📌ببین و بگو:
✅هدف از این بخش، تصویرخوانی، بیان شفاهی، جمله سازی و درک ارتباط تصاویر است.
📌فعالیت گروهی:
✅دانش آموزان در هر گروه ابتدا تصویر را بررسی کنند وراجع به آن فکر کرده و گفت و گو کنند.
✅سپس معلم به صورت گروهی یا فردی راجع به آن تصویر سؤال کند.
✅بین تصاویر رابطه ی مفهومی وجود دارد و مفهوم هر تصویر جدای از تصاویر دیگر نیست.
✅سعی شود بچه ها با جمله های کامل به سؤالات پاسخ دهند و در برابر جمله های کامل تر، تشویق شوند.
✅حرکت چشم از راست به چپ مورد توجه قرار گیرد.
🖼تصویر اول:
دانش آموزان با نظم همراه آموزگار خود وارد باغ وحش می شوند.
(دقّت درآفرینش حیوانات)
🖼تصویر دوم:
یکی از کارکنان باغ وحش در حال غذا دادن به خرگو ش هاست.
(مهربانی با حیوانات/مسئولیت‌ها)
🖼تصویر سوم:
فیل در حال شستن خود با خرطوم است. (رعایت بهداشت حتّی در جانوران)
🖼تصویر چهارم:
میمون در حال خوردن موز است و بچّه ها دور قفس جمع شد ه اند.
(مهربانی با حیوانات)
♻️جمع بندی:
دانش آموزان درباره‌ی تصاویر در گروه بحث و گفت وگو می کنند و نماینده‌ی هر گروه درکلاس صحبت می کند.
📌گوش کن و بگو:
❓کدام یک از حیوانات علف می خورند؟
آهو، شتر، خرگوش، گورخر ، گوزن و ...
❓کدام یک از حیوانات شاخ دارند؟
گوزن ، قوچ ، بز کوهی و ...
وسوالات بیش تر با شما ...
📌بگرد و پیدا کن:
✅دانش آموز کلماتی را که معلم نام می برد پیدا و نشان می دهد.
کلمات این بخش:
میمون، پلنگ، فیل، گرگ، خرگوش، شیر، شتر، خرس
📌به دوستانت بگو:
❓اگر به باغ وحش بروی چه کارهایی می کنی؟
تماشای حیوانات ونزدیک نشدن به قفس جانوران
احترام به نگهبان باغ وحش
اذیت نکردن جانوران و...
❓کدام یک از حیوانات باغ وحش را بیشتر دوست دارید؟ چرا؟
❓آیا می توانی صدای آن را تقلید کنی ؟
دانش آموزان با توجّه به علایق خود، به قدرت، زیبایی، پرواز و… اشاره می کنند و سپس سعی می کنند صدای جانور مورد علاقه خود را تقلید کنند.
📌کتابخوانی:
معلم با کمک دانش آموزان یک کتاب انتخاب می کند و در کلاس می خواند.
#نگاره_ها
#نگاره_۸
#ببين_و_بگو
•••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈•••
کانال کلاس اولی‌های خانم یوسفی
@aval_learning9