هدایت شده از مدیریت در اسلام
▪️۱۴ وظیفه مهم محله ۱. افزایش بهره‌وری در نظام تعلیم و تربیت محلی ۲. ارتقاء سطح تحصیلی و معرفت و بصیرت‌افزایی دانش آموزان ۳. واکاوی راهکارهای عملی ارتباط خانه و مدرسه با مسجد با توجه به مزیت مطلق فرهنگی اجتماعی مساجد در جوامع اسلامی و نقش برکت و هدایت‌گری آن به مصداق آیه «إِنَّ أَوَّلَ بَيْتٍ وُضِعَ لِلنَّاسِ لَلَّذِي بِبَكَّةَ مُبَارَكًا وَهُدًى لِلْعَالَمِينَ» ۴. شناسایی دانش‌آموزان بازمانده از تحصیل و افزایش انگیزش نسبت به فراگیری علم و دانش و مهارت آموزی ۵. تبیین همکاری های متقابل مردم (اعم از اولیا خیرین، تشکل های مردم‌نهاد از جمله گروههای جهادی وبسیج محلات واقشار و عموم شهروندان) و مسئولین در اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش ۶. غنی‌سازی اوقات فراغت دانش آموزان خصوصا در تعطیلات تابستان ۷. جهاد تبیین و پاسخگویی به شبهات دانش آموزان و اولیا خصوصا در رابطه با مسائل جاری از جمله بحث مقابله با هنجارشکنی حجاب و عفاف ۸. تحکیم پیوند اولیا و مربیان در سطح محلات ۹. توانمند سازی اولیا در زمینه فرزندپروری، جوان‌سازی جمعیت و بومی سازی سیاست های کلان کشور در سطح محلات از طریق آموزش و بکارگیری اولیا ۱۰. تقویت پیوند دانش آموزان با امام محله در راستای تحکیم پیوند امام و امت در جامعه اسلامی با توجه به سه شاخصه اصلی (مسجد محوری، امام محوری و محله محوری الگوی اتحاد امامت و امارت) ۱۱. ارائۀ خدمات مشاوره‌ای به دانش آموزان و اولیا، خصوصا مشاوره تحصیلی در راستای توزیع متوازن رشته های تحصیلی و انتخاب رشته بر اساس استعداد و رغبت دانش آموزان که نقش مهمی در پیشرفت دانش آموزان و پیشگیری از افت تحصیل خواهد داشت ۱۲. اهمیت انتخاب، حضور و نقش‌آفرینی نمایندگان فعال و توانمند اولیای دانش آموزان در بسترهای قانونی موجود از جمله شورای آموزش و پرورش، شورای انجمن اولیا و مربیان و.... در الگوی مدیریت اسلامی «اتحاد امامت و امارت» ۱۳. انتقال پیشنهادهای کارشناسی شده به شورای خیرین آموزش و پرورش با توجه به نیازها، کمبودها و مشکلات و تهیه چشم‌انداز محلات توسط محله‌یاران و رابطین در راستای بهینه‌سازی مشارکت خیرین ۱۴. پیگیری مشکلات رفاهی فرهنگیان شاغل و بازنشسته در سطح محله، شهر و منطقه ✍ملوک امینی نژاد @madineyefazele