🔸کتابِ فراروی تلاشی است در راستای امتدادِ نظریِ حکمت متعالیۀ صدرالمتألهین در عرصه تعلیم و تربیت و گامی در جهت افزودن غنای علمیِ پشتوانه‌های نظری تحول بنیادین در آموزش و پرورش. در این کتاب به طور خاص، هستی شناسی معرفت مورد توجه قرار گرفته و الگویی برای فلسفۀ تعلیم و تربیت بر اساس آن استنباط شده است. کتاب مشتمل بر پنج فصل است. در فصل اول به کلیات پژوهش پرداخته شده است. در فصل دوم معرفت در اندیشه فیلسوفان متقدم نسبت به صدرالمتالهین بررسی شده است. در فصل سوم هستی‌شناسی معرفت در حکمت متعالیه مورد بحث قرار گرفته است؛ این فصل عموما با روشِ توصیفِ تحلیلی، به تدوین نظام‌مندِ گزاره‌های هستی‌شناسی معرفت در حکمت متعالیه اختصاص داشته و حاصل آن استخراجِ ۲۳گزارۀ مبنایی از مباحث صدرالمتألهین در هستی‌شناسی معرفت بوده است. در فصل چهارم، عموما با روش استنتاجی (قیاس عملی) مدالیلِ مبانیِ فلسفیِ تدوین‌شده در فصل قبلی استنباط شده؛ که در واقع بخش اصلی کتاب و عموما نوآوری است و حاصل آن استنباط یک هدف نهایی (تجرد عقلی)، پنج هدف واسطی،۳۱ اصل تربیتی و پنج روش تربیتی بوده است. و درنهایت در فصل پنجم، مباحث پیشین جمع‌بندی و نتیجه‌گیری شده و مدالیلِ استنباط شده در قالب الگویی برای فلسفۀ تعلیم و تربیت اسلامی ارائه شده است. 🔹نویسنده: دکتر محمد شهریاری 🔸ناشر:آفتاب توسعه، ناشر اختصاصی آثار مرکز پژوهش‌های علوم انسانی اسلامی صدرا 🔹نوبت چاپ: چاپ اول بهار ۱۴۰۰ 🔸خرید اینترنتی: فروشگاه مجازی صدرا به آدرس book.sccsr.ac.ir #الگوی_تعالی_نفس ─┅═ঊঈ🍃🌸🍃ঊঈ═┅─ 🦋 @sedayefakr