ضرورت اوقات فراغت و بیکار نبودن (قسمت اول) همیشه آسیب‌ها جاهایی است که بیکاری زیاده لذا ما در روایات دینی داریم از نشانه های انسان مومن پرکاری است. یعنی خداوند و ائمه معصومین علیهم السلام افرادی که بیکار بودند و هستند را دوست ندارند و لذا انسان مومن باید پر کار باشد اما در عرصه تربیت هم به این رسیدیم که عمده آسیب های تربیتی برای کودکان و نوجوانان جوانان در زمان های بیکاری این ها بیشتره حکیمی میگه انسانهای پر کار البته ایشون تعبیرش این نوجوان و جوان پرکار این سالمتر است. سلامت فقط سلامت جسمی نیست. که البته آن هم اتفاق می‌افتد. اما مهمتر سلامت روح است یکی از آسیب‌های که امروز در جامعه می‌بینیم بزهکاری نوجوانان است و می دونیم در جامعه ما بزهکاری تعبیر خاصی داره البته در هر جامعه‌ای تعبیر خاص دارد مثلاً در هندوستان اگر بچه ای ته سیگار را از روی زمین برداره بهش میگن بزهکار. در کشور ما به دوازده،سیزده جرم میگن بزهکاری که حالا من بخشی از آنها را نام می‌برم .دزدی، دزدی از بزهکاری است .ضرب و جرح از بزهکاری است. استفاده از مواد مخدر، استفاده از مشروبات الکلی. رو آوردن به روابط ضد اخلاقی و الی آخر.. وقتی ما نگاه می‌کنیم می‌بینیم در کانونهای اصلاح و تربیت خب کودکان و نوجوانانی نگهداری می‌شود که این ها دچار بزه شدند و وقتی وارد زندگی این افراد میشیم می‌بینیم که عاملی که زمینه بزهکاری را به وجود آورده محیط است.محیط یک مجموعه‌ از عوامل است که یکی از عوامل بیکاری است. بچه ها وقتی بیکار باشند و کارهای تعریف شده ای را برای آنها در نظر نگیریم به سمت‌وسوی رفتارها و ناهنجاری‌های رفتاری میرن که مورد پسند جامعه نیست در نوجوان ها این رفتارهای ممکنه بیشتر باشد به چند دلیل .دلیل اول اینکه نوجوان استقلال‌طلب شده یعنی خودش میخواد از محیط خانه جدا کنه وارد اجتماع بشه. ببینید این زمینه گرایش و بزه درش بیشتر میشه چون از تحت سیطره و وابستگی خانواده داره خودش خارج میکنه .دلیل دوم اینکه نوجوان در سنین نوجوانی رفیق باز می شود ما در برنامه‌هایی گفتیم، در دو سن رفیق بازی در بچه ها شکل میگیره. یکی در ۴ تا ۶ سالگی است که البته این سنین آسیب های جدی نداره . و یکی هم در نوجوانی و اوایل جوانی و جوانی است.که می‌بینیم در این سنین بچه ها به همسالانشانون گرایش پیدا می‌کنند ودوست داره از محیط خانه کنده بشه اونوقت میره در کنار افرادی که تجربه کافی ندارند و یکی مثل خودشون ان. این بستر بزهکاری و رفتن به راه های انحرافی را در اونها بیشتر می‌کند. سومین نکته بحث انحرافات جنسی است که در این دوره اتفاق می‌افتد .نوجوان غرایز جنسی شان جولان پیدا کرده به بلوغ رسیده و خب وارد جامعه میشه ممکنه بسترهایی براش فراهم بشه و این آسیب ها و ناهنجاری ها گریبانگیرش بشه و معمولاً این هم از بیکاری اتفاق می افتد یعنی بچه هایی که بدون برنامه هستند و برنامه لازم را ندارند. و لذا خیلی ها معتقدند اختلالات جنسی بیماری تنهایی و بی برنامه گی است. بچه ها یی که زمان متناوبی تنها هستند و برنامه هم ندارند اینها بیشتر دچار این بیماری می شن. استاد تراشیون (ادامه دارد) #رفتاربانوجوان #سبک_زندگی_کریمانه https://eitaa.com/sabkezendegikareemane

ویژگی‌ های #دوران_نوجوانی افت تحصیلی نوجوان در روند جدايي از كودكي، تعريفي متفاوت از خود ارائه دهد و اين تعريف بايد مخالف انتظارات والدين نيز باشد.او از روي مخالفت و ياغي گري، كودكي را ترك كرده و سفر خود را به سوي استقلال اجتماعي آغاز مي كند. بنابراين اولويت هاي خود را تغيير مي دهد. مثلا موفقيت تحصيلي در سالهاي دبستان هم اساس عزت نفس او را تشكيل مي داد و هم مايه تحسين والدينش مي شد.خانواده، هنوز اولين درجه اهميت اجتماعي را داشت بنابراين پذيرش او از سوي دوستان، بعد از موفقيت تحصيلي اهميت داشت. قيافه و ظاهر هم احتمالا مقام سوم را به خود اختصاص مي داد، اما با فرارسيدن مرحله آغاز نوجواني اولويت هاي شخصي براي بچه ترتيبي معكوس پيدا مي كند. اولويت درجه اول، قيافه و ظاهر و لباس مي شود چون ظاهر تاثير مهمي بر اولويت دوم يعني پذيرش دوستان مي گذارد. تحسين همسالان نيز نزد نوجوان از تاثير اجتماعي بيشتري نسبت به نظر والدين برخوردار مي شود. گاهي دانش آموزان به ویژه در دبیرستان احساس مي كنند كه در برخورد با مسئله تحصيل مغلوب هستند. بسياري از آنها این سخنان منفي را بر زبان مي آورند؛ "سوال كردن كار آدم هاي خنگ است"؛ "سخت كوشي كار احمقانه اي است" و "بي خيالي با حال است." #رفتاربانوجوان 👇 #سبک_زندگی_کریمانه https://eitaa.com/sabkezendegikareemane

از نگاه نوجوان، استقلال يعني رها شدن از دستورات والدين از نگاه والدين، استقلال يعني پذيرش مسئوليت از تضاد اين دونگرش، شكاف نوجوان و والدين ايجاد مي شود #رفتاربانوجوان #سبک_زندگی_کریمانه https://eitaa.com/sabkezendegikareemane