eitaa logo
واحد خانواده جنبش فرهنگی تربیتی رحیل (رشد)
130 دنبال‌کننده
963 عکس
1.2هزار ویدیو
38 فایل
💖 واحد خانواده جنبش فرهنگی تربیتی رحیل (رشد) 👇 @rahil_roshd 💖 جنبش فرهنگی تربیتی رحیل👇 @jonbeshrahil ارتباط با مدیر : @m_parvareshi2 09156170062 09152453853
مشاهده در ایتا
دانلود
4_5798889281976010325.mp3
1.87M
🔸ترتیل صفحه 244 قرآن کریم با صدای استاد حامد ولی زاده_مقام نهاوند 🔸به همراه ترجمه گویای فارسی با صدای مرحوم استاد اسماعیل قادرپناه 🕊👇 💖 واحد خانواده جنبش فرهنگی تربیتی رحیل (رشد) 👇 @rahil_roshd 💖 جنبش فرهنگی تربیتی رحیل👇 @jonbeshrahil
قرآن ترجمه المیزان سوره 12 سوره مبارکه يوسف صفحه 244 فَلَمَّا جَهَّزَهُمْ بِجَهَازِهِمْ جَعَلَ السِّقَايَةَ فِي رَحْلِ أَخِيهِ ثُمَّ أَذَّنَ مُؤَذِّنٌ أَيَّتُهَا الْعِيرُ إِنَّكُمْ لَسَارِقُونَ (70) پس آن گاه که زاد و توشه آنان را برايشان مهيّا ساخت ، آبخورى را در بار برادرش نهاد. سپس ندا دهنده اى بانگ برآورد که: <اى کاروان همانا شما دزدانيد!> (70) قَالُوا وَأَقْبَلُوا عَلَيْهِمْ مَاذَا تَفْقِدُونَ (71) گفتند: - در حالى که روى به آنان کردند - <چه چيزى گم کرده ايد [که در پى آنيد]؟> (71) قَالُوا نَفْقِدُ صُوَاعَ الْمَلِكِ وَلِمَنْ جَاءَ بِهِ حِمْلُ بَعِيرٍ وَأَنَا بِهِ زَعِيمٌ (72) گفتند: <پيمانه پادشاه را گم کرده ايم [و در پى آنيم] و براى هر کس که آن را بياورد بار شترى است و من آن را ضامنم>. (72) قَالُوا تَاللَّهِ لَقَدْ عَلِمْتُمْ مَا جِئْنَا لِنُفْسِدَ فِي الْأَرْضِ وَمَا كُنَّا سَارِقِينَ (73) گفتند: <به خدا سوگند! شما به روشنى دانستيد که نيامده ايم تا در اين سرزمين فساد کنيم و دزد [هم ]نبوده ايم> (73) قَالُوا فَمَا جَزَاؤُهُ إِنْ كُنْتُمْ كَاذِبِينَ (74) گفتند: <پس اگر دروغگو باشيد ، سزاى او چيست؟> (74) قَالُوا جَزَاؤُهُ مَنْ وُجِدَ فِي رَحْلِهِ فَهُوَ جَزَاؤُهُ ۚ كَذَٰلِكَ نَجْزِي الظَّالِمِينَ (75) گفتند: <سزاى او ، کسى که [جام] در بار و بنه اش يافت شود همو سزاى آن است. ما ستمکاران را اين گونه سزا مى دهيم>. (75) فَبَدَأَ بِأَوْعِيَتِهِمْ قَبْلَ وِعَاءِ أَخِيهِ ثُمَّ اسْتَخْرَجَهَا مِنْ وِعَاءِ أَخِيهِ ۚ كَذَٰلِكَ كِدْنَا لِيُوسُفَ ۖ مَا كَانَ لِيَأْخُذَ أَخَاهُ فِي دِينِ الْمَلِكِ إِلَّا أَنْ يَشَاءَ اللَّهُ ۚ نَرْفَعُ دَرَجَاتٍ مَنْ نَشَاءُ ۗ وَفَوْقَ كُلِّ ذِي عِلْمٍ عَلِيمٌ (76) آن گاه [يوسف] نخست به ظروف آنان ، پيش از ظرف برادرش پرداخت. سپس آن را از ظرف برادرش بيرون آورد. اين گونه براى يوسف نقشه کشيديم ; زيرا بر اساس آيين پادشاه نمى توانست برادرش را بازداشت کند مگر اينکه خداوند بخواهد. بالا مى بريم چندين درجه هر کس را که بخواهيم و برتر از هر دانشمندى ، دانايى هست. (76) ۞ قَالُوا إِنْ يَسْرِقْ فَقَدْ سَرَقَ أَخٌ لَهُ مِنْ قَبْلُ ۚ فَأَسَرَّهَا يُوسُفُ فِي نَفْسِهِ وَلَمْ يُبْدِهَا لَهُمْ ۚ قَالَ أَنْتُمْ شَرٌّ مَكَانًا ۖ وَاللَّهُ أَعْلَمُ بِمَا تَصِفُونَ (77) گفتند: <اگر دزدى مى کند [دور از انتظار نيست ; زيرا] برادرى که پيشتر داشت دزدى کرد!> پس يوسف آن [اظهارات ]را در نهاد خويش نهان داشت و بر آنان آشکارش نساخت. گفت: <جايگاه شما بدتر است و خداوند به آنچه بيان مى کنيد داناتر است>. (77) قَالُوا يَا أَيُّهَا الْعَزِيزُ إِنَّ لَهُ أَبًا شَيْخًا كَبِيرًا فَخُذْ أَحَدَنَا مَكَانَهُ ۖ إِنَّا نَرَاكَ مِنَ الْمُحْسِنِينَ (78) گفتند: <اى عزيز! همانا او پدرى پير و سالخورده دارد. پس يکى از ما را به جاى او بازداشت کن. به راستى که ما تو را از نيکوکاران مى بينيم>. (78) 🕊👇 💖 واحد خانواده جنبش فرهنگی تربیتی رحیل (رشد) 👇 @rahil_roshd 💖 جنبش فرهنگی تربیتی رحیل👇 @jonbeshrahil
🌷نکته تفسیری صفحه 🌷244 پیمانه‏ ی پادشاه: پسران یعقوب كه از احترام و پذیرایی عزیز مصر یعنی برادر كوچكشان یوسف كه البته او را نشناخته بودند به وجد آمده بودند، با باری از گندم ،حتی بیش از آنچه گمان می كردند به سرزمین خود كنعان بازگشتند؛ امّا پس از مدّتی كه دوباره خواستند برای گرفتن بار گندم به مصر بروند، سخن عزیز را به یاد آوردند كه گرفتن گندم را مشروط به آوردن برادر كوچكترشان یعنی بنیامین ،كه برادر تنی اش بود، كرده بود. به‏ همین‏ سبب نزد پدر رفتند و با اصرار و پافشاری از او خواستند كه بنیامین را با آنان بفرستد. یعقوبِ پیامبر كه هنوز خاطره‏ ی تلخ یوسف را از یاد نبرده بود، ابتدا نپذیرفت؛ امّا پس از اصرار فراوان فرزندان، پس از گرفتن پیمان از آنان، بدین کار رضایت داد. آنگاه پسـرانش به سوی مصر روانه شدند و نزد عزیز رفتند. یوسف با دیدن بنیامین، مخفیانه خود را به وی معرّفی كرد و او را - كه از آزار و اذیت برادران دیگر، سخت رنجیده بود ـ آرام كرد و به او دلگرمی داد. پس از راضی شدن بنیامین به ماندن نزد برادر، یوسف نقشه‏ ی دقیقی طراحی كرد؛ بدین ‏صورت كه پیمانه‏ ی آبخوری پادشاه را در میان اسباب و وسایل بنیامین قرار داد. پس از خارج شدن برادران یوسف از قصر، مأموران كاخ كه از مفقود شدن جام پادشاه خبردار شده بودند، كاروان كنعان را نگه داشتند و فریاد برآوردند كه شما دزد هستید! پسران یعقوب كه از حیرت و وحشت خشكشان زده بود، ترسان و لرزان، علّت آن اتّهام را سؤال كردند و پاسخ مأموران را شنیدند. برادران یوسف گفتند كه ما دزد نیستیم و حتماً اشتباهی رخ داده است. مأموران قصر به آنان گفتند: ما به روش خودتان با دزد برخورد می‏ كنیم. شما بگویید که اگر حرفتان راست نبود و پیمانه‏ ی پادشاه نزد شما بود، با دزد چه‏ کار کنیم. آنان گفتند: راه و رسم ما این است كه دزد، خدمتكار كسی می شود كه از او دزدی كرده، و نزد او می ماند. در این هنگام، حضرت یوسف شروع به بازرسی اسباب و وسایل برادران خود كرد، و برای این كه به او شك نبرند، ابتدا اسباب و وسایل برادرانِ دیگر را وارسید، و پس از آن، وسایل بنیامین را وارسی کرد و جام پادشاه را از میان آن بیرون آورد. بدین ‏ترتیب، یوسف با نقشه و تدبیری كه خدا به او آموخته بود، بدون اینكه به بنیامین آسیبی برساند، او را نزد خود نگه داشت. بر اساس قوانین مصر در آن روزگار، مجازات دزد، تنبیه بدنی و زندان بود؛ ولی یوسف می خواست برادرش را بدون هیچ آسیبی نزد خود نگه دارد تا اوّلاً به او دلگرمی بدهد و ناآرامی و بی قراری او را كه از دوری و جدایی چندده ساله ی او از یوسف ایجاد شده بود، برطرف کند؛ ثانیاً آزمودن یعقوب و سنجش میزان صبر و تحمّل او پس از جدایی از یوسف كامل شود؛ و ثالثاً مقدّمه‏ ی دیدار یوسف با پدر و خانواده اش فراهم شود و كدورت های میان او و برادرانش از بین برود. 🕊👇 💖 واحد خانواده جنبش فرهنگی تربیتی رحیل (رشد) 👇 @rahil_roshd 💖 جنبش فرهنگی تربیتی رحیل👇 @jonbeshrahil
🔴 صد سال دیگر 💠 برخی تصورات و افکار، می‌توانند حال بد ما را تغییر دهند. و حتی مانع انجام تصمیمات غلط ما شوند. 💠 شخصی می‌گفت: گاهی که از دست همسرم عصبانی می‌شوم و یا کینه و دلخوری از او دارم چشمهای خود را می‌بندم و تصور می‌کنم صد سال دیگر کجا هستم. 💠 صد سال دیگر نه من هستم نه همسرم و نه فرزندانم. بلکه همگی در عالم آخرت هستیم و فقط اعمال و نیّات ما باقی می‌ماند کما اینکه اجداد ما صد سال پیش، زنده بودند اما الان دستشان از این دنیا کوتاه است. 💠 گاه صد سال از زمان، جلو بزنیم تا برای اصلاح گذشته و بدیهای خود به عقب برگردیم. 💖 واحد خانواده جنبش فرهنگی تربیتی رحیل (رشد) 👇 @rahil_roshd 💖 جنبش فرهنگی تربیتی رحیل👇 @jonbeshrahil
🔶 چرا لازمه به بچه‌مون احترام بزاریم؟ 📌 احترام، حس ارزشمند بودن را منتقل میکنه و باعث ایجاد و تقویت عزت‌نفس در کودک میشه. ✔️ بچه برای حفظ شخصیت خودش از انجام کارهای زشت اجتناب میکنه. ✔️ حرف‌شنوی و پذیرش بیشتری نسبت به نصایح پدر و مادر پیدا میکنه. ✔️ به طور غیر مستقیم نحوه احترام گذاشتن به دیگران رو آموزش میبینه. 🌸 و در آخر؛ کودکی که با حفظ احترام بهش شخصیت و عزت‌نفس دادیم احتمال کمتری داره در بزرگ‌سالی درگیر مواد مخدر، ارتباط با جنس مخالف، افسردگی و اختلالات روانی بشه. 💖 واحد خانواده جنبش فرهنگی تربیتی رحیل (رشد) 👇 @rahil_roshd 💖 جنبش فرهنگی تربیتی رحیل👇 @jonbeshrahil
12.17M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
🔻 موضوع : 11-اصلاح رفتار فرزندان (انواع تشویق) 💖 واحد خانواده جنبش فرهنگی تربیتی رحیل (رشد) 👇 @rahil_roshd 💖 جنبش فرهنگی تربیتی رحیل👇 @jonbeshrahil
. 📌نظافتچی ساختمان یک زن جوان است که هر هفته همراه دخترک پنج ساله‌‌ش می‌آید. امروز درست جلوی واحد ما صدای تی کشیدنش قاطی شده بود با گپ زدنش با بچه. پاورچین، بی‌صدا، کاملا فضول رفتم پشت چشمیِ در، بچه را نشانده بود روی یک تکه موکت روی اولین پله‌. بچه گفت: بعد از اینجا کجا میریم؟ مامان: امروز دیگه هیچ‌جا. شنبه‌ها روز خاله‌بازیه... کمی بعد بچه می‌پرسد: فردا کجا میریم؟ مامان با ذوق جواب می‌دهد: فردا صبح می‌ریم اون‌جا که یه بار من رو پله‌هاش سُر خوردم... بچه از خنده ریسه می‌رود. مامان می‌گوید: دیدی یهو ولو شدم؟ بچه: دستتو نگرفته بودی به نرده میفتادیا... مامان همان‌طور که تی می‌کشد و نفس‌نفس می‌زند می‌گوید: خب من قوی‌ام. بچه: اوهوم، یه روز بریم ساختمون بستنی... مامان می‌گوید که این هفته نوبت ساختمون بستنی نیست. نمیدانم ساختمان بستنی چیست، ولی در ادامه از ساختمان پاستیل و چوب‌شور هم حرف می‌زنند. بعد بچه یک مورچه پیدا میکند، دوتایی مورچه را هدایت می‌کنند روی یک تکه کاغذ و توی یک گلدان توی راه‌پله پیاده‌اش میکنند که بره پیش بچه‌هاش بگه منو یه دختر مهربون نجات داد تا زیر پا نمونم. نظافت طبقه ما تمام میشود... دست هم راه میگیرند و همین‌طور که می‌روند طبقه پایین درباره آن‌دفعه حرف می‌زنند که توی آسانسور ساختمان بادام‌زمینی گیر افتاده بودند. مزه‌ی این مادرانگی کامم را شیرین می‌کند، مادرانگی‌ای که به زاییدن و سیر کردن و پوشاندن خلاصه نشده، مادر بودنی که مهدکودک دو زبانه، لباس مارک، کتاب ضدآب و برشتوکِ عسل و بادام نیست. ساختن دنیای زیبا وسط زشتی‌ها از مادر، مادر می‌سازد........ 💖 واحد خانواده جنبش فرهنگی تربیتی رحیل (رشد) 👇 @rahil_roshd 💖 جنبش فرهنگی تربیتی رحیل👇 @jonbeshrahil
4_5800985840196781807.mp3
1.85M
🔸ترتیل صفحه 245 قرآن کریم با صدای استاد حامد ولی زاده_مقام نهاوند 🔸به همراه ترجمه گویای فارسی با صدای مرحوم استاد اسماعیل قادرپناه 🕊👇 💖 واحد خانواده جنبش فرهنگی تربیتی رحیل (رشد) 👇 @rahil_roshd 💖 جنبش فرهنگی تربیتی رحیل👇 @jonbeshrahil
قرآن ترجمه المیزان سوره 12 سوره مبارکه يوسف صفحه 245 قَالَ مَعَاذَ اللَّهِ أَنْ نَأْخُذَ إِلَّا مَنْ وَجَدْنَا مَتَاعَنَا عِنْدَهُ إِنَّا إِذًا لَظَالِمُونَ (79) گفت: <پناه به خدا که بازداشت کنيم ، جز کسى را که کالاى خويش را نزد او يافتيم. ما در اين صورت قطعاً ستمکاريم!> (79) فَلَمَّا اسْتَيْأَسُوا مِنْهُ خَلَصُوا نَجِيًّا ۖ قَالَ كَبِيرُهُمْ أَلَمْ تَعْلَمُوا أَنَّ أَبَاكُمْ قَدْ أَخَذَ عَلَيْكُمْ مَوْثِقًا مِنَ اللَّهِ وَمِنْ قَبْلُ مَا فَرَّطْتُمْ فِي يُوسُفَ ۖ فَلَنْ أَبْرَحَ الْأَرْضَ حَتَّىٰ يَأْذَنَ لِي أَبِي أَوْ يَحْكُمَ اللَّهُ لِي ۖ وَهُوَ خَيْرُ الْحَاكِمِينَ (80) پس آن گاه که از او کاملاً مأيوس شدند ، به کنارى رفته با يکديگر نجوا کردند ; بزرگشان گفت: <آيا ندانستيد که پدرتان بر شما پيمانى از خدا گرفت و پيشتر در حق يوسف کوتاهى کرديد تا از دست رفت؟ پس هرگز از اين سرزمين دور نمى شوم ، تا اينکه پدرم به من اجازه دهد يا خداوند در حق من حکمى صادر کند که او بهترين حکم کنندگان است ; (80) ارْجِعُوا إِلَىٰ أَبِيكُمْ فَقُولُوا يَا أَبَانَا إِنَّ ابْنَكَ سَرَقَ وَمَا شَهِدْنَا إِلَّا بِمَا عَلِمْنَا وَمَا كُنَّا لِلْغَيْبِ حَافِظِينَ (81) به سوى پدرتان باز گرديد ، آن گاه بگوييد: اى پدر! همانا پسرت دزدى کرد و گواهى نداديم جز آنچه را که دانستيم و ما نگهبان آنچه نهان بود ،نبوديم (81) وَاسْأَلِ الْقَرْيَةَ الَّتِي كُنَّا فِيهَا وَالْعِيرَ الَّتِي أَقْبَلْنَا فِيهَا ۖ وَإِنَّا لَصَادِقُونَ (82) و از آن آبادى که در آن بوديم و از کاروانى که در آن [به اين سو ]روى آورديم بپرس و به يقين ما راستگوييم>. (82) قَالَ بَلْ سَوَّلَتْ لَكُمْ أَنْفُسُكُمْ أَمْرًا ۖ فَصَبْرٌ جَمِيلٌ ۖ عَسَى اللَّهُ أَنْ يَأْتِيَنِي بِهِمْ جَمِيعًا ۚ إِنَّهُ هُوَ الْعَلِيمُ الْحَكِيمُ (83) گفت: <[اين گونه نيست] ، بلکه نفستان امرى را براى شما آراسته و ارتکابش را آسان کرده است. پس شکيبايى نيکوست. اميد است خداوند همه آنان را نزد من آورد ; زيرا اوست داناى حکيم>. (83) وَتَوَلَّىٰ عَنْهُمْ وَقَالَ يَا أَسَفَىٰ عَلَىٰ يُوسُفَ وَابْيَضَّتْ عَيْنَاهُ مِنَ الْحُزْنِ فَهُوَ كَظِيمٌ (84) و از آنان روى برتافت و گفت: <اى اسفا بر يوسف!> و هر دو چشمش به سبب اندوه سپيد گشت. پس [بدان!] او آکنده از غم و اندوه بود. (84) قَالُوا تَاللَّهِ تَفْتَأُ تَذْكُرُ يُوسُفَ حَتَّىٰ تَكُونَ حَرَضًا أَوْ تَكُونَ مِنَ الْهَالِكِينَ (85) گفتند: <به خدا سوگند! پيوسته يوسف را ياد مى کنى تا اينکه بيمار شده بنيه ات تباه گردد يا از نابود شدگان شوى>. (85) قَالَ إِنَّمَا أَشْكُو بَثِّي وَحُزْنِي إِلَى اللَّهِ وَأَعْلَمُ مِنَ اللَّهِ مَا لَا تَعْلَمُونَ (86) گفت: <از سوز و اندوهم فقط به خداوند شکايت مى کنم و از خداوند چيزى را مى دانم که شما نمى دانيد! (86) 🕊👇 💖 واحد خانواده جنبش فرهنگی تربیتی رحیل (رشد) 👇 @rahil_roshd 💖 جنبش فرهنگی تربیتی رحیل👇 @jonbeshrahil
🌷نکته تفسیری صفحه ۲۴۵🌷 آخرین آزمون یعقوب: پس از اجرای نقشه‏ ی حضرت یوسف برای نگه داشتن برادر تنی خود بنیامین و بازداشت ظاهری او، برادران یوسف كه به یعقوب قول بازگرداندن بنیامین را داده بودند، با زاری و پریشانی به عزیز مصرـ یعنی برادرشان یوسف كه هنوز او را نشناخته بودند ـ التماس كردند كه به آنان و پدر پیرشان رحم كند و یكی از ایشان را به جای بنیامین نزد خود نگه دارد؛ امّا حضرت یوسف با ردّ تقاضای آنان تأكید كرد كه فقط كسی نزد او خواهد ماند كه جام پادشاه در وسایلش پیدا شده است. سرانجام فرزندان یعقوب نومیدانه از قصر عزیز مصر خارج شدند و تصمیم به بازگشت گرفتند؛ امّا برادر بزرگ تر به آنان گفت كه با حادثه ی پیش آمده، از پدر خجالت می کشد و به وطن بازنمی گردد؛ چراکه در گذشته نیز چنین قولی را در مورد بازگرداندن یوسف به او داده و به آن وفا نكرده بودند. او تصمیم گرفت دیگر به كنعان باز نگردد؛ مگر این كه پدر به او اجازه ی بازگشت دهد یا برادرش آزاد شود. بدین‏ ترتیب، این بار، از دوازده پسر یعقوب، نه تن نزد او بازگشتند و ماجرا را برایش بازگفتند. یعقوب با زیركی خدادادی خود فهمید كه حادثه، اتّفاقی نبوده و با گم شدن یوسف ارتباط دارد؛ به همین‏ سبب، بی آنكه به پسرانش نسبت دروغ بدهد، به آنان فرمود كه این حوادث تلخ، نتیجه‏ ی پیروی شما از هوای نفستان است. بدین‏وسیله به ایشان فهماند كه بازداشت بنیامین و بازنگشتن پسر بزرگ ترش، نتیجه‏ ی هواپرستی و حسادت برادران یوسف به او بوده است. امّا همچون زمان گم شدن یوسف، این‏ بار هم با تمام غصه و اندوهی كه در دل داشت، مهار خود را از دست نداد و به زیبایی صبر كرد و در عمل نشان داد كه هیچ مصیبتی نمی تواند او را به ناسپاسی و ناشكری خدا وادارد؛ بلكه در هنگام سختی ها، شكایت خود را تنها به پیشگاه خدا می برد و در خلوتِ خود، غم و اندوهش را تنها با او در میان می گذارد. آری، یكی از بزرگ‏ترین درس های داستان حضرت یوسف، صبر بی نظیر حضرت یعقوب بود. او در اوج سختی ها، جز نزد خدا لب به شكایت نگشود و با آن كه بینایی اش را از شدّت گریه از دست داد، سخنی برخلاف رضای خدا نگفت. این خلق و خوی مردان خداست كه در برابر هر سختی و گرفتاری ای ـ هر قدر هم بزرگ باشد ـ صبر می كنند و سخنی برخلاف رضای خدا نمی گویند؛ همچون امام حسین كه پس از شهادت پسر كوچكش علی اصغر با آن وضع دلخراش، با غم و اندوه فراوان فرمود: «تحمّل این مصیبتِ سخت، برایم آسان است؛ زیرا خدا آن را می بیند [و از حال من باخبر است].» 🕊👇 💖 واحد خانواده جنبش فرهنگی تربیتی رحیل (رشد) 👇 @rahil_roshd 💖 جنبش فرهنگی تربیتی رحیل👇 @jonbeshrahil
7.13M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
خودشیفته تربیتش نکن‼️ ✅‌ فررند باید در خانه مسئولیت داشته باشد... •┈┈•••✾•🌿🌺🌿•✾••┈┈• 💖 واحد خانواده جنبش فرهنگی تربیتی رحیل (رشد) 👇 @rahil_roshd 💖 جنبش فرهنگی تربیتی رحیل👇 @jonbeshrahil
11.54M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
💌 کارکردهای خانواده از نظر آموزه های دینی: ۱)ارضای نیازهای عاطفی بین اعضای خانواده ۲)ارضای نیازها و غرائز ۳)تربیت نسل و توالد •┈┈•••✾•🌿🌺🌿•✾••┈┈• 💖 واحد خانواده جنبش فرهنگی تربیتی رحیل (رشد) 👇 @rahil_roshd 💖 جنبش فرهنگی تربیتی رحیل👇 @jonbeshrahil