✅ #تحلیل_سیاسی(21)👇👇👇 ♦️♦️چرا وظیفۀ رهبر #کارهای_اجرایی نیست؟♦️♦️ ◀️مقام معظم رهبری: «دستور دادن، کار ما نیست لکن توصیه میکنم، راهنمایی میکنم، تأکید میکنم و پیگیری میکنم تا ان‌شاءالله این کارها انجام بگیرد.»۱۳۹۸/۰۷/۱۷ 🤔اگر دستور دادن و کار اجرایی موجب کاهش شأن رهبری جامعه و ولی فقیه است،پس چرا خود امیرالمؤمنین(ع) با اینکه شأن معنوی اش بسیار بالاتر از ولی فقیه است،در کارهای اجرایی دخالت می کرد و دستور می داد؟؟ 👈پس دلیل اینکه چرا رهبر در کارهای اجرایی دخالت نمی کند،" #شأنیت" نیست. پس چه چیزی است؟؟ 🌟این قضیه بر می گردد به #تفاوت_حال_حضور_امام_علیه_السلام_با_غیبتش. همانطوری که در حال حضورِ امام معصوم،مردم در تعیین رهبر و حاکم جامعه هیچ نقشی جزء مقبولیت ندارند و در حال غیبت امام معصوم،مردم در تعیین رهبر و حاکم جامعه نقش دارند و این نقشی که خداوند به مردم در حال غیبت داده است،شاید خداوند می خواسته که مردم را تنبیه کند تا قدر حضور امام معصوم(ع) را بدانند و فکر نکنند که امام معصوم(ع)،آزادی و اختیار آنها را گرفته است. ☀️مقام معظم رهبری فرمودند: «در دوران نبوت و در دوران امامت که حاکم جامعه از سوی خدا تعیین شده،مردم نقش ندارند... البته اگر مردم دانستند و پذیرفتند این حاکمیت حقیقی و این حاکمیت حقوقی جنبه واقعی هم پیدا می کند...[وگر نه] از منصب حکومت بر کنار می ماند،اما حاکم اوست... اما بعد از این دوران آنجایی که یک شخص معینی به عنوان حاکم از طرف خدا متعال معین نشده است.در اینجا حاکم دارای دو پایه و دو رکن است؛رکن اول... دانش،تقوا،توانایی، تعهد و صفاتی که برای حاکم هست... رکن دوم قبول مردم و پذیرش مردم است... اگر دو نفر که هر دو دارای این ملاک ها هستند یکی از نظر مردم شناخته شد و پذیرفته شد او حاکم است.» (در خطبه های نماز جمعه14/5/1362) 👈حال سؤالی که شاید به ذهن برسد این است که کدام یک از این دو رکن بعنوان اصل هست و دیگری فرع؟ یا شاید اینگونه نباشد و هر دو اصل باشند؟ ☀️در پاسخ باید بگوییم که در اندیشۀ مقام معظم رهبری،در زمان غیبت امام معصوم(ع) #هر_دو_رکن_اصل_هستند و نمی توانیم بین آن دو فرقی بگذاریم؛ ایشان فرمودند: «به نظر ما«مردم» اصل قضایا و همه کاره هستند... در اِعمال،...تکیۀ اصلی به چیست؟ به مردم است.»(4/12/1377) و از طرفی هم فرمودند: «پایۀ مشروعیت حکومت فقط رأی مردم نیست؛پایۀ اصلی تقوا و عدالت است؛منتها تقوا و عدالت هم بدون رأی و مقبولیت مردم کارایی ندارد.»(26/9/1382) 🤔اینکه پایۀ مشروعیت حکومت فقط رأی مردم نیست؛یعنی این رکن،به تنهایی عامل مشروعیت حکومت نیست اما قطعاً خودش یکی از دو رکنی است که از پایه های مشروعیت محسوب می شود. ☀️توجه؛این دو رکن را خداوند قرار داده است لذا «در بینش اسلامی،ولایت متعلق به خداست»(21/3/1387) 👌نتیجه اینکه علت دخالت نکردن رهبری در کارهای اجرایی،بر می گردد به فلسفۀ غیبتِ امام زمان(عج) که در این زمان #غالب مردم خودشان باید به این نتیجه برسند که اگر رهبر و حاکم اختیار کامل را بدست بگیرد به حق نزدیکتر است و آنجاست که امام زمان(عج)،ظهور خواهند کرد؛چون مردم دیگر امام معصوم را کنار نمی گذارند و نمی گویند:« #میخواهیم_اختیار_با_خودمان_باشد!!!» 🌹اللهم عجّل لولیک الفرج🌹 #خادم_کانال 📝با ما همراه باشید👇👇👇 @rahbarjame

#شاخص_سازی_بیانات_رهبر_معظم_انقلاب درباره #امید و #امیدآفرینی/ کاری از صدا و سیما-سال 95 ✅ این جزوه شامل مهمترین شاخص های دیدگاه های رهبر معظم انقلاب درباره امید و امیدآفرینی است؛ بیانات معظم له درباره "امید و امیدآفرینی"، "مؤلفه های کانونی"، "شاخص های محوری"، "پرسش ها و شبهه ها" و مصادیق مربوط استخراج و به استناد عین عبارات آورده شده است. در بخش دیگر، بیانات ایشان از زاویه تحلیل موضوعی و آینده نگری بررسی شده است. #بیانات_امام_خامنه_ای #امام_خامنه_ای #امید #امیدآفرینی #انقلاب_اسلامی #شاخص #روانبخش http://eitaa.com/joinchat/2315059211Cdc06065a5f

✅ #روایات_ناب(19)👇👇👇 ♦️♦️روایاتی که باید تابلو بشود و همیشه جلوی چشممان باشد♦️♦️ ◀️محمّد از زبان محمّد؛ ♦️«أنا أدیبُ اللّهِ وعَلیٌّ أدیبی»(بحار/ج 16 ص 231) من، #تربیت_شده خدا هستم و علی، تربیت شده من است. ♦️«إنَّما أنا رَحمَهٌ مُهداهٌ»(کنز العمّال: ج 11 ص 445) من در حقیقت، #رحمتی_اهدایی [از جانب خدا] هستم. ♦️«أنا فِئَهُ المُسلِمینَ»(کنز العمّال: ج 11 ص 404) من، پشت و #پناه_مسلمانان هستم. ♦️«أنا سَیِّدُ وُلدِ آدَمَ ولا فَخرَ»(بحار/ج 8 ص 48) خودستایی نیست؛ من، #سرور_فرزندان_آدم هستم. ♦️«أنا قائِدُ المُرسَلینَ ولا فَخرَ»(کنز العمّال: ج 11 ص 404) خودستایی نیست؛ من #جلودار_پیامبرانم. ♦️«أنا أکثَرُ الأنبِیاءِ تَبَعا یَومَ القِیامَهِ»(کنز العمّال: ج 11 ص 403) در روز قیامت، من بیش از همه پیامبران، #پیرو دارم. ♦️«أنا رَسولُ الرَّحمَهِ،أنا رَسولُ المَلحَمَهِ بُعِثتُ بِالجِهادِ ولَم أُبعَث بِالزَّرَّاعِ»(کنز العمّال: ج 11 ص 462) من پیامبر #رحمت_و_حماسه هستم و با [شعار] #جهاد بر انگیخته شده ام، نه برای کِشت و کار. ♦️«ما خَلَقَ اللّهُ خَلقا أفضَلَ مِنِّی، ولا أکرَمَ عَلَیهِ مِنِّی»(بحار/ج 18 ص 345) خداوند، هیچ مخلوقی نیافرید که نزد او از من برتر و گرامی تر باشد. ♦️«أُعطیتُ جَوامِعَ الکَلِمِ، واختُصِرَ لِیَ الحَدیثُ اختِصاراً»(کنزالعمّال: ج 16 ص 112) به من، #سخنان_جامع داده شده و کلام، برایم کاملًا مختصر شده است. 📚کتاب"پیامبر اعظم(ص) از نگاه قرآن و اهل بیت(ع)"؛ص226 تا 234 📝با ما همراه باشید👇👇👇 @rahbarjame

✅ #روایات_ناب(20)👇👇👇 ♦️♦️روایاتی که باید تابلو بشود و همیشه جلوی چشممان باشد♦️♦️ ◀️محمّد از زبان علی؛ ♦️«ما بَرَأ اللّهُ نَسَمَهً خَیرا مِن مُحَمَّدٍ صلی اللّه علیه وآله»(کافی/ج 1 ص 440) خداوند، #انسانی_بهتر از محمّد صلی اللّه علیه وآله نیافریده است. ♦️«إنَّما أنا عَبدٌ مِن عَبیدِ مُحَمَّدٍ صلی اللّه علیه وآله»(التوحید: ص 174) جز این نیست که من، #بنده_ای_از_بندگان_محمّد(ص) هستم. ♦️«لا عَرَضَ لَهُ أمرانِ إلَّا أخَذَ بِأشَدِّهِما»(مکارم الأخلاق: ج 1 ص 61) هیچ دو کاری بر پیامبر خدا ارائه نشد، مگر آن که #سخت_ترینِ آن دو را برگزید. ♦️«طَبیبٌ دَوّارٌ بِطِبِّهِ،قَد أحکَمَ مَراهِمَهُ، وأحمی مَواسِمَهُ، یَضَعُ ذلِکَ حَیثُ الحاجَهُ إلَیهِ»(نهج البلاغه: الخطبه 108) #طبیبی_بود که با داروی خود، در میان مردم #می_گردید. مَرهَم هایش را آماده کرده و ابزار داغ کردنش را تافته بود و آنها را بر هر جا که لازم بود،می گذاشت. ♦️«بِأبی أنتَ وأُمِّی! اذکُرنا عِندَ رَبِّکَ، وَاجعَلنا مِن بالِکَ»(نهج البلاغه: الخطبه 235) پدر و مادرم فدایت باد! ما را در نزد پروردگارت یاد کن و به خاطرمان داشته باش. 📚کتاب"پیامبر اعظم(ص) از نگاه قرآن و اهل بیت(ع)"؛ص 235 📝با ما همراه باشید👇👇👇 @rahbarjame

✅ #خودسازی(14)👇👇👇 ♦️♦️عناصر مؤثر در تحقق رفتار اختياري♦️♦️ ◀️در محضر علامه مصباح یزدی؛ 🔸«#شناخت به تنهايي انسان را به حركت و تصميم گيري نمي‌رساند، بلكه فقط راه را نشان مي‌دهد و #ميل_و_گرايش كه نقش انرژي را در كارهاي #اختياري بازي مي‌كند، عنصر دوم مورد نياز در فعاليت هاي اختياري است. 🔸سومين عنصر اساسي در فعاليت هاي #اختياري انسان، #قدرت است كه نقش امكانات و ابزار را در اين زمينه بازي مي‌كند. 🔸انسان بايد به گونه‌اي باشد كه بتواند در پرتو شناخت و استفاده از ميل ها، آنچه را در راستاي كمال واقعي خود مي‌داند تحقق بخشد و يا از كارهايي كه او را از رسيدن به آن كمال نهايي باز مي‌دارند و يا دور مي‌كنند اجتناب ورزد.» 📚کتاب"به سوی خود سازی"؛ص 51 #شناخت #گرایش #قدرت 📝با ما همراه باشید👇👇👇 @rahbarjame

✅ #بسته_فرزند_آوری(13)؛👇👇👇 💠💠جمعیت زیاد،افتخار است💠💠 ◀️استاد قرائتی؛ 🔸«زمان شاه يک قانونی آوردند که اولاد کمتر، زندگی بهتر. اين شعار زمان شاه بود. در زمان جمهوری اسلامی نگفتند: اولاد کمتر، زندگی بهتر! گفتند: تنظیم خانواده. #کنترل_نسل، بعد معلوم شد يک طراحی است، هجده رقم قرص و آمپول هم گذاشتند که ايرانیها استفاده کنند که نسل ايران قطع شود يا کم شود. 🔸يک طرحی است که قرآن چه میگويد؟ قرآن میگويد: «وَ اذْکُرُوا »يادتان نرود، نسل زياد باشد يا کم؟ بچه زياد يا کم؟ میگويد: «وَ اذْکُرُوا إِذْ کُنْتُمْ قَلِیلًا فَکَثَّرَکُمْ »(اعراف/98) کم بوديد، آمارتان زياد شد. خدادر قرآن میگويد:شما کم بوديد، آمار شما بالا رفت. يعنی #جمعیت زياد ننگ است يا افتخار است؟ با هم بگويید، #افتخار است. چون میگويد:«وَ اذْکُرُوا »يعنی ذکر، يادت باشد. «إِذْ کُنْتُمْ قَلِیلًا »شما کم بوديد، کسی که قرآن داشته باشد هیچوقت با تبلیغات کنترل نسل ندارد.» 📚درسهایی از قرآن؛1398/12/1 https://gharaati.ir/archive/pdf/98.12.01.pdf 📝با ما همراه باشید👇👇👇 @rahbarjame

✅ #تحلیل_سیاسی(22)👆👆👆 ♦️♦️فاصلۀ سقف و کف پرداخت حقوق در ایران♦️♦️ 🔸ما در ایران حدود 2 میلیون و 800 هزار نفر شغل دولتی داریم. 🔸408 هزار میلیار تومان بودجه ای است که باید بین اینها تقسیم شود. 🔸یعنی ماهیانه به هر نفر 14/571/000 تومان باید داده شود.😳 ❤️فاصلۀ سقف و کف پرداخت حقوق در جهان؛ #ژاپن؛ 3 برابر #آلمان؛ 3 برابر #آمریکا؛ در این دولت فدرال،تفاوت حقوقی وجود ندارد و برعکس در برخی از ایالت های آمریکا حقوق کارمندان از مدیر آن بالاتر است.😳 #ایران؛ 15 برابر 😳😳 #انتشار_حداکثری 📝با ما همراه باشید👇👇👇 @rahbarjame

✅ #تربیت_فرزند_انقلابی(22)👆👆👆 ♦️♦️چگونه فرزندانی دانشمند و هنرمند تربیت کنیم؟♦️♦️ ◀️استاد پناهیان؛ 🔸پدر و مادرهای محترم! که اصرار دارید بچۀ‌تان را بگذارید توی مدرسه علم یاد بگیرد، ده هزار برابر باید اصرار داشته باشید بچۀ‌تان #سبک_زندگی درست داشته باشد...مدرسه باید اولین کارش این باشد که به خانواده کمک کند بچه #رفتارش درست بشود. نه دیتا توی مغزش بریزد... 🔸دوران دبستان دورانی است که #رفتار را باید درست کنی...فرمودند دوران دبستان دوران دستور گوش کردن است برای #تنظیم_رفتار. #سبک_زندگی...برای اینکه آدم‌های خوبی و خلّاقی بشوند،باید #رفتارش را درست کنی... 🔸ایمان،زیاد آگاهی نمی‌خواهد؛ ایمان سلامت قلب می‌خواهد که ناشی از #سلامت_رفتار است...بنده بی‌سوادی را ترویج نمی‌کنم، سواد دارد این را می‌گوید. می‌گوید ظرفیت فهم را #رفتار ایجاد می‌کند. اول آمادگی ایجاد کن. 🔸دانش تجربی می‌گوید #سبک_زندگی‌اش را اول باید درست کند. ساعت چند بخوابیم و بیدار شویم؟چی گوش بدهیم؟ چی نگاه کنیم؟ 🔸ما هم همان را می‌گوییم. #سبک_زندگی مهم است...چه‌جوری باید #رفتار کنی مهم است. می‌خواهی #دانشمند تربیت کنی؟ توی دوران دبستان مبارزه با هوای نفس یاد بده... #رفتارهایشان را باید منظم کند. http://panahian.ir/post/5026 💥مقام معظم رهبری؛ شما در دعا میگویید:"اللَهُمَّ اجعَل مَحیایَ مَحیا مُحَمَّدٍ وَ ..."؛ #محیا یعنی #سبک_زندگی؛ ما این را میخواهیم؛ این را از ما خواسته‌اند که بگوییم و بخواهیم و انجام بدهیم. این مسئله‌ی #سبک_زندگی باید دنبال بشود.(۱۳۹۸/۱۱/۲۶) #سبک_زندگی 📝با ما همراه باشید👇👇👇 @rahbarjame

✅ #تحلیل_سیاسی(23)👇👇👇 ♦️♦️صِرف گزارش کار،ممنوع♦️♦️ ◀️در محضر مقام معظم رهبری: 🔸«امروز ما مشاهده میکنیم در کشور از لحاظ مسائل #اقتصادی مشکلاتی وجود دارد؛ البتّه ما امسال گفتیم سال اقدام و عمل، دیروز هم مسئولین محترم یک #گزارش مفصّلی برای من فرستادند، فهرستی از اقدامها و عملهایی که انجام گرفته از اوّل سال تا حالا را ذکر کردند؛ 🔸یعنی ما خواستیم، گفتیم خب بالاخره [برای] اقدام و عمل چه اتّفاقی افتاده، یک #گزارش مفصّلی دست من رسید و نگاه کردم. آمارهایی هست، کارهایی هست، اقداماتی انجام گرفته، منتها باید در صحنه‌ی #عمل نتیجه‌اش دیده بشود؛ 🔸آنچه مهم است این است که آماری که ما میدهیم، نتیجه‌اش در #عمل دیده بشود. من اوّل سال هم گفتم که بایستی جوری #عمل بکنیم که وقتی آخر سال شد، بتوانیم فهرست بدهیم، بگوییم این کارها را انجام دادیم، این هم نشانه‌هایش در #عمل و در واقعیّت جامعه؛ این‌جور نباشد که صرفاً #گزارش باشد.» 1395/9/3 https://farsi.khamenei.ir/speech-content?id=34995 #گزارش_کار #عمل #دولت_روحانی❌ 📝با ما همراه باشید👇👇👇 @rahbarjame

✅خلقت بهشت و حور از نور حسین علیه السلام؛ پیامبر(ص): «فَتَقَ نُورَ الْحُسَيْنِ فَخَلَقَ مِنْهُ الْجَنَّةَ وَ الْحُورَ الْعِينَ ... الْحُسَيْنُ أَفْضَلُ مِنَ الْجَنَّةِ وَ الْحُورِ الْعِين‏.»(بحار الأنوار (ط - بيروت)، ج‏25، ص: 17) خداوند نور حسین را شکافت و از آن بهشت و حورالعین را آفرید...حسین والاتر از بهشت و حورالعین است. 🌹ولادت امام حسین(ع) بر همۀ شیعیان،مبارک باد. 📝با ما همراه باشید👇👇👇 @rahbarjame

✅ویژگیهای حضرت ابالفضل(ع):👇👇👇 💥در جایگاه حضرت عباس همین بس که امام حسین(ع) دو عبارت فرمودند: 1- الان انكسر ظهرى‏؛ امام حسین(ع) میتوانست کلمۀ "الآن" را به کار نبرد؛اما فرمودند #الآن پشت من شکست. 2- بِنَفْسِي أَنْتَ‏؛جانم به فدایت 🤔واقعاً حضرت ابالفضل(ع) که بود که اباعبدالله اینچنین فرمودند. برخی از ویژگیهای حضرت عبارت است از: 1️⃣ #اطاعت_از_خدا_و_ولی_خدا؛ زیارتنامۀ حضرت ابالفضل:«الْمُطِيعُ لِلَّهِ وَ لِرَسُولِهِ وَ لِأَمِيرِ الْمُؤْمِنِينَ وَ الْحَسَنِ وَ الْحُسَيْنِ(ع)» 💥این همان ویژگی است که همۀ ما و مخصوصاً مسئولین ما نیاز دارند که اهل اطاعت از خدا و ولی خدا باشند. 2️⃣ #دارای_بصیرت_نافذ؛ امام صادق(ع) می فرمایند:«كان عمُّنا العبّاس نافذَ البصيرة»(مثیر الأحزان/ص254) 💥خیلی ها انقلابی و مؤمن هستند،اما بصیرت کافی ندارند؛قابل توجه افرادی که اهل دقت نظر هستند:«مقام معظم رهبری فقط به یکی از علمای معاصر خطاب کردند که ایشان بصیر به معنای واقعی کلمه هستند.» 3️⃣ #دارای_ادب_اسلامی؛ در روايتى آمده است كه:«حضرت عبّاس(ع) بدون اجازه در كنار امام حسين(ع) نمى‏نشست و اگر بعد از اجازه مى‏نشست،درست مانند يك غلام خاضع،مقابل حضرت مى‏نشست.»[معالى السبطين:ج 1،ص 443] 💥برعکس برخی مانند منافق درجۀ یک مدینه(عبدالله بن اُبی) هستند که وقتی وارد مسجد میشد،به جای اینکه بیاید از پیامبر(ص) استفاده کند،می رفت مغرورانه به جای دیگری تکیه میداد. «كَأَنَّهُمْ خُشُبٌ مُسَنَّدَة»(منافقون/4) 🌹ولادت حضرت عباس(ع) بر همۀ شیعیان،مبارک باد. 📝با ما همراه باشید👇👇👇 @rahbarjame