با سلام و عرض ادب  خدمت همکاران گرامی 🔴فارسی یازدهم   ۱۹ خرداد ۱۴۰۳ 🟢نگاهی به سوالات + 🔵دیگر تکیه کردن به سوالات سال های گذشته بی معنی است چینش و نوع سوالات بویژه در قلمرو زبانی و ادبی کاملا ابتکاری است نمی توان فقط به آموخته های خود متکی بود بلکه هم چون  آزمون سراسری به امتحانات نهایی باید با دقت بیشتری نگریست. هیچ طراحی نمی تواند خود را بی نقص بداند و به ضرس قاطع به درست و کامل بودن سوالات طرح شده اش مهر تایید بزند. این ازمون هم چون  آزمون های دیگر دروس  چالش برانگیز و بهتر بگویم نیاز به بررسی دقیق دارد . ✴✴✴✴✴ + *️⃣س ۱) برگرفته از دروس ۹و ۷ " تمکّن و غَنا"  دو واژه ای که لازم به خواندن معانی کامل شان درواژه نامه است. توانگری، ثروت  بی نیازی، توانگری + *️⃣س ۳) چنبر: کمند اگرچه معنی آن درست است اما ذهن داوطلب را به گونه ای درگیر می کند. مخنقه: گردنبند که طراح با ذکر واژه گردن به نوعی باعث مرددشدن دانش آموز در معنی " مخنقه" می گردد. + *️⃣س۷) برگرفته از کارگاه متن پژوهی درس ۱۲ تحول یا دگرگونی معنایی واژگان درگذرزمان(ب)  ◽◽◽◽◽◽ 🔴سوالاتی که خالی از اشکال نیست؛ _ *️⃣س ۸ صورت سوال با گزینه ها هم خوانی ندارد!!! الف) تفاوت نوع صفت بیانی ب)دو نوع ساخت متفاوت     در الگوی ساخت صفت نسبی سه گزینه ۱و۲و۴"اسم+ی"و گزینه ۳" اسم +انی " _ *️⃣س ۱۱) صورت سوال برای گزینه ب هم خوانی دارد در حالی که با گزینه الف به نقش توجه نخواهد شد چرا که شاخص یک وابسته در گروه اسمی از نوع وابسته پیشین است و نقش دستوری به شاخص داده نمی شود . _ *️⃣س ۱۲) با وجود واژه هایی در بیت سعدی بهتر بود در راهنمای تصحیح " توجه به رابطه های معنایی" ذکر می شد نه قرار گرفتن واژه در جمله چرا که نظیر چنین پرسشی در کارگاه متن پژوهی درس ۱۲ فارسی ۳ نیز آمده است.لازم است  نادرست  را به عنوان پاسخ درنظر گرفت. _ *️⃣س ۱۳) ب چگونه برای اسم مبهم چون"هریک" می توان مجزا نمود. چرا که اسم های مبهم " هریک، هیچ یک، هرکدام و ..." یک واژه اند با "هر" که به عنوان صفت مبهم یکی نیستند. هر، تنها صفت مبهمی است که با اسم یا جانشین اسم همراه می گرددو به تنهایی نمی آید. _ *️⃣س ۱۹) قهرمانی و ملی ؟! آیا گرد آمدن سپاهی عظیم  در کنار  پهلوانی چون کاوه  در شاهنامه زمینه ملی بودن حماسه را به همراه دارد؟!!! 🔹️🔸️🔹️🔸️🔹️🔸️ 🟠منصور صالح نیا دبیر زبان و ادبیات فارسی @adabiyatjame1112