#دانستنی‌های‌پژوهشی 9⃣6⃣ محدودسازی موضوع روش محدودسازی موضوع، متنوع و گوناگون است. برخي از نكات روش‌شناختی در تحدید موضوع به شرح ذیل است: 1⃣تحدید موضوع از نظر تبارشناسی: بدین معنا که موضوع در علمی خاص مورد بررسي قرار گیرد و مبحث خاصی از آن، مورد توجه قرار گیرد؛ مثلا اگر بحث شفاعت، انتخاب مي‌شود، اولا در علم کلام و ثانیاً به عنوان یك مبحث معادشناسی از آن، بحث شود. یادآور می‌شود که این موضوع، مانند بسیاری از موضوعات دیگر، ممكن است در چند علم (مانند روانشناسي و اخلاق و فقه) قابل بررسی باشد. افزون بر آن در علم کلام نیز مي‌تواند از جهات گوناگون (در مباحث توحید و عدل و نبوت و امامت و معاد) مورد بحث قرار گیرد. ــــــــــ 2⃣تحدید موضوع از نظر مكان یا محل: محدود کردن موضوع را به اعتبار مكان به عنوان مثال "سیر تفسیر موضوعي در جهان شیعه" یا "گونه‌شناسی تعامل مسلمانان با غیرمسلمانان در مدینه" ــــــــــ 3⃣تحدید موضوع از نظر زمان: محدود کردن موضوع به اعتبار زمان مانند "سیر تفسیر موضوعی در دوران معاصر" یا "ویژگي‌های حكومت دینی در عصر نبوی" ــــــــــ 4⃣تحدید موضوع از طریق مقاطع و لایه‌های بحث: بسیاری از پدیده‌ها را می‌توان به چند مقطع و لایه، تقسیم کرد و یكی از برش‌های آن را برگزید؛ مثلا "پدیده ارتقای قلم حوزویان" در چند مقطع، قابل بررسی است: * علل و عواملی که آن را پدید آورده است (علل و عوامل ارتقاي قلم حوزویان)؛ * این پدیده با چه سیر و فرایندی به وجود آمده است (فرایند ارتقاي قلم حوزویان)؛ * این فرایند، چه شرایط و ویژگی‌هایی دارد(شرایط و ویژگي‌های ارتقای قلم حوزویان)؛ * این پدیده با چنین ویژگي‌هایی چه لوازم و نتایجی براي جامعه مي‌تواند داشته باشد (پیامدهای مثبت ارتقای حوزویان در عرصه قلم) 📒جزوه آشنایی اجمالی با کلیات تحقیق با تأکید بر موضوع‌یابی؛ معاونت پژوهش اداره کل پژوهش‌های تحصیلی مرکز مدیریت حوزه‌های علمیه خواهران، شهریور ۱۳۹۶ ــــــــــــــــــــ کانال پژوهش‌یار؛ @Pajouheshyar با#نشروتبلیغ کانال، در ثواب فعالیت‌های آن#سهیم باشید.