👆👇👆👇
16. روند تغییر کودک را مشاهده تاملی کنید و باهر مرحله ضعیفی از تغییر بلافاصله او را تحسین کنید.
17. از جایزه هم بهره بگیرید و از خانواده بخواهید بابت تغییر رفتار فزرندشان به او هدیه بدهند.
18. از خود نراندن به معنای عدم استفاده از تنبیه های کوچک غیر بدنی نیست؛ بلکه با کم توجهی و حتی قهرکوتاه، زشتی آن را برسانید.
19. اگر معلم محبوب دانش آموز باشد، دانش آموز، ناراحتی معلم را ناراحتی خود می داند و برای اصلاح خود تلاش می کند و اگر معلم منفور دانش آموز باشد، از تکرار حرف زشت به عنوان ابزار شکنجه او استفاده می کند.
20. در مراحل آخر و بعد از توجه به تمام مراحل، باید از تنبیه (غیربدنی) استفاده کرد؛ بعضی ها بنده زورند؛ البته زور، تربیت نمی کند؛ ولی حداقل در محیط کلاس و مدرسه، ظاهر کار را از آلودگی حفظ می کند.
21. طبیعی است که با تمام تدابیر ممکن است نتیجه نگیریم؛ نگران نباشید؛ از پیامبر خدا (ص) که بالاتر نیستیم. مهم این است که وظیفه خود را انجام دادیم.
22. فراموش نکنید یکی از ریشه های شکل گیری بدزبانی، 《خشم》است. باید مهارت های کنترل خشم و حل مساله را یادبگیریم و به شاگردانمان بیاموزیم👌
✍ معلم؛ علی #اسعدی
@baclassha