🪴ضرورت کارآمدی اجتماعی در افق طرح وارثین🪴 📜طرح وارثین | منشور تربیت و رشد جامع طلاب مدرسه علمیه شهید آیت الله صدوقی واحد۵ قم در کنار مولفه‌های علم و تقوا و بصیرت سیاسی، #مدیر و #کارآمد بودن طلاب و فضلا در اجتماع از دیگر مولفه‌ها و لوازم #نقش_آفرینی موثر و ثمر بخش است. از همین رو از جمله وظایف مدارس علمیه (از مدیر تا کادر تربیتی مدرسه) ایجاد و تقویت بُعد کارآمدی طلاب است. مراد از کارآمدی نوعی توانمندی برای انجام رسالت‌های حوزوی و مسؤلیت‌های اجتماعی حوزه و روحانیت است. در عصر غیبت کبری و تکوّن حوزه‌های علمیه، علمای متعهد یکی از رسالت‌های مهم خود را تبلیغ دین شمردند و مجددانه و مجاهدانه و مخلصانه در این مسیر گام برداشتند و از هر فرصتی برای برای تبلیغ و تبیین اسلام و اقامه دین استفاده نمودند که شاهد آثار و برکات آن هستیم. حفظ، تداوم و گسترش اسلام و ارزش‌های اسلامی، حفظ روحیه دینی آحاد جامعه، تاسیس و تقویت حوزه‌های علمیه، مبارزه با استعمار و استکبار، شروع انقلاب و تاسیس نظام اسلامی، همه مرهون مجاهدت علما و مراجعی است که برخوردار از فقاهت و معنویت، بصیرت و کیاست، توان مدیریت و رهبری اجتماع بوده‌اند. امروز هم طلاب و فضلای حوزه برای نقش آفرینی و مدیریت و رهبری جامعه و ایفای نقشی همچون علما و مراجع، قطعاً محتاج کسب توانمندی‌های لازم نامبرده شده و البته توان مدیریت اسلامی و کارآمدی در اجتماع هستند. باتوجه به تلاش شبانه روزی دشمنان اسلام در ناکارآمد نشان دادن دین و حوزه و روحانیت در اداره جامعه، این مسئله ضرورت صد چندان پیدا کرده است. #معرفی_مدرسه #وارثین_منشور_تربیت‌_و_رشد_جامع_طلاب