📢📢 نقش سواد اطلاعاتی در تدریس 📙 یکی از رویکردهای اصلی مرکز توسعۀ صلاحیت های حرفه ای تدریس دانشگاه اصفهان (TDC)، میان رشتگی و بهره گیری از آن در برنامه ها و دوره های آموزشی است. 📙 امروزه نمی توان اثربخشی تدریس را فقط معطوف به دانش تعلیم و تربیت دانست. تدریس، بی تردید فعالیتی است چند بعدی و برای آنکه مربی در کار خویش موفق باشد، باید از دانش ها و توانمندی های مختلف روانشناسی، جامعه شناسی، اطلاعات و فناوری، مدیریتی، فلسفی، معماری، هنری و زیبایی شناسانه بهره بگیرد. 📙 با توجه به رویکرد میان رشتگی در ارتقای برنامه های توسعه صلاحیت های حرفه ای تدریس، در طول سالهای گذشته، مرکز TDC از همکاران رشته های مختلف برای برگزاری کارگاه ها، گردهمائی ها و نشست ها استفاده نموده است. 📙 یکی از جدیدترین برنامه های آموزشی مرکز، برگزاری کارگاه «سواد اطلاعاتی در تدریس» است که در تاریخ 21 دی ماه 1402 از ساعت 15 الی 19 به صورت مجازی برای مربیان، مدرسان و اعضای هیأت علمی دانشگاه های مختلف کشور برگزار شد. 📙 کارگاه سواد اطلاعاتی در تدریس به گونۀ «تدریس تیمی» توسط آقایان دکتر مهرداد چشمه سهرابی (استاد) و دکتر مهدی رحمانی (استادیار) از اعضای هیأت علمی گروه «علم اطلاعات و دانش شناسی» دانشگاه اصفهان برگزار شد. 📙 پرداختن به بحث «سواد اطلاعاتی در تدریس» سابقۀ کمی در نظام آموزش عالی ایران دارد. در عصر فناوری اطلاعات، یکی از صلاحیت های حرفه ای مربیان آن است که بتوانند نیازهای اطلاعاتی همچون منابع و محتوای درس، نظریه ها و دانش ارائه شده و پروژه های دانشجویی را برای ارتقای کیفیت تدریس شان، تشخیص بدهند؛ منابع اطلاعاتی مناسب را در خصوص آن شناسائی نمایند؛ بدانند از چه روش یا روشهائی به جستجوی اطلاعات بپردازند؛ اطلاعات مورد نیاز را چگونه بیابند؛ چگونه آنها را با اطلاعات پیشین خود پیوند بزنند؛ و نهایتاً چگونه آنها را مورد ارزیابی قرار بدهند. 📙 در عصر فناوری اطلاعات و ارتباطات، مربیانی كه نمی‌توانند اطلاعات را تجزیه و تحلیل و ارزشیابی كنند و از آنها به ‏درستی استفاده نمایند، گروه‏های در معرض خطر خواهند بود. https://eitaa.com/TDCcenter