♦️اگر مراحل رشد در دوران قبل از دبستان به درستی طی نشده باشند ،یادگیری مفاهیم در دوران مدرسه با مواجه خواهد شد. ┏━━━⚡️━━┓ 🆔 @iranianld 👈 ┗━━⚡️━━━┛ 💥 اگر با دانش آموزی مواجه شدید که در این زیربنا ها داشت ، محصولات پیش دبستانی پاکدلها را تهیه کرده و با همکاری والدین و در قالب بازی پیش نیاز ها را به او بیاموزید .👇 🌀 : دانش آموز باید بتواند با توجه به یک یا چند ویژگی اشیاء و تصاویر را دسته بندی کند. 🌀 : ردیف کردن باید بر اساس یک و یا الگو اراِیه شده به صورت خطی توسط دانش آموز ادامه پیدا کند. 🌀 : توانایی درک مفهوم عدد از توانایی طبقه بندی و ردیف کردن اشیاء ناشی می شود . پس اگر مراحل فوق به درستی طی شده باشند ، باید این مطلب را آموزش داد که هر عدد طبقه ای از امور (اشیاء) است و مجموعه ای از پدیده ها (اشیاء) را نشان می دهد که از نظر تعداد هستند دانش آموز بعد از درک مفهوم عدد و در می یابد که سری اعداد پیوستاری هستند که به هم ردیف شده اند و هر عدد از عدد قبلی خود و از عدد بعدی خود است . بعد از طی این مرحله نوبت به شمارش خواهد رسید. 🌀 شمارش: شمردن ، از شمارش در خردسالی آغاز می شود و در سال های بعد با عدد همراه می گرد و معنا پیدا میکند .