🔶 یکی از دغدغههای اساسی من به عنوان یک استاد در مدت فعالیتم، تعامل فعال با دانشجویان بوده است. در این زمینه باید به درک صحیح و تغییر شیوههای آموزش همت گمارد. مواردی مانند اینکه به جای روشهای سنتی تدریس از بالا به پایین، به شیوههایی مانند یادگیری مبتنی بر مسئله و آموزش تعاملی روی بیاوریم. آموزش تعاملی به عنوان یکی از روش های نوین آموزشی، به دانشجویان کمک می کند تا با استفاده از روشهای فعال و مشارکتی، مفاهیم را بهتر درک کرده و دانش خود را ارتقا دهند.
🔶 در این روش، دانشجویان در فعالیت های گروهی شرکت میکنند و با استفاده از روش های تعاملی، مفاهیم پیچیده را بهتر درک میکنند. این روشها میتوانند دانشجویان را درگیر فرایند یادگیری کنند، تشویق به پرسش و بحث کنند و تجربههای عملی را به آنها ارائه دهند. همچنین، توجه به نیازها و علایق دانشجویان و ایجاد فضایی برای تعامل و همکاری بین دانشجویان با یکدیگر و با استاد، از اهمیت بالایی برخوردار است.
🔶 به عنوان یک استاد دانشگاه، هدف از آموزش را الهام بخشیدن و ایجاد انگیزه و علاقه در دانشجویان می دانم. برای نیل به این هدف، باید روشهای آموزشی را به نحوی انتخاب کنیم که دانشجویان را فراتر از حفظ و تکرار مفاهیم، به تفکر انتقادی و حل مسئله تشویق کند. در این راستا تشویق دانشجویان به همکاری در گروههای کوچک، بحث و تبادل نظر و ارائهی پروژههای کاربردی میتواند بسیار کارگشا باشد.
🔶 در رشته مهندسی برق می توان با هزینه و امکانات نسبتا کمی فرصت فعالیت گروهی، انجام آزمایشهای عملی، درگیر شدن در پروژههای کاربردی و کارهای تیمی را فراهم نمود. این روشها به دانشجویان امکان میدهند تا مهارتهای همکاری، حل مسئله و ارتباط بین گروهی خود را تقویت کنند و با موقعیتهای واقعی که در جامعه و صنعت وجود دارد، آشنا شوند.
🔶 یکی از دغدغههای مهم دیگر در رشته مهندسی برق ارتباط مستقیم با صنعت است. ما میبایست دانشجویان را برای واقعیتهای عملی و نیازهای صنعت آماده کنیم. بنابراین، باید دروس عملی و پروژههای تیمی که محوریت آنها بر روی مسائل واقعی قرار دارد، را در برنامههای درسی خود قرار دهیم. این روش میتواند به دانشجویان کمک کند تا مهارتهای کاربردی را تجربه کنند، به تیمهای کاری عادت پیدا کنند و با تحلیل و حل مسائل واقعی آشنا شوند.