#ترکیب

#داستان_ن 👇🌸 ن کوچولو ن کوچولو جلو دوید و گفت:« نان،نان!مامان،نان!» مامان ن یک نان پخت و به او داد. ن کوچولو نان را خورد و دوباره گفت:« نان،نان!مامان،نان!» مامان ن هر چه نان پخت، ن کوچولو خورد. خمیرنان تمام شد. آتش تنور خاموش شد. اما ن کوچولو هنوز گرسنه بود. مامان ن به ن کوچولو گفت:« نان تمام شد. حالا بیا بغلم تا قصه ی نان را برایت بگویم.» ن کوچولو پرید به بغل مامانش و گفت:« بگو...بگو...!» مامان ن گفت:« یکی بود، یکی نبود. ن کوچولی بود که همیشه به مامانش می گفت نان،نان!مامان،نان!» ن کوچولو قصه را شنید و زود خوابش برد، مثل همیشه.

#پیک هفتگی تا نشانه ی ن

#تدریس_ن درس نان 💥🌿 این درس رو با خوردن یک صبحانه سالم میتونیم شروع کنیم و یا با بردن انواع نان به کلاس . بعد از بحث روی تصویر و صحبت درباره تهیه نان که میتوان یک چارت از مراحل ان تهیه کرد. تصویرکهارو تقسیم میکنیم تا درباره صدای جدید جستجو کنند و اونو توی کارت خودشون پیدا کنند بعد برای شناخت ترکیبات از ادامه داستان استفاده میکنیم و نقاشی برای هر ترکیب و روخوانی درس در گروه و بعد فردی. که در تدریسهای قبل گفته شد. 💥ادامه داستان برای ن خب بچه ها ن از کوچکی لجباز بود. همیشه هرچی بهش میگفتن میگفت نه . مامانش میگفت بخواب بالش رو بزار زیر سرت اما اون میگفت نه وبالش رو بالای سرش می گذاشت .💥 یک شکل ساده برای تثبیت در ذهن بچه ها روی تخته میکشید.بالاخره ن بزرگ شد و از اونجایی که زیاد حرف گوش نمیکرد ,خیلی چاق شده بود. چون همش کارهارو چپه انجام میداد. اما حالا که بزرگ شده بود, از دست خودش ناراحت بودو دلش میخواست لا اقل بتونه توی مسابقات ورزشی مدرسه شرکت کنه .اما رویش نمیشد از کسی کمک بگیره. غمگین کنار حیاط نشسته بود که آ اونو دید . باهاش حرف زدتا ببینه مشکلش چیه ؟! آ گفت من کمکت میکنم اما به خودتم بستگی داره که درست گوش کنی. ن قول داد که خوب گوش کنه و آ با تمرینات مختلف اونو کمک کرد که وزنش رو کم کنه. ن خیلی خوشحال شده بود و از کارهای گذشته اش پشیمان بود. یکروز که با ا داشت میرفت تمرین از خوشحالی آ رو بغل کرد کلاه آ افتاد و یکی که از اونجا رد میشد گفت نا چی جالب شما باهم شدید نا بله بچه ها ن با ا چی شد؟نا ن وقتی بیمار بود همیشه میرفت خونه اَ تا بتونه بهتر بشه ن با َ چی میشه بچه ها؟ بله نَ ن بالاخره توی مسابقات شرکت کرد و اینقدر خوشحال بود که دلش میخواست این خبر رو زودتر به خانواده اش بده. اما سر راه از پله ها افتاد و برای خودش مشکل درست کرد . فرستادن سراغ او که بیاد و کمکش کنه . او عصاشو داد تا یک مدت پاش خوب بشه ن با و چی میشه بچه ها؟؟بله نو بعد بچه ها شکل ساده ای که این ترکیبات رو داشته باشه نقاشی میکنند و داخل شکل , ترکیب رو تمرین میکنند. جلسه بعد کلمات جدید رو اموزش میدهید. و کار روی کتاب بنویسیم انجام میشود. دقت کنید تا یک درس رو کامل هشتاد درصد کلاس, مسلط نشدند, درس جدید ندهید

شعرمربوط به ن یک کاسه ی آب ، یک دانه ماهی در داخل آن ، هی می خورد تاب ( ن) آخر آمد ، خوشحال و خندان چون دانه ی قند داخل قندان ( نـ ) مثل نان است یا مثل دندان باز آمده ( نـ ) اندر نمکدان ( ن) آخر آمد در حرف احسا ن فریاد می زد ،می گفت : ((مامان))

الهام مرضات آموزگار پایه اول دبستان آزاده شهرستان بهبهان 🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸 نمونه متن های #روانخوانی_ن 📒📒📒📒📒📒📒📒📒📒 نا نا نا نا نان, دا نا, نا دان, انار نو نو نو نو سمنو, نور, تنور, ممنون نَ، نَ ن َ ،نَ ندارد ،ندا د ،نبر ،نبند ،نم نم آن مرد ساسان نام دارد. او در بندر بود . آن بندر آبادان نام دارد. در آبادان باران نم نم آمد. آرمان برادرم است. برادرم درس دارد. درس آسان است. بابا دربان است. اودانااست. در آسمان ابر بود. ابر باران دارد. نادان ادب ندارد. دربان در را نبند! آنان در بوستان بودند. آدم دندان, مو, ابرو, ران, دارد. مامان با سوسن دست داد. سوسن دندان درد دارد. سامان با دوستان آمد. سامان با اسبم آرام در سرما آمد. آن مرد دامدار است. او در روستا دام دارد. آن روستا تنور دارد. در تنور نان نبود. من با مامان آمدم. در آبان باران با سرما آمد. من داستان دوست دارم. نور تابان است. توران با ادب نان داد. اودر دست انار ندارد. انار آبدار است. بابا با بند بادبان را بست. توران سمنو دوست ندارد. آدم در بدن ران دارد. مامان دوستت دارم؛ممنونم 🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸 اول ابتدایی

دیکته جدولی

#روانخوانی

#روخوانی

#روانخوانی

#کاربرگ ن

#کاربرگ ن

#روانخوانی_ن سطح تقریبا آسان با تشکر از جناب زیلانوند

#روانخوانی_ن سطح تقریبا متوسط با تشکر از جناب زیلانوند

کاربرگ ن

#پیک ن

#کارت_اعداد

#کارت_اعداد

#کارت_اعداد

#کارت_اعداد

#کارت_اعداد

#کارت_اعداد

#کارت_اعداد

#کارت_اعداد

آموزش مفهوم #تقارن بچه ها حتما این فیلم را ببیند ڪانال آموزشی و تربیتی🔰 👨‍🏫👩‍🏫 تخصصے راویان حدیث👇 @raviyanhadis 〰〰〰〰〰〰〰 لینک ما رو به دوستان معرفـــے کنید👇🏿 http://eitaa.com/joinchat/2685206528C628ce75512

🎥👈 تدریس تم 9 ریاضی اول ابتدایی ❇️👈 #تم9 ☑️👈 #قسمت2 📝👈 تدریس صفحه 59 و 60 کتاب ریاضی اول ابتدایی 🔖👈 #ریاضی #اول_ابتدایی 👩🏻‍🏫👈 مدرس : حامد شریفیان قدس ڪانال آموزشی و تربیتی🔰 👨‍🏫👩‍🏫 تخصصے راویان حدیث👇 @raviyanhadis 〰〰〰〰〰〰〰 لینک ما رو به دوستان معرفـــے کنید👇🏿 http://eitaa.com/joinchat/2685206528C628ce75512

روش های ابتکاری در آموزش جمله سازی🌳🌳 مقدمه : در ابتدای دوره ی دبستان که هدف اصلی آن آموزش خواندن و نوشتن فآرسی پایه است،در کنار درس های فارسی(خواندن) و املا ، درسی به نام «جمله نویسی» وجود دارد. هدف از ارایه ی این درس ایجاد توانایی اولیه ی نوشتن فعال در دانش آموزان است. در جمله سازی است که دانش آموزان می نوانند نخستین تجربیات خلاقیت نوشتاری را کسب کنند ، با عنوان جمله های خبری ، پرسشی ، امری ، تعجبی آشنا شوند ، جایگاه انواع مقوله های صرفی مثل : گروه اسمی ، ضمایر و ... را در ساخت جمله بیاموزند و قواعد نحوی موجود در زبان فارسی را به طور غیر مستقیم تجربه کنند. 1️⃣روش کارتی : در این روش که بیشتر به یک بازی پرهیجانی شباهت دارد ، دانش آموزان کلاس را به گروه های 5،6،7 و ... نفره تقسیم نموده و کارت ها یا تکه کاغذهایی که قبلاً روی آن ها جملاتی را نوشته ایم، به افراد گروه ها می دهیم تا با آن کارت های کلمات روی میز خودشان جمله ای را ساخته و برای نمایش دادن به کنار تخته ی رنگی بیایند. حسن در کلاس دوم درس می خواند 2️⃣کلمه ی گمشده : روی تخته ی رنگی جمله ای را می نویسیم. یکی از بچه ها را انتخاب می کنیم تا پای تخته بیاید و جمله را بخواند و سپس از کلاس خارج شود. بعد از خارج شدن دانش آموز از کلاس یک یا دو کلمه از جمله را پاک می کنیم. از دانش آموزی که بیرون رفته است،می خواهیم که به کلاس بیاید و با دیدن جمله ی ناقص بگوید که چه کلمه یا کلمه هایی پاک شده است. به او به تعداد کلمه هایی که درست گفته است، امتیاز می دهیم. سایر بچه ها هم باید هنگام ورود دانش آموز به کلاس و گفتن جمله او را تشویق نمایند. 3️⃣روش داستانی : با استفاده از کتاب قصه، مجلات کودک،ضبط صوت و ... ، دانش آموزان داستانی را می شوند،که بعد از تمام شدن آن،از دانش آموزان می خواهیم که به کنار تخته ی کلاس آمده و داستان و یا قسمت هایی از آن را که بیشتر خوششان آمده است،از زبان خودشان به بچه های کلاس بازگو نمایند. لازم به ذکر است که تعریف خاطرات یا فیلم های تلویزیونی خنده دار توسط دانش آموزان می تواند در تقویت جمله سازی آنان نقش مؤثری داشته باشد. 4️⃣جمله سازی گروهی : در این روش دانش آموزان در روی صندلی های خود می نشینند. به نخستین نفر از سمت راست یا چپ کلاس می گوییم که به دلخواه کلمه ای را بگوید و نفر دوم باید کلمه یا کلماتی را به آن بیفزاید تا جایی که جمله ی کاملی توسط چند دانش آموز ساخته شود. در انجام دادن این کار تلاش می کنیم که همه ی افراد کلاس در این جمله سازی بازی گونه شرکت نمایند. مثال : نفر اول نفر دوم نفر سوم نفر چهارم نفر پنجم علی با نادر توپ بازی می کند. بهتر است که یکی از اعضای گروه جمله ی گروه خود را در تخته ی رنگی بنویسد. 5️⃣ روش خورشیدی : در این روش کلمه ای مثل کلاس را در روی تخته در وسط خورشید نوشته و از دانش آموزان می خواهیم در مورد کلاس هر چه به ذهنشان می رسد،در اطراف خورشید نوشته و با آن کلمات جمله سازی نمایند. درس➖معلم➖کلاس➖صندلی 6️⃣جمله های خنده دار : در این روش از دانش آموزان می خواهیم در پایان املای خود مثلاً برای کلمه ی خرس و ... جمله ی خنده داری بنویسند. در اوقات فراغت نیز می توانیم همین کار را با دادن چند کلمه ای در دفتر جمله سازی دانش آموزان انجام دهیم. 7️⃣جمله سازی تخیلی : در این روش از چند نفر دانش آموز(5 تا 6 نفر) دعوت می کنیم که به کنار تخته ی کلاس بیایند. از نفر اول می خواهیم که به طور دلخواه جمله ای را بگوید و نفر بعدی با گفتن جمله ی دیگر این کار و بازی را ادامه دهد و نفر سوم همین طور. در آخر این بازی دانش آموزان یک داستان تخیلی خلق می کنند که برای آن ها خیلی لذت بخش است. مثال : ▫️نفر اول : محمد صبح زود از خواب بیدار شد. ▫️نفر دوم : دست صورت خود را شست. ▫️نفر سوم :صبحانه اش راخورد. و ... 8️⃣نوشتن جملات زیبا و طولانی : در این روش دانش آموزان قلم و کاغذ آماده می کنند و در مورد کلمات خواسته شده(تعداد اختیاری) جملات زیبا و طولانی می نویسند و بعد نمایشگاه جمله نویسی در کلاس تشکیل می گردد. از تک تک دانش آموزان می خواهیم که به کنار تخته ی کلاس آمده و جمله های خود را برای دوستانشان قرائت کنند. زیباترین جمله ها چند روز در نمایشگاه باقی می ماند. ڪانال آموزشی و تربیتی🔰 👨‍🏫👩‍🏫 تخصصے راویان حدیث👇 @raviyanhadis 〰〰〰〰〰〰〰 لینک ما رو به دوستان معرفـــے کنید👇🏿 http://eitaa.com/joinchat/2685206528C628ce75512

💐💫💐💫💐💫💐💫💐💫 ⛔️شیوه های مدیریت دانش اموز دروغگو در کلاس درس⛔️ ✅نشانه های رفتار: 🔸درمورد همه موضوع ها و حتی کوچکترین جزئیات، اغراق می کند. 🔸تلاش می کند تا از راه دروغ گفتن درباره خود و سایرین تصویر خود را دررنظر دیگران بهبود بخشد. 🔸درباره ی آنچه انجام داده و نداده دروغ می گوید. 🔸احتمالا فرد تنهایی است. 🔸انتقادهای سایرین را نسبت به خود نمی پذیرد و تلاش می کند تا از راه سرهم نمودن داستان هایی معایب خود را پوشش دهد. 🔸ممکن است به والدین خود درباره ی معلمش و بالعکس دروغ بگوید. ✅آثار و پیامدهای رفتار: 🔹یک جو منفی درکلاس ایجاد می شود. به طوری که معلم و دانش آموزان باید مراقب رفتارهای دانش آموز باشند. 🔹این دانش آموز از سوی معلم و همکلاسان خود طرد می شود. 🔹هیچ کس یک دروغگو را دوست ندارد و این امر مسئله را شدیدتر می کند و باعث رنجش و افسردگی دانش آموز می شود. ✅راهکارها: نیاز به توجه و عدم اعتماد به نفس دلایل بروز چنین رفتاری را تشکیل می دهد. 🔸به خاطر داشته باشید کسی که همواره دروغ می گوید در جست وجوی فرصتی برای موفقیت است و یک معلم آگاه می تواند به او در رسیدن به این هدف از راه مثبت کمک کند. 🔸دروغگویی را نادیده نگیرید. تجربه نشان داده است که اگر به او توجه نشود دروغ های بزرگتری خواهد گفت. 🔸سعی کنید دریابید که چه فشارهایی باعث دروغگویی او می شود. 🔸می توانید از تکنیک های منحرف کردن استفاده کنید. بدین صورت که در هنگامی که احساس می کنید دانش آموز شروع به دروغ گفتن می کند به نوعی مسیر را عوض نمایید. 🔸از تکنیک تکرار نیز می توانید استفاده کنید. بدین صورت که از دانش آموز بخواهید آنچه را که حقیقت ندارد را دوباره برایتان تکرارنماید. 🔸سعی کنید به جای طرد نمودن این دانش آموز با او ارتباط مناسبی برقرار نمایید. 🔸در برخی موقعیت ها اجازه دهید او دروغ بگوید. این وضعیت به شما فرصتی خواهد داد که به او بگویید حرف های دروغ او را نمی پذیرید. 🔸دانش اموزان معمولا برای محافظت از خود در مقابل تهدید اقدام به دروغگویی می نمایند. پس باید فضایی را به وجود آوریم که دانش آموزان باور کنند که راست گفتن پیامدهایی ندارد که آنها را از گفتن آن پشیمان کند. ❌اشتباههای متداول در برخورد با این دانش آموزان: ⛔️این دانش آموزان را دروغگو خطاب می کنند. ⛔️او را نادیده می گیرند. ⛔️وقتی که او حقایق را بیان می کند بلافاصله او را مورد انتقاد قرار می دهند. ⛔️تصور می نمایند که هرچه این دانش آموز می گوید دروغ است. ⛔️تنبیه و تهدیدهای برای تکرار دروغگویی در آینده در نظر می گیرند. 💐💫💐💫💐💫💐💫💐💫