❗️آیا میدانستید.. 📮 ایران از نظر فارغ التحصیلان چهار حوزه #علوم_دانشی، #فناوری، #مهندسی و #ریاضی در جایگاه #پنجم جهان قرار دارد👌👌👆 🌐منبع: انجمن جهانی اقتصاد

🖋خاطره ای بسیار #قابل_تامل از دکتر عبدالرسول کشمیری در مورد دانش آموختگان رشته های مهندسی و پزشکی: 🔹 #دانشگاه_تهران که بودم یه دوستی داشتم که رتبه ی کنکورش #تک_رقمی بود و برق دانشگاه شریف میخوند برای فوق لیسانس رفت کانادا، بعد از مدتی به باباش گفت: می‌خوام ول کنم و برگردم تو دانشگاه های خودمون مدیریت بخونم.... 🔹باباش این کار پسرش رو خیلی احمقانه دونست و بهش گفت: تو توی معتبرترین دانشگاه دنیا داری درس می‌خونی، اونم در بهترین و بالاترین رشته! دو روز دیگه که برگردی ایران میشی استاد دانشکده مهندسی برق #دانشگاه_صنعتی_شریف، با کلی درآمد و عزت و احترام؛ چطوری همچنین تصمیم گرفتی؟ 🔹گفت: بابا یه روز که اینجا از تنهایی دلم گرفته بود به فکر فرو رفتم و در احوالات هم کلاسی هام دقت کردم که ظاهرا جزو #نوابغ درجه یک دنیا بودن، دیدم همشون یا #افغانی هستند یا ایرانی، یا #پاکستانی، یا هندی و ... و به طور کلی همشون مال این کشورای استعمار زده هستن...از خودم پرسیدم... 🔹مگه اینجا بهترین دانشگاه و این رشته، بهترین رشته نیست؟ پس نوابغ #انگلیسی و #اسرائیلی و آمریکایی کجان؟ بالأخره همشون که خنگ نیستن و اونام چهارتا #نابغه دارن. 🔹رفتم تحقیق کردم و فهمیدم چه #کلاه_گشادی سرم رفته. دیدم اونا نوابغشون رو میفرستن تو رشته هایی که به شاهرگ حیاتی بشریت مربوط میشه؛ این کارو میکنن تا بتونن بشریت رو چپاول کنن. 🔹نابغه هاشونو میفرستن تو رشته‌هایی که برای امورات #سخت_افزاری و #نرم_افزاری بشری، مثل منابع انسانی، نفتی، کشاورزی، معادن، نوابغ، ادارات، شهرداری‌ها، وزارت خونه‌ها، نظام آموزشی، نیروهای نظامی و انتظامی و...حکم #ویندوز رو داره تا بتونن همه اینها رو به بهترین وجه با همدیگه هماهنگ کنن. 🔹نابغه های اونا در رشته های علوم انسانی مثل فلسفه، حقوق، #مدیریت، جامعه شناسی یا کشاورزی، #اقتصاد و امثال اینا درس میخونن. اونجا بود که فهمیدم اونا به من به چشم یه #کارگر_فریب_خورده نگاه می کنن نه #دانشمند_فرهیخته. 🔹همون طور که ما اگه لوله آب خونه‌مون بترکه، زنگ میزنیم لوله کش بیاد و طبق نظر ما اتصالات لوله رو تعمیر کنه، اونا میخوان ماهواره و موشک پرتاب کنن، زنگ میزنن کارگر از ایران یا چند تا کشور عقب مونده بیاد و برای اونا و زیر نظر و تحت مدیریت اونا موشک هوا کنه. با این تفاوت که این #کارگر بر خلاف لوله کش، باید حتما نابغه باشه تا کارشون پیش بره و بتونن به هدفشون برسن. 🔹فهمیدم که تو کشور اونا، ارزش واقعی رشته های #مهندسی و #پزشکی، در حد بنا و معمار ساختمون و نجّار، یه ذره بیشتره، ولی تو کشورای استعمارزده ارزش #علوم رو جابه جا کردن؛ رشته‌هایی که ارزششون برابر ارزش انسانه و اصل موضوعشون #سعادت_انسان و جامعه است، تو کشور ما خوار و ذلیل شده، ولی رشته های مهندسی و #تجربی به کاخ آرزوها تبدیل شده. 🔹یه زمانی یکی از رؤسای جمهور کشور ما در جمع #دانشجویان_ایرانی_مقیم_اروپا سخنرانی میکرد و اونجا با افتخار گفت: ما افتخار می‌کنیم که چهل درصد #دانشمندان_ناسا، و بزرگترین استادان #دانشگاه_اروپا، ایرانی هستند؛ ما افتخار می کنیم #معتبرترین پزشکان اروپا، #متخصصان_ایرانی‌ اند و... من تو دلم بهش گفتم: آقای رئیس! تو فکر کردی اون شصت درصد که ایرانی نیستن، آمریکایی هستن؟! اون ۶۰ درصد هم مال چهار تا کشور بدبخت #استعمارزده هستن که مسؤولین شون مثل تو نفهمیدن چه کلاهی سرشون رفته؛ اون شصت درصد هم مال افغانستان و مالزی و پاکستان و سوریه و عراق و چین و هند و لبنان و ژاپن و... هستن.. 🔹#نابغه_تراز_اول آمریکایی و انگلیسی و فرانسوی و اسرائیلی هرگز وقتش رو تو این رشته ها تلف نمیکنه. سیستم مدیریتی شون به گونه‌ای طراحی شده که نابغه اونا به رشته ای بره که #شاهرگ_حیات بشریته، به رشته ای بره که بتونه نابغه ما رو مثل یه #برده به کار بگیره.. 🔹یه زمانی اروپا و آمریکا برای ساخته شدن نیاز به برده هایی داشت که کارهای بدنی خیلی سخت رو انجام بدن. با کشتی حمله کردن به آفریقا و کشتن و غارت کردن؛ زنها و مردهای سیاه پوست، از بچه هفت هشت ساله، تا پیرمرد هفتاد ساله رو بار کشتی کردن و آوردن به اروپا و آمریکا تا براشون بردگی کنن. 🔹امروز هم اروپا و آمریکا برای ساخته شدن نیاز به برده داره، منتهی نه اون برده سیاه پوست دیروزی که کارهای بدنی #طاقت_فرسا انجام میداد؛ برده امروزی باید نابغه باشه تا بتونه موشک و #ماهواره و رادار و #تجهیزات_پزشکی عجیب غریب بسازه. 🔹برده دیروز رو به زور با کشتی بار میزدن و میبردن اما برده امروز رو با برنامه ای به نام #المپیاد ریاضی و زیست و شیمی و نجوم شناسایی می‌کنند و می‌برند....!!!!

✨﷽✨ 🧕🏻سلسله مباحثِ " آنالیز مسئله‌ی حجاب از منظر علم"🔬⚛ 🔰در این سلسله جلسات به مدت ۲ ماه حجاب را از منظر علوم #پزشکی (تجربی) و #مهندسی (فنی_عملی) و #انسانی(مباحثِ نظری_تئوری) بررسی میکنيم👇 1⃣📔#نورولوژی در این مبحث بیشتر به فعل و انفعالاتِ رُخ داده در درون مغز آقایی که نگاه به خانم بدحجاب میکند می‌پردازیم مانند ایجاد استرس برای مردان توسط فعالیت افراطی غدد مغز و تولید بیش از حدِ هورمون‌های کورتیزول و دوپامین. 👈اینجا خانم بدحجاب به آقا آسیب می‌رساند‼️ 2⃣📙#سایکولوژی در این مبحث بیشتر به مسائل روانشناختی و روانپزشکیِ بدحجابی و برهنگی و همچنین زنای ذهنی و زنای بینابینی می‌پردازیم. 👈در اینجا خانم بدحجاب به آقا و همسرش آسیب می‌رساند‼️ 3⃣📗#سوسیالوژی در این مبحث بیشتر به مسائل جامعه‌شناختیِ بدحجابی و برهنگی و همچنین تاریخ و فلسفه و سیاست غرب و نیز زنای عینی/عملی و آمار زنازادگان و تجاوزها و ... در جهان خصوصا قاره‌های اروپا و آمریکا می‌پردازیم. 👈در اینجا همگی آسیب می‌بینند و زن و مرد و بچه ندارد‼️ 4⃣📕#فیزیکِ اُپتیک و مهندسی الکترومغناطیس در این مبحث بیشتر به تولید انرژی منفی و ساطع کردن اشعه‌ی مضر توسط چشمان آقای چشم‌چران به بدن و موها و صورت بانوان بدحجاب می‌پردازیم. 👈در اینجا آقای چشم‌چرانِ مریض یا چشم‌شور به خانم بدحجاب یا حتی خانم محجبه آسیب می‌رساند‼️ 5⃣📘#شیمی و مهندسی مواد در این مبحث بیشتر به آثار مخرب کاشت ناخن و لوازم آرایشی برای پوست بانوان می‌پردازیم. 👈در اینجا خود بانوان به خودشان آسیب می‌رسانند‼️ و نیز دیگر علوم .... لطفا با ما همراه باشید🙏🏻🌺🌼🌸 @Enghelabi98🇮🇷