#قصه_گویی قصه هایی که فکر کودک رو درگیر می کنه خوب نیست ، قصه ای که معمای حل نشده اس خوب نیست ، مثلا : هیچکس نمی دونه چی به سر هاپویی که در جنگل گم شده بود میاد ... از این قصه هایی که مادرها می سازند به بچه ها میگن که بچه ها در کوچه و خیابان دست مادرشونو رها نکنه. یادمون باشه #کتابخوانی باید بچه رو به کتاب علاقه مند کنه، نه با شنیدن ماجراهای بد، کتابخوانی رو در نظر بچه اضطراب انگیز کنه. یادمون باشه هیچی رو برای بچه با #اضطراب همراه نکنیم. ─┅═ঊঈ🌸ঊঈ═┅─

#قصه_گویی قصه هایی که فکر کودک رو درگیر می کنه خوب نیست ، قصه ای که معمای حل نشده اس خوب نیست ، مثلا : هیچکس نمی دونه چی به سر هاپویی که در جنگل گم شده بود میاد ... از این قصه هایی که مادرها می سازند به بچه ها میگن که بچه ها در کوچه و خیابان دست مادرشونو رها نکنه. یادمون باشه #کتابخوانی باید بچه رو به کتاب علاقه مند کنه، نه با شنیدن ماجراهای بد، کتابخوانی رو در نظر بچه اضطراب انگیز کنه. یادمون باشه هیچی رو برای بچه با #اضطراب همراه نکنیم. ─┅═ঊঈ🌸ঊঈ═┅─

✅مسئولیت دهی در ساحت آموزش ⬅️قصه گویی دانش آموزان کلاس چهارم برای دانش آموزان کلاس اول ❇️از جمله بهترین نوع واگذاری مسئولیت ، مشارکت و در پی آن مسئولیّت دهی آموزشی است و به راه انداختن چرخۀ تدریس و مواظبت آموزشی است . اگر چرخۀ تدریس از قالب مربّی و متربّی به سمت متربّی به متربّی رود و یک مترّبی عهده دار مواظبت آموزشی در نسبت به متربّی دیگر شود مثلا به او املاء بگوید و یا برای او تدریس نماید و یا یکی غلط های دیگری را در املاء به دست آورد و ده ها مورد دیگر در اینصورت می توانیم سطح آموزش مدرسه را ارتقاء بخشیم و بسیاری از آفت ها و آسیب های در آموزش را مرتفع نماییم و همچنین بسیاری از آفت های تربیتی مثل لجبازی و شیطنت و ... را از بین ببریم . اگر متربی مسئولیت پذیر در بخش آموزشی باشد و مسئولیت خود را در نسبت به دیگران ببیند در اینصورت یک روحی حاکم می شود که آن روح قالب های رفتاری خاصّ و عجیبی را پدید می آورد . از اینرو می توانیم مسئولیت دهی را در ساحت های مختلف برنامه ریزی کرد و در نتیجه بسیاری از اشکالات را مرتفع نماییم . #مسئولیت_دهی #مشارکت_در_آموزش #قصه_گویی #کلاس_چهارم https://eitaa.com/rahaseman