✍️نادر طالب زاده فراتر از یک روشفکر (از روشفکر ملی تا کنشگر تمدنی) 💠 مرحوم نادر طالب زاده از جمله روشنفکرانی است که با تکیه بر آموزه‌های فکری امام خمینی (ره) و متأثر از رویکردهای انقلابی شهید آوینی و تجربه زیسته در غرب، توانست پا را از عرصه مصلح ملی روشنفکری فراتر نهد و با جهشی پرفروغ از رویکردهای روشنفکری غرب گرایانه تا روشنفکری غرب ستیزانه گذر کند و به عنوان کنشگری در تراز انقلاب اسلامی به معنای فراملی و فرادینی ظاهر شود. 🔸طالب زاده از طریق فهم ماهیت رسانه مدرن و هویت هنرمندان، ورودی آگاهانه و مطالبه گرانه به عرصه هنر و رسانه داشت و همت خود را صرف شناسایی و برجسته‌سازی انسان‌های آزاداندیش و آزادمنش در سراسر دنیا کرد. 🔸طالب زاده با نقش آفرینی هنرمندانه و هوشمندانه خود از طریق تمرکز بر مبانی نظری توحیدی توانست؛ فطرت‌های آزادی‌خواهانه انسانی و اندیشه‌های آزاداندیشانه جهانی را مخاطب قرار داد و به یک "کنشگر تمدن ساز" در عرصه هنر اسلامی - انقلابی تبدیل شد. 🔸از منظر طالب زاده و همفکرانش در رویکرد روشنفکری دین تمدن ساز؛ "دین ظرفیت موجده تمدن آرایی" و هم "نظام اسلامی قابلیت مبقیه تمدن سازی" جامع و مانع را دارد.٪ ✍️#احمد_باقری_مزینانی استادیار دانشگاه/بازنویسی به بهانه سالروز وفات مرحوم طالب زاده ۹ اردیبهشت ۱۴۰۲ه.ش/. 💎کانال تلگرام #راه_نگار 🆔 @Rahnegar96 💎 کانال ایتا، سروش و روبیکا #راه_نگار 🆔 @Rahnegar1401

بیانیه مهم وزارت اطلاعات درباره مسمومیت دانش آموزان مدارس | ماده سمی در کار نبود؛ عوامل دیگر شناسایی شدند - همشهری آنلاین https://www.hamshahrionline.ir/news/756633/%D8

سلام علیکم مخاطبان عزیز با عنایت به صدور بیانیه وزارت اطلاعات 👆خوب است به متن مقاله حقیر با عنوان "گمانه‌های مسمومیت دختران" که در تاریخ ۱۸ تا ۲۱ اسفندماه ۱۴۰۱ در همین کانال منتشر شد توجه مجددا نماییم. در آنجا بنده چهار گمانه را مطرح کردم که به نظر می رسد گمانه سوم تحت عنوان: "تروریسم اسرار آمیز" با حقایق مطرح شده تطبیق دارد. مجددا مقاله حقیر به شرح زیر ارائه می شود.👇

✍️گمانه‌زنی در مسمومیت دختران 💠 بخش اول. از تروریسم ساختاری تا سازمانی مجموعه رخدادهای چند هفته اخیر در: "مسمومیت فله‌ای دانش آموزان معصوم" منجر به تحلیل‌های متنوع و بعضا پریشان از ماهیت، بسترها، کنشگران و حتی بود یا نبود چنین اقدامی شده است. در این زمینه گزاره‌های همچون؛ انتشار مواد سمی، تروریسم میکروبی، توسعه استرس کودکان و خانواده‌ها، فضاسازی رسانه‌های ارتباطی و اجتماعی، روایت سازی از ناتوانی متولیان امنیت، فرصت طلبی عناصر سیاسی، وجود دست توطئه بیرونی، تعصب مذهبی درونی و ده‌ها گزاره دیگر مطرح شد. 🔘 گمانه‌های برآمده از ابهام دوگانه از نظر صاحب این قلم؛ با پذیرش ظن قطعی بودن وجود دست پنهان و هدفمند در مسمومیت کودکان معصوم، ابهامات متعدد در خصوص علت وجودی و انگیزه کنشگران این اقدام خباثت آمیز، وجود دارد. بر اساس این منطق چند گمانه به شرح زیر قابل توجه است: 🌟 گمانه ۱. تروریسم ساختاری مبتنی بر این گمانه؛ تکیه بر تعصب دینی و حمیّت قومی برتری‌جویانه، یکی از مهمترین علل شکاف‌های اجتماعی و جبهه‌بندی‌ها در دوره معاصر است. ظهور و توسعه دولت‌های قومیت‌گرای یهودی، عشیره‌ای و سلفی یکی از عوامل تعیین کننده رخدادها و حوادث یک قرن اخیر در منطقه غرب آسیا است. بسترسازی فکری، ترویج اجتماعی، پشتیبانی اقتصادی و حمایت سیاسی کشورهای قومیت نهاد یا فرقه بنیاد از جریان افراطی، تکفیری و تروریستی در محیط امنیتی ج.ا.ایران و محور مقاومت منجر به تحمیل جنگ‌های متعدد و ویرانگر در تعدادی از کشورهای منطقه بویژه در فلسطین، عراق، شام و یمن شد. متوقف شدن روند سلطه بر منطقه و خنثی کردن طرح‌های متعدد توسط محور مقاومت به رهبری ایران، زمینه‌ساز تقویت گمانه دست‌اندازی برخی کشورها و حامیان آنان، به هر آنچه منجر به تضعیف یا حذف رقیب می‌شود، از جمله مواد سمی را تقویت می‌کند. متهم اصلی چنین گمانه‌ای رژیم‌های غاصب قومیتی محوریت رژیم صهیونیستی و سلفی و خاندانی نظیر سعودی هستند. گمانه ۲. تروریسم سازمانی مبتنی بر این گمانه؛ ترویج ایدئولوژی سیاسی و قشری‌گرایی توسط جریان‌ها فکری و گروهک‌های سیاسی و جریان‌های تحجرگرا در منطقه غرب آسیا، منجر به تقویت باورها، سازمان‌ها و ساختارهای فرقه‌ای شده است. وجود چنین رویکردهای افراطی گرایانه، استفاده از هر وسیله‌ای برای حذف حریف یا رقیب از صحنه را برای آنان توجیه پذیر می‌کند. به علاوه اعمال تدریجی سیاست‌های فرهنگی و فرقه‌ای توسط طالبان در افغانستان و محدودسازی حضور دختران و زنان در مناسبات اجتماعی، باعث تقویت رویکردهای تحجر گرایان داخلی برای بازگرداندن دختران و زنان از فضای اجتماعی به فضای اختصاصی و خانه‌داری شده است. با این منطق باورمندان فردی، جمعی و جریان‌های فکری و اعتقادی نظیر انجمن حجتیه، گروهک‌های ترویستی ضد خلق، شاه پرستان و گروه‌های سلفی، بخشی از متهمان آلوده‌سازی دختران معصوم هستند. 🔹ادامه دارد... ✍️#احمد_باقری_مزینانی استادیار دانشگاه/۱۸ اسفندماه ۱۴۰۱ه.ش/  💎کانال تلگرامی #راه_نگار 🔅@Rahnegar96 💎 کانال ایتا، سروش و روبیکا #راه_نگار 🔅@Rahnegar

💠 گمانه‌زنی در مسمومیت دختران ♻️ بخش دوم. از تروریسم اسرار امیز تا ترکیبی 🌟 گمانه ۳. تروریسم اسرارآمیز مبتنی بر این گمانه؛ آنچه در حال وقوع است گونه‌ای از جنگ شناختی مبتنی بر محرک‌های محیطی و شوک روانی است که از ابتدای شروع تا پایان آن، با ابهامات متنوع و ناشناخته‌های بسیار همراه است. در این گمانه آنچه حقیقت جلوه می‌شود در واقع توهم استفاده از سلاح بیولوژیکی و سمی است که از طریق یک محرک محیطی مثل احساس بوی خاص و با ظهور برخی علائم قابل مشاهده و مضطرب کننده دیگر در بیماران تأیید شده و به شدت تسری می‌یابد. مهمترین ابزار ایجاد و توسعه تروریسم اسرار آمیز، تزریق احساس خطر در یک محیط خاص مثل مدرسه دخترانه و تسری آن به سایر محیط‌های مشابه است که در ادامه با تبدیل شدن به اپیدمی؛ به یک احساس نگرانی محیطی، ترس عمومی تبدیل و ممکن است به بحرانی ملی منتهی شود. این نوع از تروریسم ذهنی و روانشناختی دارای سابقه پیشینی و مصادیق در تاریخ معاصر هستند که اوج آن را می‌توان در ادعای استفاده طالبان از عامل اسرارآمیز بیولوژی برای جلوگیری از حضور دختران در مدارس دانست که توسط ماشین تبلیغاتی ناتو به رهبری ارتش آمریکا مطرح شد. ادعایی که هرگز مدرک مستندی برای تأیید آن ارائه نشد‌. مهمترین کنشگران این تروریسم اسرارآمیز رسانه‌های ارتباطی و شبکه‌های اجتماعی معارض و یا زرد هستند، و شایعه مهمترین ابزار توسعه آن محسوب می‌شود. 🌟 گمانه ۴. تروریسم ترکیبی مبتنی بر این گمانه؛ با توجه به وجود عوامل مداخله‌گر زیاد در تحولات جهانی، نادیده انگاری هر یک از سه گمانه مذکور غیر ممکن است. با این وجود استفاده بهینه و همه جانبه از ظرفیت‌های موجود در ایده‌های قومی، مؤلفه‌های ایدئولوژی، گرایش‌های سیاسی و عملیات روانی برای طراحی یک رخداد امنیتی و روایت‌گری دست اول و موثر از آن محصول جنگ ترکیبی است. این تدبیر همه‌جانبه از طریق هم افزایی دولت‌ها، سازمان‌ها و استفاده از فناوری‌های نوین و با رویکرد تهاجمی و مخرب بر علیه رقیبان و حریفان، میسر می‌شود. ترکیب این مجموعه کنشگران محصول خوی استکباری و اقتدارگرایی آنان با تکیه بر فناوری‌های نوین به عنوان ابزار سلطه از یک سو و تعارض ذاتی آنان با آرمان‌ها، ارزش‌ها و هنجارهای کشورها و گروه‌های پایدار در محور مقاومت و با محوریت ج.ا.ایران است. این تهاجم ترکیبی محصول ایده پردازی مراکز فکری و اندیشکده‌های راهبردی، هدایت متمرکز نهادهای اطلاعاتی - امنیتی رژیم‌های نامشروع به ویژه رژیم صهیونیستی و مشارکت عناصر قومی و گروهکی به عنوان عوامل میدانی است که توسط رسانه‌های ارتباطی و شبکه‌های اجتماعی در فضای عینی مثل مدارس دخترانه و یا فضای ذهنی آحاد جامعه، به اجرا گذاشته می‌شود. 🔹ادامه دارد... ✍️#احمد_باقری_مزینانی استادیار دانشگاه/۱۹ اسفندماه ۱۴۰۱ه.ش/  💎کانال تلگرامی #راه_نگار 🆔@Rahnegar96 💎 کانال ایتا، سروش و روبیکا #راه_نگار 🆔@Rahnegar

💠 گمانه‌های مسمومیت دختران ♻️ بخش سوم. یافته‌ها و پیامدشناسی مسمومیت دانش آموزان معصوم، بخشی از جنگ ترکیبی، پیچیده و خباثت آمیز است که با علوم شناختی و فن‌آوری‌های نوظهور پشتیبانی می‌شود. این اقدام در حقیقت "تدبیر نامرئی در تولید یک اپیدمی هراس آور است که از محرک‌های محیطی آغاز شده و تلاش می‌شود به فضای عمومی تسری یافته و در نهایت به بحران اجتماعی" تبدیل شود. با این منطق در صورتی که وجود نیات خصمانه را بخشی از حادثه بدانیم، مهمترین یافته‌های چهار گمانه مطرح شده عبارت است از: 🔅۱. یافته راهبردی: مسمومیت یک جنگ ترکیبی نهان روش و پنهان منش است که از خصوصیات ذاتی و عادات تاریخی صهیونیست‌ها و همراهانش در نظام سلطه و رژیم‌های مستبد محسوب می‌شود. این اقدام برای تداوم فشار حداکثری بر مردم و نظام و با هدف متوقف سازی مسیر تعالی آنان، عملیاتی می‌شود. 🔅۲. یافته عملیاتی: مسمومیت یک تهاجم شناختی و اسرار آمیز با تکیه بر فناوری‌های نوین رسانه‌ای و ارتباطی است که برای تزریق و تسری احساس ناامنی، علیه اقشار آسیب‌پذیر، عملیاتی می‌شود. 🔅۳. یافته تاکتیکی: مسمومیت یک اقدام مجرمانه، خباثت آمیز و ناشی از تفکر تعصب‌گرایی برتری جویانه قومی و دولتی و تحجرگرایی خود حق پنداری فرقه‌ای و سازمانی است که به عنوان ابزار اعمال فشار طراحان علیه آحاد در دسترس جامعه هدف، عملیاتی می‌شود. 🔅۴. پیامد شناسی: مهمترین چالش پیش‌روی نهادهای انتظامی و امنیتی کشور، تأخیر در ادراک، تحلیل و تبیین ماهیت، علت وجودی و کنشگران موثر در رخداد مسمومیت دانش‌آموزان است که منجر به توسعه و تعمیق احساس ناامنی عمومی، همزمان با کاهش سطح اعتماد و اعتبار نظام حکمرانی می‌شود. ✍️#احمد_باقری_مزینانی استادیار دانشگاه/۲۱ اسفندماه ۱۴۰۱ه.ش/. 💎کانال تلگرامی #راه_نگار 🆔@Rahnegar96 💎 کانال ایتا، سروش و روبیکا #راه_نگار 🆔@Rahnegar

💠 شهید شاهد 🔸 حکیم متألّه ، شهید شاهد ، مرحوم #مرتضی_مطهری_رحمه_الله از شرح صدری برخوردار بود که هم نسبت به شهود حضوری ، او در پاره ای از حقایق ، شهید صادق است ، هم نسبت به تحلیل فلسفی و ادراک حصولی ، او شاهدی عادل است . 🔸 شهید زنده یاد مرحوم مطهری از شرح صدری برخوردار بود که حریم هر یک از مراحل #احساس و #تخیل و #تعقل را آن چنان در نظر داشت که به دیگری آسیبی نرسد؛ آن چه را که با تحلیل عقلی می اندیشید ، می توانست با بیان ساده یا بنان رسا به مرحله احساس تنزل دهد تا شنونده یا خواننده را از راه درست به مقام تعقّل راهنمایی کند و ترقی دهد . 🔸 حضورش در جلسه خصوصی درس استاد عالی مقام علامه طباطبایی فروغ تازه و نبوغ خاصی را به همراه داشت که مایه افاضه بیش تر و پایه افاده فراوان تر حضرت استاد علامه بود : « فَسالَت اَودِیَةٌ بِقَدَرِها » . رسالت تدریس در دو پایگاه مهم فکری را چنان ادا کرد که هم طلاب #حوزه علمیه را شیفته مکتبش ساخت ، هم دانشجویان #دانشگاه را مشتاق محضرش کرد . 📚 حوزه و روحانیت ص 110 #روز_معلم #آیت_الله_العظمی_جوادی_آملی #در_محضر_استاد 🌐 https://esra.ir 🆔 @a_javadiamoli_esra

🔻قاتل شهید الداغی، آیت الله سلیمانی، سرهنگ شهرکی و... کیست؟ در روایتی از امام باقر علیه‌السلام می‌خوانیم: «بنده‌ای در روز قیامت محشور شود و [با این‌که در دنیا] دستش به خونی آلوده نشده، اما یک ظرف شیشه‌ای خون و یا بیشتر از آن به دست او دهند و بگویند: این سهم تو است از خون فلان شخص؟! او عرضه می‌دارد: پروردگارا! تو خود می‌دانی که جان مرا گرفتی [و تا آن لحظه] من خون کسی را نریخته بودم! خداوند فرماید: آری! تو خبرهای مختلفی از فلانی شنیده بودی و برای دیگران بازگو کردی، پس این خبر زبان به زبان به فلان ستمکار رسید و با استناد به همین خبر، او را کُشت، و این بهره تو از خون اوست» (کافی، کلینی، ص 370 – 371) وای بر ما اگر در تولید و انتشار دروغ و نفرت و کوتاهی در دین و تقویت نقشه‌ی شیاطین برای از بین بردن عفت و حیا و اخلاق نقشی داشته باشیم. گاهی با یک جمله در تقویت طرح دشمنان شریک می‌شویم و آن وقت از آخرت‌مان چه می‌ماند؟! الهی اعوذبک من شرّ نفسی

✍️ نجوایی غریب با رفیقی شفیق (تمثیلی از توسعه سعه وجودی در اتصال به دریای حسینی) 🏁چفیه از جمله تجهیزات مهم و پرکاربردی است که در زمان‌ها و مسیرهای سختی همچون؛ ایام دفاع مقدس، مسافرت‌های تفریحی مانند کوه نوردی و پیاده‌روی‌ طولانی نظیر زیارت اربعین کارکردهای زیادی دارد. برخی از مهمترین کارکردهای چفیه عبارت است از: 🔸سجاده عبادت صالحان، حوله اشک صاحب‌دلان، هدیه ولایتمدران، نشانه فرهنگ پایداران، خون بند رگهای بریده شهیدان، باند زخم رزمندگان، سربند عفیفان، سفره احسان کریمان، گردن آویز آسیب دیدگان، بقچه و سارغ مسافران، سایه‌بان آفتاب سوزان، عرق گیر راهپیمایان، روانداز تهیدستان، زیرانداز خستگان، فیلتر خنکای گرمازدگان، ابزار زیست بادیه نشینان، نماد برای هنجارسازان، قومیت عرب زبانان و... 💠 حقیر نزدیک به یک دهه است چفیه‌ای عربی داشتم که همدم آشنایی‌ها و هم آشنای به رازهای نهفته‌ام بود. این چفیه همراز من در خوشی‌ها و فراق‌ها، غم‌ها و شادی‌ها، زیارت‌ها و سیاحت‌ها بود. چفیه‌ای که هم یار سفرم، همدم سحرم و همراه اشک‌های حرمم بود. دوست و یادگاری که رفاقت را از عراق آغاز کرد و در عراق تن به فراق داد. 🔸سحر روز پس از اربعین یعنی روز یک‌شنبه ۲۱ صفر ۱۴۴۴ه.ق و ۲۷ شهریور ۱۴۰۱ه.ش به قصد زیارت مضجع مطهر سیدالشهداء از محل اقامت در ساحت الزهراء (میدان زهراء شهر کربلا) راهی حرم شدم. در این زیارت با چفیه آن همدم همیشگی که چون شال کشمیری دوست‌اش داشته و بر کمرم می‌بستم، وارد حرم سیدالشهداء شدم. ساعتی بعد هنگام ورود به حرم حضرت ابولفضل (علیه‌السلام) متوجه شدم چفیه همراهم نیست. بازگشتم به حرم امام حسین (ع) تا بلکه آن را بیابم، اما پس از جستجو در مسیر تردد و محل قرائت زیارت و نماز، چفیه را نیافتم. ناامیدم بودم ولی ناگهان در هنگام طواف مجدد بر ضریح سیدالشهداء، چفیه را بر بالای حرم شش گوشه و بر روی مدفن حضرت علی اکبر (سلام الله علیه) دیدم. از دل آه فراق کشیدم و با حرم سیالشهداء وداع کردم و به حرم ابوالفضل العباس (ع) بازگشتم و روبروی مضجع کوچک آن بزرگ مرد تاریخ نشستم و با چفیه نجوایی غریب کردم که: 🔅 ۱. تو یادگار مبارک از مبدأ عتبات تا مقصد عتبات بودی؛ 🔅 ۲. تو همسفری شایسته برای برچیدن عرق جبین سفر و وضوی سحر بودی؛ 🔅 ۳. تو به رغم آنکه ده‌ها سفر همراهم بودی ولی فراق حرم را تاب نیاوردی؛ 🔅 ۴. تو وصالت کامل شد و من همچنان باید در انتظار دعوت مجدد یار ببمانم؛ 🔅 ۵. تو از من شایسته‌تر به وصل بودی و من همچنان با درد فراق چهل ساله، باز خواهم گشت؛ 🔅 ۶. تو به دریای عشق نینوا وصل شدی و من از جویبار خون کربلا گذشتم؛ 🔅 ۷. تو چه دیدی که از من گسستی و من اسیر کدام صحنه بودم، که دل نگسستم. ♻️ سخن پایانی چفیه من ای که شاهد، سامع و ذاکر هستی (وَ إِنْ مِنْ شَيْءٍ إِلّا يُسَبِّحُ بِحَمْدِهِ وَ لكِنْ لاتَفْقَهُونَ تَسْبِيحَهُمْ؛ اسراء/۴۴)؛ هر چند آرزویم آن بود که تا آخر همراه تنم و آغشته به خون کفنم باشی؛ تا شاید آبرویم را با خون جبینم بخری... ولی با این وجود و با حسرت فروان و فراق سخت! تو را قابل ستایش می‌دانم: 🔅 تو را می‌ستایم که؛ همه دارای‌هایت را حتی همراه سفر و همدم حذرت را فدای حسین کردی. 🔅 تو را می‌ستایم که؛ مرا به بهانه یافتنت، برای آخرین بار به مهبط اهل آسمان و مقصد اهل زمین کشاندی؛ 🔅 تو را می‌ستایم که؛ تا بر کشتی نجات نشستی، از هر چه رنگ تعلق بود گسستی. 🔅 تو را می ستایم که؛ از بلندی عرش بر اهل فرش سایه افکندی و سرود رهایی می‌خوانی؛ 🔅 تو را می‌ستایم که؛ ذوقم را برای نوشتم در مسیر حسین شوراندی. 🔹 در مجموع چنانکه در عنوان متذکر شدم؛ هدف این متن سوژه یابی برای عشق بازی با سیدالشهداء (ع) است و این‌که هر چیزی یا هر کسی که به دریای سخاوت حسینی متصل شود سعه وجودی پیدا می‌کند. ✍️/احمد باقری مزینانی استادیار دانشگاه/۲۵ صفر در مسیر بازگشت از راهپیمایی اربعین سال ۱۴۴۴ه.ق/ ۲۹ شهریورماه ۱۴۰۱ه.ش 💎کانال تلگرامی #راه_نگار 🔅 @Rahnegar96 💎 کانال سروش، ایتا و واتس آپ 🔅 https://eitaa.com/rahnegar1401

✍️نقش هجرت حضرت فاطمه معصومه (س) در تمدن آرایی نوین ایرانی - اسلامی 💠 حیات فردی - شخصیتی و زیست اجتماعی - سياسی حضرت فاطمه معصومه سلام الله علیها، شباهت‌های زیادی به شخصیت مادر بزرگوارشان حضرت فاطمه الزهرا سلام الله علیها و عصر آن حضرت، در صدر اسلام دارد. با این وجود حضرت معصومه سلام الله علیها مانند جده بزرگوارش از مهمترین حجت‌های الهی برای نقش آفرین در عرصه اجتماعی و سیاسی بودند که با هدف تعیین و ترسیم حدود و ثغور ماهیت و مصادیق حق از باطل، در دوره حیات خود و زمینه ساز تحولات تاریخی و زیرساخت تمدنی برای آینده، به ایفای نقش پرداختند. 🔸 مهمترین قرائن و شواهد که حاکی از نقش تاریخی - تمدنی حضرت معصومه سلام الله علیها در عصر پیشاظهور است، عبارت‌اند از: ۱. ترویج مودت اهل‌بیت، از مسیر عواطف بی‌آلایش و لطیف دخترانه؛ ۲. الگوپردازی و اسوه سازی از دختر در تراز اسلامی، برای نسل‌های آینده؛ ۳. ایجاد پایگاه برای تبیین و ترویج اندیشه اهل بیت، در خارج از شبه جزیره حجاز و در قلب ایران؛ ۴. تبدیل قم به دروازه انتقال معارف اهل بیت، در خارج از جغرافیایی عربی و از مبدأ ایران؛ ۵. ایجاد پایگاه برای تربیت انسان صالح در قم، مبتنی بر رویکردهای فقهی، اخلاقی و عرفانی برآمده از مکتب اهل بیت؛ ۶. حجیّت بخشی به عالمان دینی و تربیت یافته در مکتب اسلام ناب، مبتنی بر معارف اهل بیت؛ ۷. دسترس‌پذیر نمودن محیط امن و پناهگاه ارادتمندان و حق جویان در فلات ایران؛ ۸. تبدیل قم به پایگاه کادرسازی برای تحولات آخرالزمانی و مبتنی بر مکتب اهل بیت. 🍎 هجرت حضرت فاطمه معصومه سلام الله علیها در ایران و آرمیدن ایشان در قم در حقیقت یک تدبیر الهی - ولایی؛ برای تبدیل قم به پایگاه مهم تاریخی در دور گذار از مذهب عوام به پیروان اهل‌بیت‌ و تاریخ ساز برای آینده است. مبتنی بر این مفروض؛ قم به کانون تحولات نوین از مبدأ هجرت حضرت معصومه (س) در دوره تبیین زیرساخت تبیینی مبانی امامت و ولایت تا دوره زمینه سازی ظهور و در مقصد تحقق تمدن نوین اسلامی مبتنی بر مکتب اهل‌ بیت تبدیل شد. ✍️#احمد_باقری_مزینانی استادیار دانشگاه/ بازنویسی و بازنشر اول ذیقعده ۱۴۴۴ه.ق.ق همزمان با میلاد حضرت فاطمه معصومه(س)/۳۰ اردیبهشت ماه ۱۴۰۲ه.ش 💎کانال تلگرامی #راه_نگار 🆔 @Rahnegar96 💎 کانال سروش، ایتا و واتس آپ #راه_نگار 🆔 @Rahnegar۱۴۰۱ #حضرت_معصومه_فاطمه‌_الزهرا #هجرت_دوره‌گذار_تمدن_آرایی #قم_کانون_کادرسازی_آخرالزمانی #پایگاه_تربیت_انسان_صالح #دوره_زمینه_ساز_ظهور

⭕️ جاده صاف کن آدم های ناتوان نباید شد ۱- مدیران و مسولین مثل همه افراد ، فراز و فرود دارند، اشتباه دارند ،جاهایی موفق می شوند، جاهایی شکست می خورند. از زندگی افراد نباید عکسبرداری کرد، باید فیلمبرداری کرد. عکسبرداری واقعیت را به ما نمی دهد. مدیران توانمند را به خاطر برخی اشتباهات و ایرادات نباید نابود کرد. متاسفانه این روالی بوده که این سالها دیدیم و داشتیم. حذف آدم های به درد بخور و توانمند که نقاط ضعف هم دارند، باعث شد که کار کشور در برخی سطوح دست یک مشت آدم ناتوان و ضعیف و عاجز بیفتد. ته حداکثر خواهی و ناب سازی در انتصابات و زدن آدم هایی با برخی ایرادات و دارای توانمندی و خدمات ارزشمند ، شد آنچه می بینیم .جاده صاف کن آدم های ناتوان نباید شد. آدم با ابرو در این کشور نگذاشتند، همه را لت و پار کردند ، تا یک سری آدم ضعیف را بر بکشند. هر کسی را احساس کردند تواناست و می تواند در روند برکشیدن شان اختلال ایجاد کنند لجن مالش کردند. ۲- شهید مدرس با قراداد۱۹۱۹ و وثوق الدوله مخالف بود، اما در مقطعی وثوق الدوله برای وزارت معرفی شد. آقای مدرس حمایت کرد و آقای مصدق مخالفت .شهید مدرس در آنجا گفت: «ما در آینده می خواهیم به وسیله همین اشخاص خدمت های بزرگ به کشورمان انجام دهیم …اگر اسامی تمام رجال كشور را كه درگذشته كارهايی برخلاف میل ما انجام داده اند خط بزنیم. بگويیم وثوق الدوله به درد نمیخورد، اخوی اش (قوام السلطنه) به درد نمیخورد، مدرس به درد نمیخورد، برادر مدرس به درد نمیخورد، پس چه كسی باقی میماند كه مملكت از وجودش استفاده كند؟» در همین نطق شهید مدرس می گوید: « اینها عمل شان بد بوده ولی صلاح آتی مملکت را هم باید در نظر گرفت» جایی دیگر از شهید مدرس خواندم : «آقا شمشير مرصع است که بايد در روزهاي بزم و ايام سلام به کمر بست ولي قوام السلطنه مانند شمشير فولادي و برنده است که در جنگ به کار مي آيد، مملکت در اين روزها احتياج به شمشير برنده فولادي دارد نه شمشير جواهرنشان» نتیجه این حذف ها و حداکثر خواهی ها و ناب سازی ها و …چی شد؟ نه شمشیر فولادی و برنده ماند برای مان ، نه شمشیر مرصع بزم. یک مشت چاقوی پلاستیکی ته این لجن مالی ها ماند برای ما. هیچ کاری با این چاقوهای پلاستیکی نمی شود کرد. نه به درد رزم می خورند نه بزم . در بخشی از این حذف ها و قربانی کردن مدیران توانمند و برکشیدن افراد عاجز و ناتوان حتما شبکه نفوذی موثر بوده است. چهار تا آدم توانمند با تمام ضعف ها و ایرادات برای روز مبادا نگذاشتیم. به اسم ناب سازی و خالص سازی ببینید چه بر سر کشور آورده شد ؟ 👤 حسین قاسمی

نوشته دکتر حسین خنیفر، استاد دانشگاه تهران بهار ۱۴۰۲ ■درس عبرتی از سودان تاملی سریع بر ماوقع کشور سودان و تحلیل بازیگران سیاسی آن فاعتبروا یا واولو الابصار وقتی هزینه تسلیم و همراهی ناشیانه، بیشتر از مقاومت می شود. در ادبیات سیاسی ِ سیاه، در هزاره ی سوم، تجربه سودان ، درس عبرتی است که باید ایرانیان وسایر کشورهای مورد طمع مثلث شوم عبری غربی وعربی بگیرند. 🔸 در آفریقا کشوری بود( چرا بود؟؟؟چون الان ۲ شقه اش کردند) بنام سودان که ۹۷ درصد مردم آن مسلمان بوده و دومین کشور بزرگ قاره آفریقا و از نظر معادن و ثروت و دارایی های تحت الارضی و.... در وضعیت مناسبی بود. دیدگاه های سیاسی این کشور به ایران و جبهه مقاومت و شخص رهبری عظیم الشان ما نزدیک بود. 🔸 کم کم فشارهای بین المللی به این کشور زیاد شد، آمریکا و اروپا تحریم اش کردند، اسرائیل به توطئه داخلی کشور دامن زد و کشورهای عربی و خصوصا عربستان به فشار بر او اضافه کرده، بگونه ای که حتی در سال ۱۳۹۲ اجازه عبور هواپیمای رییس جمهورش بر فراز آسمانش را ندادند، چون راهی ایران بود!!! 🔸 عُمر البشیر رییس جمهور این کشور بعد از مقاومتی سخت، به خیال خودش باید تسلیم می شد تا بتواند فشارهای بین المللی را کم کرده و از مواهب رابطه با غرب و عرب وعبریان بهره ببرد...... و آنها که به ظاهر یک خواسته بیشتر از او نداشتند: دست کشیدن و جدایی از جمهوری اسلامی ایران!!! 🔸 او تسلیم شد و رسماً با ایران قطع رابطه کرد و در پیمانهای ضد ایرانی عضو شد. اما باز رابطه با کشورهای عربی و غربی بهبود نیافت. او قدمی دیگر برداشت که تلقین غربی ها و ترعیب اسرائیل بود تا به ظاهر بتواند اعتماد سازی کند و آن قدم شوم اسمش رفراندوم بود!! 🔸 رفراندوم انجام داد و در کمال تعجب کشور به دو تکه تقسیم شد و سودان شد دو کشور شمالی و جنوبی که سازمان ملل و کشورهای غربی و عربی نیز آنرا به رسمیت شناختند، اما باز ماجرای مصیبت سودان تمام نشد. 🔸 سودان رسماً دشمنی خود با ایران و جبهه مقاومت را اعلام کرد و حتی در دفاع از عربستان به یمن هم لشکر کشی کرد. آمریکا و عربستان و دیگران هم تحریم های خود را به ظاهر برداشتند، اما بهانه ای جدید را وارد بازی کردند وآن ، اینکه عمر البشیر دیکتاتور بوده و باید از قدرت کناره گیری کند. او هم چاره ای نداشت و ●از قدرت کناره رفت، ●اما بجای منزل به زندان انداختنش!!! ●کشورش دو تکه شد ●حمام خون جاری شد ●نقشه های شوم عربی، غربی، عبری اجرا شد. ●خسارت ۵۰ ساله گریبانش را گرفت ● دیگر نه سودانی بود، نه سیاست خارجی ●و نه عمرالبشیری که حتی بر خلاف همه دیدگاههایش با اسراییل هم وارد رابطه شده بود ● اما مصیبت سودان ادامه داشت... ●سپس در سودان کودتا کردند، ●جنگ داخلی مجدد راه انداخته ● و هزاران نفر کشته و زخمی شدند ●و جهانی که این همه وعده به سودان داده بود فقط دارد تماشا می کند و از کشته شدن مردم و ویرانی این کشور لذت می برد. 🔹 حال مقایسه کنید سرنوشت سودان را با کشورهایی چون ایران، سوریه و یمن که دقیقا همین خواسته ها را داشتند. و همین تحریم‌ و فشارها را تحمل کردند اما این سه کشور ایستادند تا نشان دهند هزینه مقاومت بسیار کمتر از تسلیم است. 🔹و سودان شد درس عبرتی برای مردم ایران تا بدانند چطور در پس هر عقب نشینی از محوریت مقاومت، ویا غیر منصفانه دیکتاتور دانستن رهبران سیاسی و حتی رفراندوم ادعایی آنان، پایان کار کشوری به نام ایران که با تجزیه و جنگ داخلی هدفگذاری شده است. و عده ای متاسفانه خواب خواب از نقشه های خوب خوب دشمن که (به قول مقام معظم رهبری: نقشه ی فتنه شان بی نقص و دقیق بود ولی اشتباه محاسباتی کردند) 🔹 اما مقاومت؛ قدرت را احیا می کند. وکشور را منسجم نگه می دارد. و دشمنان طرفی نمی بندند. واقتدار و تمامیت ارضی وسیاسی را در بلبشو بازار عصر قمار سیاسی غرب و جهود به کشور ما و حتی کشورهای جنگ زده ای چون یمن و سوریه باز می گرداند، حتی اگر تا دیروز جز به تجزیه و تحریک اقشار و خام کردن ملی و سرنگونی حاکمان آن راضی نمی شدند. ┄┅┅┅┅❀💠❀┅┅┅┅┄