سلام علیکم
در شکل مجازی تدریس امروزه، کتاب قرآن برای اغلب بچه های کلاس دوم و سوم ابتدایی سنگین است.
به دلیل نداشتن تمرین در فضای کلاس و به دلیل بیتوجهی معلمان به سخت بودن بازخوانی متن طولانی قرآن هر جلسه، اغلب دانش آموزان با سختی و روحیه ی مناسب درس قرآن را میگذرانند.
جهت حل این موضوع، لازم است معلمان گرامی، آموزشهای لازم را ویژه دریافت کنند.
مسئله بعد، درسهایی مثل سواد رسانه و علوم زیستی و برخی دروس پرورشی در مدارس دولتی جدی گرفته نمیشوند. باید برای ارائه ی شیرین و موثر و به درد بخور این دروس تدبیری اندیشیده شود.
مسئله ی بعد، استعداد سنجی بین دانش آموزان است. دانش آموزان مستعدی که به هر دلیلی به مدارس خاص (تیزهوشان، غیر دولتی، نمونه دولتی و ...) نمیروند، تقریبا استعدادشان هدر میرود. مدرسه اولین جایی است که کشور باید برای استفاده از ظرفیتها و استعدادها برنامه داشته باشد.
مسئله بعد سند تحول آموزش و پرورش است. رهبری در این مورد چند مورد را مطالبه کردند، برنامه ریزی، زمان بندی، ارزیابی شاخص ها، ترمیم سند تحول. چرا در اخبار روزانه و در سطح خود مدارس هیییچ نشانه ای از کارهای صورت گرفته مشاهده نمیشود؟ از آموزش و پرورش اجرای مطالبات رهبری را در این مورد انتظار داریم.
همچنین نظارت بر کار و رفتار معلمان نیاز ضروری امروز است. امکان نظر سنجی از اولیا و دانش آموزان هم باید ایجاد شود.
تشکر از حسن توجه جنابعالی.