📝 #Rev19 (متن کامل این مقاله فعلاً در دسترس ما نیست) Baker, P. J. (2001). Michael Fullan's Compelling Vision of Educational Change: Cultivating Meaningful Relationships for All. Planning and Changing, 32(n3&4), 128-43.

🔴 اطلاعیه بدین وسیله از خوانندگان محترم کتابهای_خوب_و_خواندنی معرفی شده در کانال #ریکز دعوت می کنم نقد و یا نظر خود را پیرامون هر یک از این کتاب ها مطابق چارچوب زیر با دیگر اعضای کانال به اشتراک بگذارند: 🔶🔸 چارچوب محتوایی فایل های نقد و اظهار نظر: ✔️من کیستم؟... سوابق تحصیلی و علایق حرفه ای و مطالعاتی، حدود ۱ دقیقه ✔️ من این کتاب را چگونه یافته ام؟ با من چه کرده است؟ چه تاثیراتی بر من گذاشته است؟ ( کل اثر یا هر بخشی از اثر)، حدود ۵ دقیقه ✔️ جمع بندی، حدود ۱ دقیقه 🔷🔹تماس جهت اعلام آمادگی و هماهنگی: @RicsAdmin ضمنا تاکنون کتاب های معرفی شده با شماره های زیر، توسط اعضای محترم کانال مورد نقد و اظهار نظر قرار گرفته اند: #۱ #۲ #۳ #۴ #۵ #۶ #۷ #۸ #۱۹ مهرمحمدی کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959

📌 #54 Science Education for Everyday Life: Evidence-Based Practice (Aikenhead, 2006) 🔹#برنامه_درسی 🔹#آموزش_علوم 🔹#رویکرد #انسانگرا و #فرهنگی 🔹#توسعه_علمی 🔹#دانش_غربی 🔹#دانش_بومی 🔹#شبکه_عامل 🔹#قواعد_یادگیری_فاطمه 🔹#روش_شناسی و مطالعات آینده کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959

🎧 #54 Science Education for Everyday Life: Evidence-Based Practice (Aikenhead, 2006) 🔹#برنامه_درسی 🔹#آموزش_علوم 🔹#رویکرد #انسانگرا و #فرهنگی 🔹#تربیت_علمی 🔹#تربیت_فناورانه 🔹#حل_مسأله 🔹#قواعد_یادگیری_فاطمه کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959

🎧 #54 Science Education for Everyday Life: Evidence-Based Practice (Aikenhead, 2006) 🔹#برنامه_درسی 🔹#آموزش_علوم 🔹#رویکرد #رشته_گرای_علمی 🔹#رویکرد #انسانگرا و #فرهنگی 🔹#توسعه_علمی 🔹#دانش_غربی 🔹#دانش_بومی 🔹#شبکه_عامل 🔹#روش_شناسی و مطالعات آینده کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959

📚 #54 Science Education for Everyday Life: Evidence-Based Practice (Aikenhead, 2006) 🔹#برنامه_درسی 🔹#آموزش_علوم 🔹#رویکرد #انسانگرا و #فرهنگی 🔹#توسعه_علمی 🔹#دانش_غربی 🔹#دانش_بومی 🔹#شبکه_عامل 🔹#قواعد_یادگیری_فاطمه 🔹#روش_شناسی و مطالعات آینده کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959

💬 #54 اطلاعات و منابع تکمیلی:

📝 #54 Larson, J. O. (1995). Fatima's Rules and Other Elements of an Unintended Chemistry Curriculum.

💬 #54 👉 🌐 Glen Aikenhead's Web Page (https://education.usask.ca/documents/profiles/aikenhead/index.htm)

🔴 اطلاعیه "تجدید اول، 98/3/3" بدین وسیله از خوانندگان محترم کتابهای_خوب_و_خواندنی معرفی شده در کانال #ریکز دعوت می کنم نقد و یا نظر خود را پیرامون هر یک از این کتاب ها مطابق چارچوب زیر با دیگر اعضای کانال به اشتراک بگذارند: 🔶🔸 چارچوب محتوایی فایل های نقد و اظهار نظر: ✔️من کیستم؟... سوابق تحصیلی و علایق حرفه ای و مطالعاتی، حدود ۱ دقیقه ✔️ من این کتاب را چگونه یافته ام؟ با من چه کرده است؟ چه تاثیراتی بر من گذاشته است؟ ( کل اثر یا هر بخشی از اثر)، حدود ۵ دقیقه ✔️ جمع بندی، حدود ۱ دقیقه 🔷🔹تماس جهت اعلام آمادگی و هماهنگی: @RicsAdmin لازم به ذکر است تاکنون کتاب های معرفی شده با شماره های زیر توسط اعضای محترم کانال مورد و اظهار نظر قرار گرفته اند: #۱ #۲ #۳ #۴ #۵ #۶ #۷ #۸ #۱۹ مهرمحمدی کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959

📌 #55 Shaping the College Curriculum: Academic Plans in Context (Lattuca & Stark, 2009) شکل دهی به برنامه درسی آموزش عالی: طرح آکادمیک در بافت 🔹#برنامه_درسی 🔹#آموزش_عالی 🔹#عوامل_برون_سازمانی 🔹#عوامل_درون_سازمانی 🔹#طرح_آکادمیک 🔹توجه به #عناصر متعدد #برنامه_درسی 🔹#روشهای #یاددهی و #یادگیری در #آموزش_عالی 🔹#زیرنظریه_های #برنامه_درسی کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959