📌 الحمدلله رب العالمین، دیروز توفیق شد باز هم در راه حاج قاسم قدمی برداریم.
❤️ امسال کنار متروی تجریش ایستگاه صلواتی زدیم و به مردم یادآوری کردیم که دشمن در این روز، عزیزِ این کشور رو به شهادت رسوند.
🤔 نمیدونم کارمون چقدر تأثیر داشته و داره، ولی تو کلام ائمه و بزرگان هست که
انسان مامور به وظیفه است نه مامور به نتیجه!
👈 ولی این رو هم بهمون گفتن که اگر کسی در راه خدا قدمی برداره، خدا هم به اون کار برکت میده.
🤲 از خدا بخوایم که به حق مجاهدت های حاج قاسم، ما رو در همین مسیر نگه داره...
@s_vahid_n
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
✅ امسال تصمیم گرفته شد به جای اینکه طلاب هر پایه در یک نقطه مستقر شوند، اعضای هر حجره در هر نقطه ایستگاه صلواتی برپا کنند و این یعنی به جای ۶ نقطه، در ۱۹ نقطه برنامه داشته باشیم.
🎥 بعضی از ایستگاه ها را در فیلم میتوانید ملاحظه کنید.
@s_vahid_n
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
🤔 نمیدونم متوجه شدید یا نه!
❤️ شدت علاقه و ابراز محبت و احترام و صمیمیت حضرت آقا نسبت به #حاج_قاسم واقعا عجیبه.
🎙معمولا لحن حضرت آقا یک لحن رسمی و پدرانه است ولی وقتی از حاج قاسم حرف میزنند، لحنشان کاملا عوض میشود.
😍 مثل یک دوست کوچکتر که دوست بزرگتر خود را توصیف میکند.
😍 مثل عاشقی که معشوق خود را توصیف میکند.
❤️ هر چقدر فکر میکنم این صمیمیت و تواضع حضرت آقا نسبت به حاج قاسم رو جایی پیدا نمیکنم.
🎥 مثلا در همین فیلم، آقا میگن:
👈 انشاءالله خدا کاری کند که در قیامت هم با هم رفیق باشیم...
خیلی این عبارت عجیبه. باید روش فکر کرد.
@s_vahid_n
سیدوحید نقیب پور
در جلسه دوم از سلسله جلسات #بررسی_نقش_طلاب_در_حکومت_اسلامی، در خدمت جناب آقای دکتر جلیل بشارتی بودیم.
آقای بشارتی سالها ریاست دفتر امور مناطق محروم را بر عهده داشتند. ایشان جزو اولین جهادگران کشور بودند که با تجربه بالا در دولت های مختلف حاضر بودند و در راستای محرومیتزدائی از محرومین، همواره دنبال کار خیر بودند.
🔹بیان خاطرات و تجربیات جهادی اول #انقلاب
🔹مراحل شکلگیری #جهاد_سازندگی
🔹اهمیت و پیشینه #جهاد
🔹شیوههای نقش آفرینی #طلاب
از عناوینی بود که در این جلسه مطرح شد که انشاءالله طلاب عزیز با انگیزه بالا و شور و هیجان جهادی، از این تجربیات با ارزش استفاده کرده و قدم های خود در راه جهاد را محکمتر کنند.
@s_vahid_n