متاسفانه این اخبار در بین ما مدرسه ها زیاد است. معلمان در بسیاری از مدارس غیردولتی، اجازه کار دینی و پرورشی ندارند. رییس جمهور محترم هم می فرمایند: باید آموزش پرورش را درست کنیم تا بچه ها سالم و مومن شوند ما هم قبول داریم بسم الله آقای رییس جمهور، آقای وزیر و آقای آموزش و پرورش نظارت تان را به غیردولتی ها زیاد کنید گزینش معلمان را جدی بگیرید گتره ای و نیسانی معلم نگیرید معلم جمهوری اسلامی نباید نماینده امریکا در مدرسه باشد @rasooll_ir

🔴نمونه یک کار تمییز و حسابی من معتقدم اولویت ما کار اعتقادی است و لا غیر @rasooll_ir

تمییزترین کاری که برای حجاب دیدم این کلیپ ۲۸ ثانیه ای است. حنانه خرم دشتی، که دیروز مدال طلای جهانی نجوم را گرفت خودتون ببینید @rasooll_ir

🎥 حتما ببین! 😭 اشک من را که در آورد شهدا زنده اند و در قهقهه مستانه شان عند ربهم یرزقونند امام خمینی @rasooll_ir

ترکیه اینستاگرام را مسدود می‌کند. آمریکا تیک‌تاک را به محکمه می‌کشاند. قطر و امارات واتساپ را فیلتر می‌کنند. آلمان و دانمارک یوتیوب را می‌بندند. فرانسه صاحب تلگرام را زندانی می‌کند. خود تحقیرهای غربزده همه اینها را نظارت قانونی می‌دانند، اما اقدامات ایران در این زمینه را نقض آزادی ‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌@rasooll_ir

🔶 وصیتنامه کودک شهید غزه‌ای که وصیت کرده حتما وصیتنامه اش منتشر شود. 📄وصیت من به شما: 🟡اگر در جنگ مُردم و رفتم و شهید شدم از حکام عرب نخواهم گذشت. 🟡حاکمانی که ما را خوار کردند. 🟡روزگار سختی را بدون آب و غذا سر کردیم، 🟡علی رغم سن کم، موهایم سفید شده است. 🟡خدا شما را نبخشد و از شما نگذرد. 🟡به نزد خدائی که خالق هفت آسمان است از شما شکایت می‌کنم. 🟡مرا ببخش مادر، تو را خیلی دوست دارم. 🟡از دوری من ناراحت و محزون نشوی. 🟡نامه من برای مردم مصر، یمن، اردن، الجزایر، لیبی، لبنان، تونس، سودان، سومالی و مالزی است. 🟡این امانتی از طرف من به شما: 🟡غزه را به حال خود رها نکنید! 🟡غزه را فراموش نکنید! 🟡شما را سوگند می‌دهم و به شما وصیت می‌کنم. 🟡همه‌تان را دوست دارم، 🟡امانتی است بر گردن شما: 🟡ما را خوار نکنید. 🟡هرکس نامه مرا دید بر عهده‌اش است که آن را منتشر کند. 🟡به اذن خدا من شهید هستم. محمد عبدالقادر الحسینی @Fars_plus

یک سی ثانیه ای معرکه دیگر از حجاب 💥نخواهید که اخرین روز شما، اولین روز حجاب تان باشد... 💥جمله ای که باعث محجبه شدن یک خانم شد. @rasooll_ir

🎥 هزینه عدم مبارزه با قاچاق سوخت را مردم با گرانی بنزین پرداخت می‌کنند/ به جای صحبت از گرانی بنزین با قاچاق سازماندهی شده سوخت مقابله کنید ⚫️ @jedal_siasi | جدال سیاسی

. ♨️ پزشکیان: به وزیر گفتم همه اساتیدی که لغو قرارداد یا اخراج کردند را بازنگری کنید، دانشجویان را بازگردانید. ........ ✍بله دانشجو اعتراض میکنه! فقط جسارتا اگه مشکلی نیست یه چند تا فیلم از فحاشی همین دانشجوها در دانشگاهها براتون بفرستیم اگه تونستید و روتون شد با دخترتون بشینید نگاه کنید. شکستن و آتیش زدن و ... پیشکش... #کل_یوم_عاشورا 😵‍💫😐 @cheeese #رسول_محمدزاده: آیا حقیقتاً قیامت جوابی برای خون های به نا حق ریخته شده عجمیان و آرمان علی وردی و... دارید؟

آبروریزی آموزشی/ معدل های ۹.۳ ، ۱۰.۸۹ و ۱۱.۸۲ نشان می دهد، وضعیت آموزشی بسامان نیست خراسان نوشت: 🔹با اعلام معدل امتحانات نهایی متوسطه دوم توسط وزارت آموزش وپرورش، مجموعه ای از نمرات عجیب پیش رویمان قرار گرفت. معدل هایی همچون ۹.۳ ، ۱۰.۸۹ و ۱۱.۸۲ نشان می دهد، وضعیت آموزشی به ویژه در مدارس دولتی چندان بسامان نیست 🔹در این زمینه، رئیس مرکز سنجش و ارزیابی کیفیت آموزش و پرورش می گوید که معدل میانگین در مجموع سه رشته، از ۱۰.۲۳ به ۱۰.۸۹ صدم رسیده و ۵۵ صدم در مجموع سه رشته ارتقای نمره صورت گرفته است. 🔹ظاهرا این معدل ها و نمرات در مدارس غیردولتی شرایط بهتری ندارند و زاعی رئیس مرکز سنجش و ارزیابی کیفیت آموزش و پرورش اعلاک کرده است که مدارس غیردولتی نتایج ضعیف‌تری نسبت به مدارس دولتی داشته‌اند. 🏴صدای ایران، صدای ملت بیدار👇 https://eitaa.com/joinchat/1564672000Cd58b0df75b

محصول فضای مجازی ول و جنبش فواحش و زن هرزگی آزادی ... #غرب_وحشی زن و جهان غرب و زن غربی رو به لجن کشیده حالا نوبت ماست. و چه احمقانه برخی این راه شیطانی و نکبت را دارند ادامه میدهند 🏴صدای ایران، صدای ملت بیدار👇 https://eitaa.com/joinchat/1564672000Cd58b0df75b

🎥 تنها روستائى در جهان كه هیچ‌وقت باران بر آن نمي‌بارد! ⭕️ این روستا حطیب نام دارد که در پایتخت یمن واقع شده است و بالاى ابرهاست، بهتر بايد گفت كه سطح ابرها از سطح روستا پائين‌تر است بطوريكه از بالاى قله اين كوه‌ها مناظر خارج از وصفی مشاهده می‌شود كرد. اين روستا روى سطح يک کوه مرتفع ساخته شده بصورتی که ابرها از پای این کوه در جریان است. روستای حطیب ۴۰۰ نفر جمعيت دارد و به زراعت قهوه اصلى يمنى معروف است! 👈محل اظهارنظر(کامنت) 🌏 #تخریب‌‌چی👇 🆔 @takhribchi110

♦️‌زوال فرهنگ در غرب موج میزنه 🔹‌زنه توی آکسفورد درس میخونده، آی کیوش هم بالاتر از انیشتین بوده، اما از اونجا اومده بیرون که بره تن فروش بشه! 🚨 به لشکر سایبری قدس بپیوندید https://eitaa.com/joinchat/542441666C7e7c280a3b

🔶 به بهانه اعلام نتایج کنکور سراسری 📄دست‌نوشته شهید احمدرضا احدی، رتبه یک کنکور تجربی سال ۱۳۶۴ @Fars_plus

اثبات وجود خدا توسط استاد دانشگاه آکسفورد پروفسور لنکس 🔴 #نیمه_پنهان_غرب 👇 https://eitaa.com/joinchat/3959554299C7b558c3f51

#پیام_شما: سلام آقای محمدزاده. روز خوش. امروز دخترم با دوستای مسجدیش رفته بودن مسابقات سرود در سطح منطقه انقد این بچه ناراحت و سرخورده از مسابقه برگشت که نگو چون جزء گروههای اول تا سوم نبودن و به قول خودش باخته بودن!!! یک آن ذهنم رفت سمت مدرسه که چه قدر تو این دو سال برنامه های مختلف اعم از جشنواره و ... برگزار کرده، بدون اینکه اول و آخر داشته باشه، برنده و بازنده داشته باشه و چه قدر تحسین برانگیزه این رویکرد مدرسه آیات که از این قالبهای منسوخ و معیوب فاصله داره صرفا میخواستم تشکر کنم ازتون 🙏

🎙صحبت‌های عجیب برنی سندرز، سناتور و سیاستمدار آمریکایی در مورد #سرمایه‌داری رو بشنوید: 💭 در طول ۵۰ سال گذشته، ۵۰ تریلیون دلار ثروت از ۹۰٪ پایین جامعه به ۱٪ بالای جامعه منتقل شده! 💭 می‌خواین بدونین چرا مردم عصبانی هستن؟ چون نسبت به قبل، ساعت‌های بیشتری برای دستمزد کمتری کار می‌کنن! 🔺پی‌نوشت: ایران باشه یا آمریکا فرقی نمی‌کنه؛ وقتی سیاست‌های #اقتصاد_سرمایه‌داری حاکم بشه، فقر و گرسنگی مردم بی‌اهمیت میشه و تنها یک چیز اهمیت داره؛ سود و ثروت. 🔺@barahoot_tv1

✳️ چگونه ثروتمندان، ثروتمندتر میشن؟ #سرمایه‌داری 🔺@barahoot_tv1

حماسه‌ای دیگر از فخرآور شیره‌کش لامصبا از هوش و ذکاوت من استفاده کنید، تاریخ دیگر مرا تکرار نخواهد کرد؛ افتخار کنید با من نشست و برخاست دارید! همه از من وحشت دارند؛ حتی خودمم وقتی جلوی آینه می‌روم، از خودم وحشت می‌کنم! هیچ کس نمی‌داند آن کسی که برجام را نابود کرد من بودم! @BisimchiMedia

نمی دانم اهل کجا بود عرب بود؟ عجم بود؟ پابرهنه آمده بود کربلا نجابت چهره و صداقت گریه اش تمام وجودم را تسخیر کرده بود هم از صورتش و هم از پایش عکس گرفتم👆 #کربلا #اربعین

🎥 در فرانسه اتفاق افتاد: ⭕️ از این پس، بردن تلفن‌ همراه به دبیرستان برای نوجوانان زیر پانزده‌ سال، ممنوع است. ⭕️ همه جای دنیا استفاده از تلفن همراه و اینترنت برای نوجوانان محدودیت‌هایی دارد؛ به عنوان مثال قانون کوپا در آمریکا و یا طرح فیلترینگ خانواده در انگلیس و... اما در ایران کودک سه ساله به همان اینترنتی دسترسی دارد که یک مرد پنجاه ساله‌ی متاهل از آن استفاده می‌کند. #رسول_محمدزاده: تجربه من در گفتگو با والدین و بچه‌ها : پدرها و مادرها اصلاً تصور درستی از آنچه بچه‌هاشون از فضای مجازی می دانند و دارند استفاده می کنند و می بینند، ندارند. اونا فکر می کنند همه چیز تحت کنترله. @rasooll_ir

#نقدی_به_آموزش_عمومی_قرآن_کریم #رسول_محمدزاده (دکتری علوم قران و حدیث) درباره آموزش روخوانی در دبستان، به نظرم نکاتی را باید دوباره بازبینی کرد: 1. باید بپذیریم نفس یادگیری مهارت هایی مثل روخوانی و تجوید و صوت و لحن و... را نمی توان عنوان «تعلیم و تعلم قران» اطلاق کرد. 🔸 اگر تلاوت و تعلیم قران را تعبدی بگیریم، از آنجا که رسول اکرم ص تمرکزشان در تعلیم قران ، اقراء و سماع و قرائت بوده، و قران را به اعتبار (ما کان) و بالاصاله، شفاهی دانسته اند نه کتبی، لذا آموزش روخوانی را نمی توان معادل مطلق تعلیم قران گرفت. 🔸 اگر هم عبادی بودن و تعلیم و تعبدی بودن شیوه تعلیم را هم نپذیریم، تأسی به اسوه حسنه در مساله ای که اساس رسالت شان بر آن استوار است (تعلیم قران) حتماً اولویت دارد بر سایر فعالیت ها و آموزه های قرآنی 2. اگر قران را (مأدبة الله) بدانیم، و بپذیریم که تربیت و تأدیب ، هم به لحاظ رتبی و هم به لحاظ ترتیبی، اولین کاری است که باید برای کودک انجام دهیم، (وَ أَنْ أَبْتَدِئَكَ بِتَعْلِيمِ كِتَابِ اللَّهِ عَزَّ وَ جَلَّ وَ تَأْوِيلِهِ وَ...) لذا آموزش مهارت های قرانی فوق الذکر نباید اولویت رتبی و ترتیبیِ این مهم (=تربیت قرآنی) را به تأخیر اندازد. چنانچه در میان دانش آموزان و حتی معلمان فراوانی می بینیم که سختی یادگیری و آموزش مهارت روخوانی از یک سو و غیر کاربردی بودن مهارت روخوانی در طول زندگی از سوی دیگر موجب گردیده است از همان ابتدا انس و الفتی با قران شکل نگرفته و به جای آنکه قران را کتاب حیات و احیاء بدانند، در خوشبینانه ترین حالت، آنرا کتاب خواندنی ای می پندارند که نسبتی با زندگی واقعی آنها نداشته و تنها کاربردش خواندن زندگان بر مردگان است. به همین دلیل تلقی عمومی و آنچه در ضمیرناخودآگاه مردم جامعه ما از قران وجود دارد ، این چیزی است که می بینیم. و حال آن که اگر به سیره نبوی از همان ابتدای دعوت (=تعلیم قران) ، غایت و هدف اصلی را تربیت عموم آحاد جامعه تلقی می کردیم، حتماً مهارت هایی مثل روخوانی در اولویت اول تعلیم قرار نمی گرفتند. در صحنه عمل نیز می بینیم که معلمان و والدین، بر خلاف مومنان و مشرکان عصر نزول، اشتیاق چندانی به درس قران نشان نمی دهند. بدیهی است که مهمترین دلیل این امر، عدم حضور پیامبر یا امام حاضر در جامعه است (فقد نبینا) اما دلیل بعدی را نیز می توان تفاوت رویکرد مواجهه اول مخاطبان عصر نزول با مخاطبان عصر حاضر یا به تعبیر من (عصر افول) دانست. در این خصوص تفاوت هایی می توان نام برد که ذیلا اشاراتی خواهم داشت: 1- در عصر نزول، بدلیل همزبانی مخاطب با پیامبر و قرآن کریم، مردم کاملاً متوجه می شدند که خداوند دارد با آنها چه چیزی می گوید. آنجا هم که نمی فهمیدند، می رفتند سراغ پیامبر ص و رفع ابهام می کردند و حال آنکه قران عصر افول، قرآنی است که بچه های دبستانی بدون آن که چیزی از آن بفهمند، باید خوانش آن را به سختی تمرین کنند. یعنی خواندن یک متن بدون فهم پر از اعراب و علامت انصاف دهید! آیا واقعا کار ساده ای است؟ بگذارید برایتان مثالی بزنم تا حس بچه دبستانی ها را حین آموزشهای جدی روخوانی بدون فهم را بهتر منتقل کرده باشم 🔻 یادتان هست شما خودتان وقتی حروف انگلیسی را یاد گرفتید، (بدون آنکه دایره واژگان زیادی داشته باشید) چقدر حوصله می کردید صرفاً به هدف بهبود کیفیت متن خوانی تان یک متن انگلیسی غیرقابل فهم را بخوانید؟ تا کی می شد شما را متقاعد کرد که فقط بخوانید و نفهمید؟ بپذیریم که تعلیم قران بدون فهم در واقع اساساً تعلیم نیست! بنابراین باید به دنبال راهی بود که متعلم را بدون فهم و درک، با قران درگیر نکنیم. 2- قران عصر نزول، در بستر وقایع واقعی و پیرامونی مخاطب نازل می شد. به همین دلیل مخاطب با آن متن همزادپنداری و همذات‌پنداری می نمود. گویی آمده بوده مساله ای از زندگی او را حل کند. سوالی را جواب دهد. گرهی را باز کند. اختلافی را رفع کند. در حالی که قران عصر افول، به دنبال هیچیک از اینها نیست. آمده است تا مردم متعبد، تبرکاً آنرا بخوانند بی آنکه انتظاری بیشتر از آن متن داشته باشند. هنرمندانش آنرا زیبا ارائه دهند تا خود و قران را ممزوجاً مرکز توجه قرار دهند و بلکه خود را بیشتر! آمده است تا خوش حافظه های امت آنرا از بر کنند و به دیگران نشان دهند. آمده است تا موضوع تسابق و تفاخر حرفه ای های امت شود. بدیهی است که این قران نسبتی با نفسیات فرد و واقعیات جامعه ندارد. کسی خود را به آن عرضه نمی کند تا رذیلتی را بشوید. اختلافی از امت به آن تقدیم نمی شد که رفع اختلاف نماید. کتابی است نمایشی و تبرکی! ادامه دارد👇 https://eitaa.com/rasooll_ir

ادامه ی #نقدی_به_آموزش_عمومی_قرآن_کریم 3- قرآن عصر نزول متناسب با فضای اجتماعی، درک عمومی و حوصله مخاطبان نازل میشد. این امر کاملاً در اختلاف اسلوب سور مکی و مدنی مشهود است: 🔸 تفاوت اندازه سوره ها و آیه ها 🔸 لحن و ادبیات گفتاری این و آن 🔸 محتوا و مضمون شان تنها چیزی که برای ما موضوعیت داشته است انتخاب سوره های کوچک برای آغاز تعلیم قران است و حال آن که از کمیت مهمتر، کیفیت محتوایی سوره است که متاسفانه کمتر نسبتی با کودک داشته اشت. خلاصه این که قرآن عصر نزول: ⭕️ بیش از آن که حروف و حرکات و اعراب باشد، حیات و رشد و تعالی بود. ⭕️ بجای موضوع مسابقه قرار گرفتن برای حرفه ای های خاص، با زندگی ناس و امت ممزوج بود. ⭕️ پیامبر خدا آموزش هیچ مهارتی را مقدم بر آن نکرد. بلکه آموزش ها خود به خود و بصورت طبیعی در روند نزول و تلقی امت رخ می داد. ⭕️ بیش از آنکه یک کتاب کتبی قدیمی باشد، یک کلام زنده و یک گفتگوی تقریباً دو طرفه بود. به همین دلایل است که قرآن عصر نزول جواب داد و قران عصر افول جواب نخواهد داد. نگارنده معتقد است تا زمانی که اسناد بالا دستی ما به آنچه ذکر شد اعتنا ننموده و به صرف تبعیت از عادت و سنت گذشتگان (ما الفینا علیه آباءنا) روخوانی و تجوید و امثال این مهارت ها را مقدم بر تعلیم حقیقی کتاب زندگی نمایند، در به همین پاشنه ای خواهد چرخید که چرخیده است. #رسول_محمدزاده 28 صفر 1403 https://eitaa.com/rasooll_ir