الهی به امید طُ با تشکر از مربیان دلسوز و با تجربه و مسئولین برگزاری دوره چهل و یکم روش میزان. چند کلامی مینویسم از تمام آن چیزی که من آموختم و گنجینه علم بنده اضافه شد. در این دوروز که حدوداً ۲۰ ساعت کارگاه بود بنده چیز های زیادی یاد گرفتم. از مربی های بزرگی همچون آقای علی اکبریان و فارسی جانی عزیز. ابتدا یاد گرفتم که موضوع اصلی روش میزان پرسش و چالش است. تفاوت سوال و مسئله را یاد گرفتم، بعد به سراغ تعاریف نظریه، روش و الگو رفتیم، نظریه ها سه دسته رفتار گراها شناخت گراها و ساختار گراها تقسیم می شوند. برداشت من این بود که دسته رفتارگرا ها مربی محور هستند، شناخت گراها مربی و متربی همتراز هستند و در ساختار گراها دانش آموز محوراست. فرق عالمانه سخن گفتن و حکیمان سخن گفتن را آموختم فهمیدم که کارگروهی یعنی دیگران از ما کمک بگیرند و ما بتوانیم از دیگران کمک بگیریم. انگیزه درونی را شناختم و تعریف شادابی را یاد گرفتم فهمیدم هنر مربی طراحی زمین بازی و آزادی دادن به کودکان است. در میزان هدف شادابی است و ما باید سعی کنیم محیط شادی بخشی داشته باشیم. معیار موفقیت انسان ها در بروز رفتارشان است، ما باید همیشه موقع آموزش موقعیت مان را بشناسیم و مخاطب مان را تحلیل کنیم. یک کتاب به ما معرفی کردند به نام شیخ جعفر شوشتری. یاد گرفتم دانش آموز ابتدا باید تشخیص دهد و انتخاب کند و آن چیزی که خیلی خوب است اینه که معلم باید اتفاقات ناگهانی را سر کلاس پیش‌بینی کند، کنترل کند و از آن آب ماهی بگیرد. مثال برای مربی که گربه در کلاسش آمد  و مربی از آن استفاده کرد و سبک جدیدی از تدریس با گربه رو ایجاد کرد. حوزه ها و اصول میزان را یاد گرفتم و به گل آن که تربیت است رسیدم. روش میزان این نیست که هرچی به هرچی باشد و هر کس هر کار که خودش خواست انجام بده، شاید از بیرون به این شکل باشد ولی درون روش میزان مسئولیت پذیری را یاد می دهیم که فرد بجوشد برای دغدغه ها پیش رو و آزادی حداکثر داشته باشد نه بی حد و اندازه. ویژگی های یک مربی را یاد گرفتم که باید چگونه باشد. چقد معلم جذاب می شود اگر انگیزه درونی در دانش آموزش ایجاد کند. از مربی پرسیدم و فهمیدم که معلم ورزش می‌تواند با طراحی بازی ها انرژی ها و دغدغه های کودکان را کنترل کند و به آنها توجه ویژه ای داشته باشد. شخصیت را یاد گرفتم که مهمتر از چند خط درس است. اگر مشکلی پیش آمد صحبت کنم اما در خلوت دانش آموزان، در جمع دوستانش اورا تخریب و خورد نکنم و تمام صحبت های خصوصی و شخصی اش را در خلوت برای اون بگویم. برای طرح درس و ارائه محتوای آموزشی باید در قالب گفت و گو، انیمیشن، تصویر، بازی، شعر، نمایش، باشد. من در این کاراگاه یخ شکنی، نوشتن طرح درس اصولی، تفاوت میزان با بقیه مدارس، نشریه دیواری زیبا، و... را آموختم در ضمن خیلی ممنونم از اون هدیه پایان جلسه و اون کتاب ارزشمند. راستی چقد پذیرایی دلچسب بود. امیدوارم به زودی بازهم شمارو ببینم. محمد مهدی قنبریان یک معلم دهه هشتادی ♡ #کارگاه_تربیت_مربی_روش_میزان #لذت_زندگی_یادگیرانه #کانون_تربیت_محور_برنا #آکادمی_برنا 🔅🌳🏡 توسعه فردی | توانمندسازی | تعالی مربیان 🌐 https://hedayatmizan.ir/ 📳 @hodhod_school 📳 @hodhodi_school 📳 @borna_pish 📳 @borna_midschool