eitaa logo
رحا مدیا
7.1هزار دنبال‌کننده
7.1هزار عکس
1.4هزار ویدیو
168 فایل
رحا: رسانه حوزه انقلابی 🎞 تولیدکننده محتوای چندرسانه 🌐 پایگاه تحلیلی حوزه 📚 نقد و بررسی جریان‌های حوزوی ارتباط با ادمین: @Adminraha
مشاهده در ایتا
دانلود
🔘نقش تعیین کنندۀ اساتید حوزه ها در عرصه بین المللی 🔹 وقتی تمامی مسلمین، دشمن مشترکی دارند، می توان با دین واحد اسلامی، به مبارزه با این دشمنان رفت و مرزهای جغرافیایی، مانع از این امر نخواهند شد. 🔹 تشکیل اتحادیه اسلامی می تواند به صورت فراسرزمینی، دین مبین اسلام را بر جهانیان عرضه نماید و در این راه، نقش مدرسین حوزه های علمیه می تواند تعیین کننده باشد. 🎤 آیت الله محمد یزدی: دیدار دبیرکل مجمع جهانی تقریب مذاهب اسلامی با معظم له؛ ؛ ۱۳۹۸،۱۱،۱۹ @resalathozehenghelabi
⚜رحا مردم ایران با شرکت پر شور خود در صحنه تصمیم گیری، نظام دینی و خواهند داشت. البته باید از تعابیر دشمن شادکن به ضرر و دوری کنند. 🖋 @resalathozehenghelabi
⚜️رحا اگر بهارستان نشینان، و دلسوز نباشند، زاغه نشینان و اقشار محروم را نمی توانند به خوبی درک کنند. اگر به جای رفع محرومیت ها به دنبال منافع صاحبان قدرت و ثروت باشند، به راحتی نمی توانند عملکرد را کنترل نمایند! ⁉️پس مردم به چه نماینده ای باید دل ببندند؟ 🖋 @resalathozehenghelabi
نکات انتخاباتی امام خامنه ای حفظه الله 14/3/1398  این هم خطا است که ما از همه‌ی کسانی که انقلابی هستند، یک نوع عمل انقلابی توقّع داشته باشیم؛ یا یک درجه‌ی از انقلابیگری توقّع داشته باشیم؛ نه. به قول ما طلبه‌ها انقلابیگری مقول به تشکیک است. ممکن است یک نفر نسبت به مفاهیم انقلاب و عمل انقلابی بهتر حرکت کند، یک نفر به آن خوبی حرکت نکند امّا در همان راه دارد حرکت میکند. اینکه ما هرکسی خوب حرکت نکرد یا به‌طور کامل حرکت نکرد را متّهم بکنیم به غیر انقلابی یا ضدّ انقلابی این هم خطا است؛ نه، ممکن است یک نفری صد درجه میزان حرکت او ارزش دارد، یک نفری کمتر ارزش دارد، یک نفری از او کمتر ارزش دارد امّا همه در این راه حرکت میکنند. مهم این است که آن شاخصها تطبیق بکند. مهم شاخصها است. مهم این است که آن کسی هم که با آن شدّت و با آن جدّیّت حرکت نمیکند، شاخصهای انقلابیگری را داشته باشد. اگر این شاخصها وجود داشت، آن‌وقت طرف انقلابی است، فرد انقلابی، مجموعه‌ی انقلابی، دولت انقلابی، سازمان انقلابی؛ عمده این است که شاخصها را بشناسیم. @resalathozehenghelabi
⚜️رحا درس عبرتی از تاریخ 🔰حالا که تمام شد و مردم حماسه دیگری آفریده‌اند، باید حواسمان را جمع کنیم، با و پشتیبانی از تا آخر ادامه دهیم. زیرا مطمئناً اصلاحات_چی_ها به کمک به فکر و توطئه علیه این حماسه آفرینی هستند. ⚠️همچنین باید مواظب باشند تا تاریخ دوباره تکرار نشود و مثل باغفلت و تصور اینکه جنگ پایان یافته پیروزی را با شکست عوض نکنند. با این پیروزی نیروهای انقلابی تازه آغاز راه هستند. ✅این مجلس مراقبت می‌خواهد، محافظت می‌خواهد، برنامه می‌خواهد؛ تا مشکلات مختلف کشور را برطرف کند؛ زیرا در پیش است؛ انقلاب اسلامی نیازمند یک است. 🖋 @resalathozehenghelabi
🔘امانت داران الهی 💠 اکنون که به برکت سیرۀ سیاست ورزی علمای سلف و تلاش مجاهدانۀ فقها، انقلابی اسلامی شکل گرفته و رهبری مسلمانان راستین را بر عهده گرفته، ضروری است که در راستای بالندگی این امانت گرانبها کوشش نمایند. 💠 در عصری که سایۀ سیاست ماکیاولی بر جوامع بشری سایه افکنده، می تواند با ترویج ، جهان آشوب زده را متوجه این امانت گرانبها کنند. 🖋 @resalathozehenghelabi
7.72M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
دعای رهبر انقلاب برای مردم قم کرونا در بیانات رهبری ۹۸ @resalathozehenghelabi
🔘جنگ رسانه‌ای با کرونا علیه 🔹وقتی از علیه کشور سخن به میان می‌آید یعنی جنگ ذهنیت‌ها برای تغییر عینیت‌ها. 👈برای رسیدن به این منظور متن، عکس، فیلم و نشانه‌های گوناگون به‌کار گرفته می‌شوند تا هدف محقق شود. 🔹 رسانه های غربی در نحوه پوشش در ایران خصوصاً شهر در پازل جنگ رسانه‌ای خود به‌خوبی ایفای نقش می‌کند و ۶۱ ابتلا به کروناویروس و۱۴ تن جان باخته را اینگونه منتشر می‌کند: « افزایش۶۰ درصدی تعداد قربانیان و۵۴ درصدی تعداد مبتلایان در ۲۴ ساعت گذشته» 🔹 اینکه چرا دشمن قم را هدف جنگ رسانه‌‎‌ای خود قرار داده است نشانه اهمیت داشتن قم به عنوان قلب اسلام وتشیع است، آنها می‌خواهند به این طریق اسلام را از بین ببرند. از این رو مراجع انقلابی باید با بصیرت نگذارند دشمن به اهداف شوم خود برسد. 🖋 ۹۸ @resalathozehenghelabi
🔘 نقش حوزه انقلابی در مهار کرونا 🔹 طلاب انقلابی همان گونه که در وقایع سیل و زلزله، حضور میدانی پررنگی داشته اند، برای از بین رفتن ویروس منحوس کرونا نیز مشتاقانه اعلام آمادگی کرده ، و با حضور فعال خود در کاهش اضطراب های ناشی از نقش آفرینی می کنند. 🖋 @resalathozehenghelabi