هدایت شده از خبرگزاری حوزه
آیت الله جوادی آملی.mp3
2.07M
🎙 | آثار و برکات #نمازشب در بیان آیتالله جوادی آملی
@HawzahNews
025-01.03.15.mp3
10.72M
#المیزان_ابراهیمی
متن خوانی تفسیر المیزان
محسن ابراهیمی
جلسه بیست و پنجم
جلد1/سوره حمد/ ادامه تفسیر صراط مستقیم
یکشنبه 01.03.15
@rooz_fiq
فقه روز | محسنابراهیمی
#المیزان_ابراهیمی متن خوانی تفسیر المیزان محسن ابراهیمی جلسه بیست و پنجم جلد1/سوره حمد/ ادامه تفس
در ابتدای این جلسه نکته ای قابل توجه در مورد توجه و اهمیت #مدعا های بزرگان علوم مختلف بیان شد.
088-01.03.15.mp3
11.14M
#بدائه_النحو_ابراهیمی
بدائه النحو
محسن ابراهیمی
جمله و انواع آن
جلسه هشتاد و هشتم
01/03/15
@rooz_fiq
فقه روز | محسنابراهیمی
در ابتدای این جلسه نکته ای قابل توجه در مورد توجه و اهمیت #مدعا های بزرگان علوم مختلف بیان شد.
🤔#من_قال های ارزشمند
▪️از ابتدای کار علمی میآموزیم که "انظر الی #ماقال و لاتنظر الی #من_قال" و "نحن ابناء #الدلیل"
▪️اما گمان میکنم که این مطلب در عین صحت و درستی، مربوط به جایی است که شخصی حرف جدیدی را مستدلّا به ادله اثبات کرده و آن شخص جایگاه بالایی در علم ندارد و یا اینکه میخواهیم رایی را به عنوان اعتقاد خود اتخاذ کنیم.
▪️اما به نظر می رسد که در مقام گرداوری و تحقیق و پژوهش، حداقل برخی از #من_قال ها جایگاه ویژه دارند.
▪️مثلا بوعلی و صدرا و علامه طباطبایی در فلسفه و شیخ طوسی و علامه و محقق در فقه و شیخ و آخوند در اصول و علامه طباطبایی در تفسیر و محیی الدین و امام و مولوی در عرفان (رحمت الله علیهم اجمعین) از بزرگان رشته های خود هستند.
▪️گاهی ایشان مدعایی را بدون دلیل و یا با دلیل ناکافی ارائه میکنند. به نظر می رسد یک پژوهشگر علم لازم است که در هنگام مواجه با چنین مواردی - هر چند نمیتواند آن نظریه را بدون دلیل اتخاذ کند - نمیتواند آن مطلب را انکار کند بلکه باید بررسی کند که چه چیزی سبب شده که این شخص، چنین نظری بدهد و نظر او را مبدئی برای تحقیقات خود قرار دهد و بلکه بتواند از آن مدعا الهام بگیرد و بلکه دلیل اثبات کننده ای بر آن مدعا اتخاذ کند.
▪️این مطلب را از برخی عبارات شهید خصوصا آنجا که رشد فلسفه و عرفان اسلامی را به قران و روایات نسبت میدهند و از روش تدریس و بیانات استاد فرحانی الهام گرفتم و بلکه آموختم.
✍محسن ابراهیمی ۰۱/۰۳/۱۶
🌀فقه روز👇
https://eitaa.com/joinchat/1156972562C995b2572a2
026-01.03.16.mp3
10.22M
#المیزان_ابراهیمی
متن خوانی تفسیر المیزان
محسن ابراهیمی
جلسه بیست و ششم
جلد1/سوره حمد/ ادامه تفسیر صراط مستقیم
دوشنبه 01.03.16
@rooz_fiq
089-01.03.16.mp3
14.94M
#بدائه_النحو_ابراهیمی
بدائه النحو
محسن ابراهیمی
جملات دارای محل و بدون محل
جلسه هشتاد و نهم
01/03/16
@rooz_fiq
090-01.03.22.mp3
18.93M
#بدائه_النحو_ابراهیمی
بدائه النحو
محسن ابراهیمی
اسماء عدد
جلسه نودم
01/03/22
@rooz_fiq
فقه روز | محسنابراهیمی
#بدائه_النحو_ابراهیمی بدائه النحو محسن ابراهیمی اسماء عدد جلسه نودم 01/03/22 @rooz_fiq
آخرین جلسه از تدریس متن کتاب بدایه النحو
الحمدلله
🔴صوت جلسات تدریس کتاب بدایه النحو را که در سال تحصیلی 1400-1401 ارائه شد، می توانید از لینک زیر دانلود فرمایید:
💠محدوده: کل کتاب
👈تعداد جلسات: 90 (مجموعا: 45ساعت)
👉https://ostadfarhani.ir/morsalat/shagerdan/mebrahimi/bedae-alnahv-1400/
🌀فقه روز👇
https://eitaa.com/joinchat/1156972562C995b2572a2
027-01.04.04.mp3
16.68M
#المیزان_ابراهیمی
متن خوانی تفسیر المیزان
محسن ابراهیمی
جلسه بیست و هفتم
جلد1/سوره حمد/ پایان بحث صراط مستقیم
شنبه 01.04.04
@rooz_fiq