🔰
#معرفی_مقاله علمی-پژوهشی با عنوان
"درآمدی تاریخی بر تأسیس دانش پشتیبان مدیریت تحول علوم انسانی"
▪️ نوشته دکتر حمید ابدی
پژوهشگر فرهنگستان علوم اسلامی قم در حوزه مطالعات پیشرفت
🔻چکیده مقاله
▪️در این پژوهش ماجرای تاریخی
#تحول_علوم_انسانی پس از
#انقلاب اسلامی روایت شده و مواجهه منتقدانه و تحول خواهانه با علوم انسانی مدرن، در قالب سه دوره تاریخی بررسی شده است.
▫️از اعلام «
#انقلاب_فرهنگی» تا اعلام «
#نهضت_نرم_افزاری» (1379-1359)
دوره نخست در نظر گرفته شده است که با ظهور و نشاط ایده های تحول خواهانه دینی در سال های آغازین انقلاب شروع شد، ولی بنا به دلایلی، درنهایت، به سیطره نگرش های پوزیتیویستی بر دانشگاه ها ختم شد.
▫️در
دوره دوم (1388-1379)، به تأثیرات و بازتاب های طرح
#گفتمان نهضت نرم افزاری ازسوی
#رهبر_معظم_انقلاب بر فضای علمی دانشگاه های کشور و نضج یافتن مجدد جریان تحول علوم انسانی در کشور اشاره شده است. در بررسی این دوره، هم به تلاش های سلبی در «نقد فلسفه و معرفت شناسی علوم انسانی غربی» و هم به تلاش های ایجابی برای تبیین «مبانی و مبادی علوم انسانی اسلامی» پرداخته شده است.
▫️ در بررسی
دوره سوم (1398-1388)، با اشاره به ریشه های تئوریک و فکری فتنه 88، توضیح داده شده است که چگونه این واقعه سیاسی موجب شد «علوم انسانی غربی» به مثابه یک «
#چالش_استراتژیک» در اداره کشور موضوعیت یابد و وجه انضمامی، عملی و تجویزی علوم انسانی به صورت برجسته تری موردتوجه واقع شود. پس از طرح و بررسی تجربه نهادسازی و سندنگاری مدیریت علم جمهوری اسلامی در دوره سوم، به دلالت های برآمده از تجربه تاریخی این ادوار سه گانه پرداخته شده است.
▫️در نتیجه گیری از این دلالت ها، بر ضرورت تأسیس حوزه مطالعاتی میان رشته ای و دانش جدیدی که متکفل مطالعه و پژوهش در زمینه «
#مدیریت_تحول_علوم_انسانی» باشد، تأکید شده و به برخی از مأموریت ها و الزام های تأسیس این دانش جدید اشاره شده است.
چاپ شده در فصلنامه علمی-پژوهشی تحقیقات بنیادین علوم انسانی
🔗
فایل مقاله
فرهنگستان علوم اسلامی قم
ایتا |
سایت |
اندیشه منیر |
انتشارات