🔻آموزش و شکست‌های فراشناختی
🔸یکی از واضح‌ترین یافته‌ها، سوگیری‌ها و توهمات در فراشناخت افراد است؛ بیشتر مردم بر این باورند که چیزی را یاد گرفته‌اند، درحالی‌که در واقع آن را یاد نگرفته‌اند.
🔸باتوجه به چنین شکست‌های فراشناختی‌ای، احتمالاً، یادگیرندگان در موقعیت مناسبی برای اصلاح عادات نادرست مطالعه خود، قرار نخواهند گرفت.
🔸یکی از راه‌های غلبه بر توهمات فراشناختی، تشویق افراد به آزمودن خودشان است. زیرا امکان فراشناخت دقیق‌تر را فراهم می‌کند و تأثیرات آزمون، به خودی خود سودمند است. شاید به این دلیل که فرد، به طور فعال پاسخ‌ها را تولید می‌کند. اما باید توجه داشت که خودآزمایی بدون کمک معلم، مربی، والدین یا رایانه، می‌تواند مشکل‌ساز باشد.
🔸تولید پاسخ به جای اکتفای صِرف به خواندن آن یا ارائه مطلب، بر روی حافظه اثر مطلوبی دارد؛ اما در جریان یادگیری کتاب و گوش‌دادن به سخنرانی، افراد غالباً در موقعیت‌های خواندن یا ارائه غیرفعال قرار می‌گیرند.
📝 جانت متکالف، استاد روانشناسی و نوروبیولوژی دانشگاه کلمبیا
📥 جهت دریافت نسخه الکترونیکی مجله کلیک کنید.
📍کانال مجله خردورزی:
@kheradvarzi_ir