوب فنی اجرای « کانون یاریگران زندگی» در سال تحصیلی 1400-1399 ، بخشنامه شماره 125154 مورخ 10/7/1398 وزارت آموزش و پرورش است و در موارد ضروری ، تغییرات و اصلاحات مورد نظر در بخشنامه مذکور ، در اینجا اشاره شده است. #نماد #یاریگران_زندگی #نظام_مراقبت_اجتماعی #دانش_آموزان #یاریگران_زندگی 📌#بخش_دوم : ‏🔰مرحله شماره یک : ✅ظرفیت سازی : مرحله ظرفیت سازی ، اولین مرحله از فرایند فنی و اجرایی « کانون یاریگران زندگی» است که خود شامل سه بخش آموزش ، تشکیل کانون ، هویت بخشی و شبکه سازی کانون ها است. ‏✅آموزش: بخش آموزش های ظرفیت سازی «کانون یاریگران زندگی» ، به این شرح اجرا می شود: - آموزش مجریان و تسهیلگران : این آموزش ها ، از طریق مدرسان آموزش دیده سال 1398 ، همچنین با استفاده از راهنمای فنی «کانون یاریگران زندگی» ، انجام می شود. - توانمندسازی دانش آموزان : توانمندسازی دانش آموزان ، از طریق تسهیلگران و مربیان آموزش دیده هر مدرسه صورت می گیرد. این آموزش ها برای اعضاء هیات مرکزی « کانون » و نیز اعضاء آن صورت می گیرد. - توانمندسازی والدین و کارکنان : این آموزش ها ، از طریق تسهیلگران و مربیان آموزش دیده ، برای اعضاء هیات مرکزی « کانون » و نیز اعضاء آن صورت می گیرد. ‏✅تشکیل کانون تشکیل کانون در دو بخش صورت می گیرد. - (الف) دعوت دوباره از اعضاء هیات مرکزی کانون های تشکیل شده در 20 هزار مدرسه سال 1398 - (ب) تشکیل کانون های جدید در 10 هزار مدرسه ( بر اساس برش هر استان ) ‏✅هویت بخشی و شبکه سازی اقدامات این بخش ، عبارتند از : 1.هویت بخشی : اقدامات مربوط به این بخش عبارتند از : تهیه اقلام تبلیغی و هویتی مربوط به پوشش اعضاء کانون یاریگران زندگی(شامل کلاه و حمایل) کارت عضویت ، ثبت مشخصات در سامانه اختصاصی « کانون یاریگران زندگی» و نیز ربات « کانون یاریگران زندگی» 2. شبکه سازی : اقدامات مربوط به این بخش ، عبارتند از : راه اندازی وب سایت اختصاصی کانون در هر منطقه و نیز راه اندازی کانال « کانون یاریگران زندگی » هر مدرسه . علاوه بر این با عضویت در ربات « کانون یاریگران زندگی» ، زیرساخت تعامل و شبکه یکپارچه « کانون یاریگران زندگی» ، فراهم می شود. #نماد #یاریگران_زندگی #نظام_مراقبت_اجتماعی #دانش_آموزان #یاریگران_زندگی 📌ادامه #بخش_دوم ‏🔰مرحله شماره دو : فعالیت های رشد مدار : منظور از فعالیت های رشد مدار ، آن دسته از فعالیت هایی هستند که از طریق آموزش و فرهنگ سازی ، موجب رشد مهارت های خودمراقبتی در بین دانش آموزان ، والدین ، کارکنان و نیز سطح مدرسه می شود. 🔰آموزش: ‏✅آموزش دانش آموزان : این آموزش ها ، به این شرح ، انجام می شود. (1) در ادغام با دوره های توانمندسازی دانش آموزان – در صورتی که مدرسه آن کانون ، تحت پوشش این آموزش ها باشد. (2) از طریق اعضاء آموزش دیده کانون و یا همتایان آموزش دیده در مدرسه