👆👆 📚#پی_دی_اف فرایند و ساختار مقاله‌نویسی 📒حجةالإسلام و المسلمین دکتر حسن اسلام‌پور کریمی #مباحث_پژوهشی ✅همراه با پژوهش مدرسه اهل البیت (ع) سبزوار 🆔 @pajohesh_s 👆👆👆👆👆

👆👆 📚#پی_دی_اف کتاب محاضرات فی اللهیات ✅همراه با پژوهش مدرسه اهل البیت (ع) سبزوار 🆔 @pajohesh_s 👆👆👆👆👆

👆👆 📚#پی_دی_اف ترجمه نهایه الحکمه ✅همراه با پژوهش مدرسه اهل البیت (ع) سبزوار 🆔 @pajohesh_s 👆👆👆👆👆

👆👆 📚#پی_دی_اف تلخیص نهایه الحکمه ✅همراه با پژوهش مدرسه اهل البیت (ع) سبزوار 🆔 @pajohesh_s 👆👆👆👆👆

👆👆 📚#پی_دی_اف فرایند و ساختار مقاله نویسی ✍ حسن اسلام پور کریمی ▫️دکترای فلسفه ▫️مربی کشوری روش تحقیق و تدریس #مباحث_پژوهشی ✅همراه با پژوهش مدرسه اهل البیت (ع) سبزوار 🆔 @pajohesh_s 👆👆👆👆👆

📋 | کلام ولایت 💠 علم نافع در مراکز آموزشی 💠 🔹🔶 الان در دبیرستان های ما و شاید در دبستان های ما دانش هایی تدریس می‌شود که هیچ فایده‌ای به حال امروز و آینده‌ی این دانش‌آموز ندارد. یک چیزهایی است که ذهنیاتی است که یادشان هم میرود. در هیچ مسئله‌ی زندگی به اینها کمک نمیکند، در پیشرفت علم به اینها کمک نمی‌کند؛ اینها را شناسایی کنید حذف کنید. 🔸🔷 علم نافع آن علمی است که بتواند استعداد جوان و نوجوان را شکوفا کند. استعداد او را شناسایی کند، آن را در جهت استعداد خودش رشد بدهد؛ اینها علم نافع است. 🔻 مقام معظم رهبری، ۱۴۰۱/۲/۲۱ منویات رهبری (حفظه‌الله) 📚با پول، موازنه نشود... انصافاً کار علمی و میدان علم، میدان جهاد است و سنگر بزرگی است. این را، هم به اساتید باید سفارش بفرمایید، هم به محققین؛ که کار تحقیقی را با پول مقایسه و موازنه نکنند، تا بلکه ان‌شاءالله کشور و این مردم عزیز ما و این استعدادهایی که وجود دارند، بتوانند به جایگاه حقیقی خود برسند. دسترسی به متن کامل بیانات معظم له از اینجا 📒۱۳۷۱/۰۸/۱۹ بیانات در دیدار مسؤولان وزارت فرهنگ و آموزش عالى ✅ روحیه تلاش و کنجکاوی 📌 مقام معظم رهبری (حفظه الله): 🔸 یک جمله به برادران جوان بگویم: ✔️ ... همه باید روحیۀ دنباله گیری و کنجکاوی داشته باشند. من به طلبه های جوان تر توصیه می کنم که آنها بیشتر داشته باشند. ✔️ دنبال کار را بگیرید و خسته نشوید. ✔️ هرکاری را که شروع می کنید، تا نهایت آن کار بروید و احساس کسالت و ملالت نکنید. 📚 حوزه و روحانیت، ج2، ص5 #همراه_با_علما ✅همراه با پژوهش مدرسه اهل البیت (ع) سبزوار 🆔 @pajohesh_s 👆👆👆👆👆

📜 حکایت پرواز جوهری! 🔸 ابو نصر جوهری (393 ق)، نویسندۀ کتاب «صحاح اللغة» است که اثری نفیس در نزد اهل فنّ است تا آنجا که متن درسی علم لغت قرار گرفت و در مجامع علمی شهرت یافت. 🔹 وی بالأصال ترک زبان بود و از اهالی شهر اُطرار (اُترار) یا همان فاراب است و چنان در لغت عرب تبحّر یافت که از ائمۀ لغت به شمار آمد. 🔸 از دیگر فضائل او خطّ بسیار زیبایی بود که هم طراز با خطاطان بزرگ آن دوره محسوب می شد. 🔻 گفته شده که جوهری در اواخر عمر به سبب غلبۀ سوداء، دچار بیماری جنون شد. روزی با دو بالی که برای خود ساخته بود، بر بالای بام خانه اش رفت و به مردم گفت می خواهد پرواز کند! مردم به او خندیدند. از بالای بام به قصد پرواز پرید و هلاک شد. ▪️ «استولت السّوداء علی أبی نصر حتّی شدّ له دفّین کجناحین و قال: أریدُ أن اطیر. فضحکوا ثم طفر و طار فتطحَّنَ». ⚠️ برخی نیز کار وی را آزمایشی علمی و ناشی از جسارت و همّت او دانسته اند: ▫️ «ابو نصر أوّل مَن حاول الطیران و ماتَ فی سبیله... صنع جناحین مِن خشب و ربطهما بحبل و صعد سطح داره و نادی فی الناس: لقد صنعت ما لم أسبق إلیه و سأطیر الساعة فازدحم اهل نیسابور ینظرون إلیه، فتأبّط الجناحین و نهض بهما، فخانه اختراعه، فسقط إلی الأرض اقتیالا». ☑️ ر.ک: 📚 سیر أعلام النبلاء، ج12، ص526 📚 الأعلام، ج1، ص313 📚 درسنامه علم لغت، ص207 - 210 ✅همراه با پژوهش مدرسه اهل البیت (ع) سبزوار 🆔 @pajohesh_s 👆👆👆👆👆

👆👆 📚#پی_دی_اف ترجمه محاضرات فی الهیات از ربانی گلپایگانی ✅همراه با پژوهش مدرسه اهل البیت (ع) سبزوار 🆔 @pajohesh_s 👆👆👆👆👆

👆👆 📚#پی_دی_اف شرح فارسی نهایه الحکمه(جلد۱) ✅همراه با پژوهش مدرسه اهل البیت (ع) سبزوار 🆔 @pajohesh_s 👆👆👆👆👆

👆👆 📚#پی_دی_اف شرح فارسی نهایه الحکمه(جلد۲) ✅همراه با پژوهش مدرسه اهل البیت (ع) سبزوار 🆔 @pajohesh_s 👆👆👆👆👆

👆👆 📚#پی_دی_اف شرح فارسی نهایه الحکمه(جلد۳) ✅همراه با پژوهش مدرسه اهل البیت (ع) سبزوار 🆔 @pajohesh_s 👆👆👆👆👆

👆👆 📚#پی_دی_اف متن عربی کتاب نهایه الحکمه ✅همراه با پژوهش مدرسه اهل البیت (ع) سبزوار 🆔 @pajohesh_s 👆👆👆👆👆