الگوی پیشرفت اسلامی
⚡️ نمازگزارن یک مسجد، سوالات علمی خود را از کجا اخذ می کنند؟! 👌 بر اساس برخی از آیات و روایات مکرراً عرض کرده ایم: که منبع و مخزن علم در یک مسجد مفاهیم مطرح در صلاة و قرینه آن زکات و سایر فرائض کبیر است. ( به عنوان مثال: حَمَّادِ بْنِ عِيسَى عَنْ أَبِي عَبْدِ اَللَّهِ عَلَيْهِ اَلسَّلاَمُ قَالَ: لِلصَّلاَةِ أَرْبَعَةُ آلاَفِ حَدٍّ - کافی جلد ۳) 👌 مهمترین حدود کبار صلاة و در واقع دانش جامع صلات شاملِ سرفصل هائی مانند: ۱- دانش جامع طهارت، ۲- دانش جامع وقت، ۳- دانش جامع قبله، ۴- دانش جامع تکبيرة الافتتاح، ٥- دانش جامع رکوع، ۶- دانش جامع سجود و ۷- دانش جامع دعا است. البته در شرایط فعلی به دلیل بازخوانی اجمالی این حدود بر اساس ایده اصولی کشف معذر و منجز، نگاه دانشی به این گنجینه مفهومی کمرنگ شده است. 👌برای فهم بهتر حدود کبار صلاة و مفاهیم کاربردی مطرح در آن، نیازمند بازخوانی تفصیلی این حدود هستیم. به عنوان مثال: بازخوانی تفصیلی حد بزرگ طهارت به فهم تعاریف، فوائد و تصمیمات پیشنهادی شارع برای دستیابی به پیشگیری از بیماری منجر می شود. شارع محترم در حد کبیر طهارت دانش پیشگیری از بیماری را جانمائی کرده است. 👌به عنوان مثال دیگر: بازخوانی تفصیلی حد بزرگ وقت به ایجاد نظم اختیاری مستحکم در جامعه ختم می شود. شارع؛ وقت مناسب برای خوابیدن، خوردن، استحمام، مسافرت، مجامعت، کسب و کار و... را به محوریت اوقات خمسه و بقیه تقسیمات اوقات، تبیین کرده است. فقه معذر و منجز به اقامه صلات در اوقات خمسه شریفه تأکید دارد و بحث منسجمی درباره محوریت اوقات خمسه در تنظیم سایر امور ارایه نداده است. محوریت یافتن اوقات خمسه در انجام همه امور به تحقق نظم اختیاری مستحکم در جامعه منتهی می شود. 👌 بازخوانی تفصیلی سایر حدود کبار در فرائض خمس، مانند بازخوانی حدکبیر تکبیرة الافتتاح، حدکبیر قبله، حد کبیر رکوع، حد کبیر سجود، حدکبیر دعا و... به فهم مجموعه دانش های کاربردی شارع برای اداره جامعه ختم می شود. حجت‌الاسلام علی کشوری - نشست تخصصی مسجد و اداره جامعه - پنجشنبه ۵ مهر ۱۴۰۳ - شهرستان مهریز در استان یزد https://eitaa.com/olgou4
3.3هزار مشاهده