#حوزه_در_گام_دوم_انقلاب (3) 🔘تربیت طلاب جوان متعهد و انقلابی 💠 هر چند همۀ امت اسلامی در #بیانیه_گام_دوم مخاطب مقام معظم رهبری هستند، اما با نگاهی اجمالی به بیانیه می‌توان چنین برداشت نمود که مخاطبان اصلی و چشم امید مقام معظم رهبری در این بیانیه #جوانان هستند. 💠 در این بیانیه حدود ۳۲ بار جوانان مورد خطاب قرار گرفته‌اند. 💠 درواقع مخاطب خاص مقام معظم رهبری، جوانان متعهد و آشنا با مبانی و آرمانهای #انقلاب_اسلامی هستند، چنان‌که معظم‌له در دیدار جمعی از دانشجویان، در این خصوص چنین فرمودند که "نه هر جوانی؛ جوانی که احساس تعهّد کند،‌ احساس مسئولیّت کند"( ۱۳۹۸/۰۳/۰۱) 💠بدون تردید #حوزه‌_های_علمیه که دربردارندۀ پتانسیل عظیمی از جوانان متعهد و انقلابی هستند، از مخاطبان اصلی عملیاتی کردن این بیانیه محسوب می‌شوند و طلاب جوان باید خود را آمادۀ سکان‌داری این مسیر نورانی کنند. 💠 نهادهای مهم حوزوی از جمله #جامعه_مدرسین و #شورای_عالی_حوزه_های_علمیه موظفند تا در راستای تقویت بیانیۀ گام دوم زمینه‌های تربیت طلاب متعهد و انقلابی را فراهم نمایند. 💠 از طرف دیگر این نهادهای انقلابی موظفند فعالیت‌های برخی موسسات و شخصیت‌های حوزوی غیر انقلابی را محدود کنند تا طلاب جوان در دام‌های به ظاهر عالمانه‌ای که برخی از این خناسان غیر انقلابی پهن کرده اند، گرفتار نشوند. 🖋 #علی_اعتمادی #رحا #رسالت_حوزه_انقلابی #بیانیه_گام_دوم @resalathozehenghelabi

#تحلیل_کوتاه 🔘 محافظه کاری تا کی؟ 🔹 جریان انقلابی با جریان استکبار سازش نمی‌کند و ساکت هم نمی‌نشیند. محافظه‌کاری کمتر از سازش با استکبار نیست، نظام اسلامی با ظلم و نظام سلطه مخالف است و این هویت جریان انقلابی است. 🎤 حجت الاسلام والمسلمین محمدی لائینی ؛ ۲۳؛۱۲؛۱۳۹۹ ⚜️رحا: 🔻ترویج جریان انقلابی‌گری در حوزه‌های علمیه یکی از مطالبات جدی امامین #انقلاب_اسلامی است. 🔻نهادینه شدن چنین روحیه‌ای در #حوزه‌_های_علمیه مستلزم انقلابی بودن اساتید حوزه‌ها، طلاب، ائمه جمعه و جماعات، بیوت مراجع، نهادها و مسئولان حوزوی است. 🔻متاسفانه برخی نهادها و مسئولان حوزوی با در پیش گرفتن روحیۀ محافظه کاری، مانع بزرگی برای #حوزه_انقلابی محسوب می‌شوند. 🔻 باتوجه به اساس‌نامه #شورای_عالی_حوزه_های_علمیه ، یکی از اهداف این نهاد مهم حوزوی «برنامه‌ريزی در جهت مقابله همه‌جانبه با تهاجم بر ضد اسلام و مکتب اهل بيت، از سوي دشمنان و منحرفان» است. ♨️ با این وجود مشاهده می‌شود که از درون #حوزه_های_علمیه برخی افراد، جریانها و نهادها به راحتی بر ضد #اسلام_سیاسی فعالیت می‌نمایند. ♨️ تا زمانی که روحیۀ #محافظه_کاری در برخی نهادهای حوزوی وجود داشته باشد، نهادینه شدن روحیۀ انقلابی در حوزه‌های علمیه با مشکلاتی مواجه می‌باشد. 🖋 #رضا_خدری #رحا #رسالت_حوزه_انقلابی #حوزه_انقلابی https://eitaa.com/resalathozehenghelabi

#تحلیل_کوتاه 🔘نهال فروشی در حوزه‌ها 🔻 ما بایستی تولید را محور کار قرار بدهیم و حمایت‌های لازم را انجام بدهیم و مانعها را از سر راه تولید برداریم. 🎤امام خامنه ای؛ ۳۰؛۱۲؛۱۳۹۹ ⚜️رحا: 🔻اگر چه منظور از تولید؛ پشتیبانی‌ها و مانع‌زدایی‌ها، در نظر مقام معظم رهبری بیشتر مربوط به امور اقتصادی است، اما توجه به تولید علوم حوزوی و کشف معارف دینی می‌تواند به عنوان مهم‌ترین پشتوانه شعار سال محسوب شود. 🔻مسئولان حوزوی و برخی مراکز از جمله #شورای_عالی_حوزه_های_علمیه باید موانع تحصیل طلاب را برطرف کرده و با ارائه برنامه‌هایی، از نقش‌آفرینی طلاب در تولیدات علمی پشتیبانی کنند. 🔻یکی از مهمترین موانع تحصیلی فضلای حوزوی، عدم توجه به امور معیشتی آنان است. این امر باعث شده تا برخی طلاب مستعد، نتوانند به خوبی تحصیلاتشان را ادامه دهند و با اندوخته‌های علمی ناکافی، به مراکز ومؤسسات دیگر پناه می‌برند. 🔻 ادامه چنین روندی باعث می‌شود حوزه‌ها به مرور زمان، خالی از استعدادهای علمی شوند و کسانی که به صورت عالمانه بتوانند پاسخ‌گوی نیازهای نظام اسلامی باشند کمیاب شوند. ♨️در واقع نهال فروشی طلاب، واقعیت خطرناکی است که اگر استمرار داشته باشد، زنگ خطرش در سالهای آینده به گوش خواهد رسید. 🖋 #حسین_حیدری #رحا #رسالت_حوزه_انقلابی #حوزه_انقلابی https://eitaa.com/resalathozehenghelabi

#مطالبه_گری 🔘نخبه سوزی در حوزه‌های علمیه 🔻دوران امامت ششمین امام شیعیان با اختناق و ظلم و ستم شدید خلفای بنی امیه و بنی عباس همراه بود و ارشمندترین و مهمترین اقدام امام صادق(ع) در این دوران نشر معارف اصیل اسلام ناب محمدی و نخبه پروری بود. 🎤ایت الله حسینی بوشهری؛ ۱۶؛۰۳؛ ۱۴۰۰ ⚜️رحا: ❗️اگر امام صادق علیه السلام با وجود اختناق و ستم شدید خلفای بنی‌امیه و بنی‌عباس توانست نخبه پروری کند، چرا در فضای آرام #حوزه‌_های-علمیه باید نخبه سوزی شود؟ ⁉️چرا از فکر و اندیشه بسیاری از طلاب به خوبی استفاده نمی‌شود و وقتی یک طلبه دروس سطوح عالی را پشت سر گذاشت باید کاسه چه‌کنم چه‌کنم در دست گیرد و متحیر باشد؟ ❇️ مقام معظم رهبری بارها فرموده‌اند که « استعدادها بايد شناسايى و طبقه‏بندى بشود؛ آن استعداد درخشان بركشيده شود و به او آموخته شود و از او استفاده شود؛ اين‏ها كارها بايد در حوزه انجام بگيرد.»( ۰۱؛ ۱۲؛۱۳۷۰) 💢اگر بزرگانی چون آیت الله #حسینی_بوشهری، آیت الله اعرافی و ... #جامعه_مدرسین و #شورای_عالی_حوزه_های_علمیه و ... بیش از این از پتانسیل بالای فضلای حوزوی غفلت کنند، حوزۀ علمیه روز به روز منزوی‌تر گشته و نخواهد توانست به رسالت انقلابی خود عمل کند. 🖋 #حسین_حیدری #رحا #رسالت_حوزه_انقلابی #مشارکت_حداکثری #مناظره https://eitaa.com/resalathozehenghelabi

#مطالبه_گری 🔘ضرورت بازنگری در برخی قوانین حوزوی ❇️ آیت‌الله حسینی بوشهری به مناسبت روز قوۀ قضائیه چنین بیان نمودند که « به نظرم هرکسی که در آینده زمام امور #قوه_قضائیه را می‌خواهد به دست بگیرد اولین کار بازنگری در این قوانین است تا بتوان با دقت و سرعت بیشتری به پرونده‌ها رسیدگی کرد.»(hawzahnews.com/xbdjC) ❇️ اگر چه بازنگری برخی قوانین مربوط به قوۀ قضائیه مسأله‌ای است که مسئولان این قوه پی‌گیر آن خواهند بود؛ اما بازنگری و اصلاح برخی قوانین و برنامه ها در #حوزه_های_علمیه نیز از ضروریاتی است که مور مطالبه جدی مقام معظم رهبری و قاطبۀ فضلای حوزوی است. ❇️ برخی قوانین و برنامه‌های حوزه در واقع نمکی بر زخم عمیق طلاب است که اگر اصلاح نشوند، عظمت و شوکت حوزه را به خطر خواهند انداخت. ❇️ اگر چه این نوشتار مجال برشمردن قوانینی که دست و پاگیر طلاب هستند را ندارد، ولی مسئولان حوزوی از جمله آیت الله حسینی بوشهری،همچنین ریش سفیدانی که در #شورای_عالی_حوزه_های_علمیه اشتغال دارند به خوبی بر آنها واقف هستند. 🖋 #محمد_حسن_پور #رحا #رسالت_حوزه_انقلابی #حوزه_انقلابی https://eitaa.com/resalathozehenghelabi