در روايتي ديگه امام رضا صراحتا بيان می‌کنند: امام شخصيتيِ که علاوه بر عصمت، بوسيله علمي که از جانب خداوند نه شاگردي مردم به ايشان رسيده، افضل و اعلم همه مردمِ و هيچ کس با او برابري نمی‌کنه! مرحوم نعمانی در کتاب الغيبه از لسان مبارک حضرت چنين نقل میکنن: عبدالعزيز بن مسلم مي گويد: ما در مرو همراه وجود مبارک مولاي بزرگوارمان امام رضا علیه السلام بوديم در همان اوایل ورودمان به مرو يک روز جمعه همراه تعدادي از ياران و دوستانمان در مسجد جامعه نشسته بوديم و بحث و گفتگو در مورد امر امامت پيش کشيده شد و اختلاف زيادي که در اين مسئله وجود دارد را متذکر شدند پس از اين صحبت ها به محضر امام رضا علیه السلام رسيده و ايشان را در جريان افتادن مردم در آن اختلافات قرار دادم امام تبسمي کردند و فرمودند:.. امام از هرگونه گناه و پاک و از هر عيب دور و منزه است که به وسيله علم (لدنی الهی) مخصوص شده... امام يگانه روزگار است که احدي به پاي او نمي رسد هيچ عالمي در حد و عيار او نيست کسي نمي تواند جايگزين او باشد هرگز مثل و مانندي براي او نيست او به برتري و فضل مخصوص شده است تمامي اين فضايل را بدون اينکه طلب کند و يا از کسي ياد بگيرد و بدست بياورد داراست بلکه اختصاص (اين فضائل و برتري ها) به او از جانب خداوند برتري دهنده و بخشنده است منبع شو هم بخواین اینجاس 👈 کتاب الغيبة، ابن أبي زينب النعمانی ص ۴۵۷. #غصب_خلافت #احمدالحسن #نقد_مدعی_یمانی https://eitaa.com/rezvan_marefat

امام رضا علیه السلام فرمودن: امام عالم است به تمام زبان ها امام بعنوان حجت خدا بر خلق بايد به تمام زبان ها و لهجه ها آشنا باشه و بتونه با هرکس به زبون خودش صحبت کنه. جناب شيخ صدوق در کتاب عيون اخبار الرضا علیه السلام چنين روايت کرده اند: اباصلت هروي مي گويد: امام رضا با مردم به زبان خودشان سخن مي گفت. به خدا سوگند که او فصيح ترين مردم و داناترين آنان به هر زبان و فرهنگ بود.  ابا صلت همچنين گفت: عرض کردم يا فرزند رسول خدا، من در شگفتم از همين اشراف و تسلط شما به زبانهاي گوناگون! امام فرمود: من حجت خدا بر مردم هستم. چگونه مي شود، خداوند فردي را حجت بر مردم قرار دهد ولي او زبان آنان را درک نکند؟ مگر سخن اميرمؤمنان علي به تو نرسيده است که فرمود: به ما «فصل الخطاب» داده شده است و آن چيزي جز شناخت زبانها نيست. اینم منبعش: 👈عيون أخبار الرضا، الشيخ الصدوق، ج۲ ص ۲۵۲ #غصب_خلافت #احمدالحسن #نقد_مدعی_یمانی https://eitaa.com/rezvan_marefat

مجموع این روايات به ما اینو می‌فهمونه که يکي از صفات دائمی و هميشگی امام، عِلمِشه که شاخصه هاش اینان: ۱. علم امام لدني و الهیِ ۲. امام شاگردی کسي رو نکرده ! ۳. در علم امام جهالتی وجود نداره ۴. امام در علم افضل و اعلم همه مخلوقات ِ ۵- امام عالمِ به همه زبان ها و لغات دنیاس! حالا بریم سراغ جناب احمد! امام فیسبوکی🤪 ببینیم مصداق امام میتونه باشه یا نه؟

احمد و ادعاي داشتن علم لدنی🤔 احمد بصري و اتباعش مدعی اند که احمد علم لدني داره! در کتاب ادله جامع دعوت مدعي شده اند يکی از دلائل دعوت احمد براي شيعيان، همین علم لدنی داشتن شه! 👈 ادله جامع دعوت يماني احمد الحسن ص۶۹ حالا که مدعی شدند احمد علم لدني داره پس بايد طبق رواياتی که به نقل از امام رضا براتون اوردیم شاگردي غير معصوم را نکرده باشه! چون گفتیم کسي که علم لدني داره يعنی علمِش از جانب خداوندِ دیگه. درسته؟ احمدآقای قصه ما در حالی این ادعا رو مطرح میکنه که خودش اعتراف کرده در مدرسه و دانشگاه و حوزه درس خونده! 😁 در کتاب جواب هاي روشن کننده از راه امواج اومده که: در بصره عراق به دنيا آمد فارغ التحصيل دانشکده مهندسي/ مهندسي شهر سازي مي باشد در حوزه علميه نجف درس خوانده است... قرآن را در حوزه تدريس کرد چون تا آن زمان قرآن در حوزه تدريس نمیشد و قضيه امام مهدي را مطرح ساخت! اینم سندش 👈 جواب هاي روشن کننده از راه امواج احمد الحسن ص۴۹ باز در الجواب المنير، ج۲ ص۸۲ معترف شده: نامم احمد است در شهر بصره جنوب عراق زندگي مي کردم، تحصيلات خود را در دانشگاه به پايان بردم و داراي مدرک ليسانس در رشته مهندسي عمران هستم سپس به نجف نقل مکان کردم و در آنجا به قصد تحصيل علوم ديني ساکن شدم همین مطلبُ اتباعش ترجمه کردن میتونید اینجا ببینید 👈 جواب هاي روشن کننده احمد ج۲ ص۹۱. پس با یه بغل روایت و ادله شرعی که براتون آوردیم آقای احمد بصری نمي تونه امام باشه چرا؟ چون خارج از صفاتی که امام رضا در بحث علم لدنی و عدم شاگردی امام در نزد مردم بيان فرمودند. اتباع احمد یا باید پشت سر امام رضا نماز بخونن یا باید سر سفره احمد ناهار بخورن! دوجا نمیشه! مگه بخوان خودشونُ "صم بکم عمی فهم لایعقلون" جلوه بدن که ما با این جماعت کار نداریم! #غصب_خلافت #احمدالحسن #نقد_مدعی_یمانی https://eitaa.com/rezvan_marefat

نمیدونم چه ویروسی وقتی کانال فعال میشه همه یادشون می افته پیام بدن! گوشیم هنگ کرد! 😩 ببخشید مطالب زیاد شد سعی کردم شُسته رُفته بگم..

نگاه نکنید که فلانی فرزند چه کسی است! ببینید چگونه عمل می‌کند؟ و بعد فرمود: مردم فرزندِ نيكی‌هاى خويش اند... _بابای‌شیعه‌علی‌علیه‌السلام 💌 | كافی، ج۱،ص۵۱ #العتبةالعلويةالمقدسة #کتاب_خوانی #تربیت_علوی🌱 #تربیتِ_بچهاتُ_به_حِیدر_بِسپار 👈 ثبت‌نام تربیت در نهج‌البلاغه سطح۱ @rezvan_marefat

#مستند| نابودی داعش به روایت شهید حاج قاسم سلیمانی ✍ داعش یا تفکرات داعش ...؟ 🟩 سرفصل کلاس نقدوهابیت سطح یک 💠پیشینه شناسی 💠جریان شناسی تشکیل فرقه ضاله 💠نزاع وهابیت با اسلام بر سر چیست؟ 💠توحید، کفر و مراتب آن 💠بطلان قاعده وهابیت در ربوبیت 💠بطلان قاعده وهابیت در توحید عبادی 💠بطلان قاعده وهابیت در اسماء و صفات 💠بررسی و نقد شبهات نذر و قربانی 💠بررسی و نقد شبهات توسل و تبرک 💠بررسی و نقد شبهات دعا و ندای غیر الله 💠واژه شناسی و بیان تفاسیر "من دون الله" 💠بررسی و نقد شبهه عدم جواز بنا بر قبور 💠بررسی و نقد مفصل شبهات عدم سماع موتی 💠بررسی وجه تسمیه به عبدالنبی و عبدالحسین و.. #معرفی_دوره| ۴۰ جلسه آموزش آفلاین با تدریس استاد حیاتی مقدم در بستر سامانه آموزش الکترونیک همراه با مدرک فیزیکی پایان دوره به تایید و امضا آیت الله اراکی + اهدا بسته فرهنگی به ارزش ۲۵۰۰۰۰۰ ریال. 👈 ثبت‌نام کلاس نقدوهابیت سطح یک

هَر دَم از این باغ بَری می‌رِسَد.. فقط یک دانشجو نقدتصوف متوجه این رخنه میشه! بعد یه عده میان میگن چیه شلوغش کردین اینهمه دوره، اینهمه کلاس، اینهمه رشته...! باید در جواب شون گفت اینهمه فرقه، اینهمه دشمن، اینهمه نفوذ! بازم کبک باش و از هوای برفی لذت ببر!

#معرفی_مقاله| «نقدی بر گزینش متون صوفیه در کتب درسی ادبیات فارسی و تاثیر ضمنی آن در ایجاد باورهای فرقه‌‌ای» ♦️کتاب‌های درسی تأثیر غیرقابل انکاری در ایجاد و تثبیت باورها و اندیشه‌های افراد جامعه در دوره دانش ‌آموزی و نوجوانی دارند هدف از این نوشتار بررسی و نقد تأثیر متون ادبی صوفیانه انتخاب شده در کتب درسی ادبیات فارسی، بر باورپذیری عقاید فرقه‌ای در ذهن دانش‌آموزان بوده و آن را به چالش کشیده است. 🔻این تحقیق با روش توصیفی، تحلیلی و انتقادی با مراجعه به ۶ کتاب ادبیات فارسی دوره دبیرستان و منابع تاریخ تصوف و کتب صوفیه انجام یافته؛ در همایش ملی تصوف، شاخصه‌ها و نقدها، ارائه و برگزیده شده است. 🔺در این پژوهش موارد متعددی از مطالبی که می‌تواند در ایجاد باورهای فرقه‌ای و عقاید ناهمسو با مذهب رسمی ایران (تشیع)، تأثیر گذار باشد؛ معرفی و مورد نقد قرار گرفته است. ♦️نتایج این پژوهش حاکی از آن است که درج برخی متون انتخاب شده از کتب نویسندگانی با اعتقادات أشعری- صوفیانه، در کتاب‌های درسی، می‌تواند تأثیر منفی بر اعتقادات و عملکرد نوجوانان گذاشته؛ به ترویج روحیه انفعالی و جبرگرایی أشعری در جامعه شیعی ایران کمک کند. 👈 ثبت‌نام کلاس نقدتصوف_سطح۱ #نفوذ #صوفی #نقد_تصوف_فرقه_ای https://eitaa.com/rezvan_marefat

تنها یک ساعت تا بسته شدن لیست قرعه‌کشی #تمدید_نخواهد_شد

#اطلاعیه| عزیزانےکه از ۱۸ لغایت ۲۳ آذر ماه در دوره های آموزشی فارغ‌التحصیل شده و ثبت مشخصات داشتند، مدارک شان صادر و بصورت الکترونیک ارسال شد.

تنها یک ساعت فرصت دارید دوره های تابستانه خود را به پایان برسانید. پس از بسته شدن درس، چنانچه مایل به شرکت مجدد در دروس باشید، مجددا باید در دوره نام‌نویسی، آزمون های میانی و پایانی را شرکت و نمره قبولی را کسب نمایید. ✅ به خاطر داشته باشید مهلت شرکت در هر کلاس، تنها سه ماه است.