✅تذکراتی درروش تحصیل وشیوه تثبیت مطالعات: 🤔 برای #حفظ و #تثبیت مطالب علمی چه باید کرد⁉️ برای حفظ و تثبت مطالب علمی، انجام فعالیت های زیر لازم است: 1️⃣ #فهم کامل و صحیح مطالب: 🔹 مطلب را در ابتدا باید درست فهمید. طبیعتا اگر مطلبی برایمان حل نشود و نقاط مبهمی داشته باشد، به ذهن سپردن آن مشکل است. (چگونه چیزی را که نفهمیده ایم، حفظ کنیم؟! اگر هم بتوانیم حفظ کنیم، زود فراموش خواهیم کرد!) 🔸 برای فهم نیز می بایست هم در «کلاس» با دقت به مطالب گوش کرده و «یادداشت برداری» کنیم، و هم «مطالعه» ای دقیق و منظم داشته باشیم. 👌 و البته، ملاک تشخیص اینکه آیا مطلبی را درست فهمیده ایم یا خیر، این است که بتوانیم آن را به زبان خودمان بازگو کنیم و به الفاظ کتاب وابسته نباشیم. 2️⃣ #نوشتن: 🔹 در روایت آمده است: «العلم صید و الکتابة قيد» با نوشتن، علم را به زنجیر بکشید. 🔸 به نوشتن جزوه و خلاصه و تحقیق و ... عادت کنید و البته در نوشتن، وسواس به خرج ندهید؛ آنچه مهم است، اصلِ دست به قلم بودن است. 3️⃣ #تکرار: 🔹 «الدَّرسُ حَرفٌ و التکرارُ اَلفٌ»: درس یک حرف است اما هزار بار تکرار لازم دارد. علم فَرّار است، پس تکرار بسیار لازم دارد. 4️⃣ #کاربردی_کردن: 🔹 به جرئت می توان گفت: این امر از اقدامات گذشته به مراتب مهم تر است. تا انسان پشت فرمان ماشین قرار نگیرد، هزار بار هم که کتاب راهنمایی و رانندگی را خوانده باشد و از روی آن نوشته باشد و حفظ هم کرده باشد، نمی تواند راننده شود! تا مطالب علمی بصورت عملی پیاده نشوند، به مقصود نخواهیم رسید. 5️⃣ #مباحثه (گفتگوی علمی): 📍اولا مباحثه مقدمۀ تدریس است؛ 📍ثانیا چه بسا در حین بحث سؤالات و اشکالات جدید به ذهن خطور کند، که هنگام مطالعه نکرده است؛ 📍ثالثا، مباحثه سبب پخته شدن مطالب و چکش کاری آنها می شود. 6️⃣ #تدریس: 🔹 شاید بتوان گفت مهم ترین و اثرگذار ترین گام در مسیر تحصیل، تدریس است! 🔹 قطعا برکاتی که تدریس برای معلِّم دارد، برای متعلِّم ندارد. و این حلوایی است که تا کسی آن را نچشد، حلاوتش را درک نخواهد کرد. 🔸 یکی از علما می فرمودند: «من هر کتابی را که می خواستم بفهمم، آن را تدریس می کردم»! کنایه از اینکه برای فهم مطالب، می بایست با نگاه مدرّسانه به سراغ آن کتاب رفت. اين مطالب اجمالي بود از شيوه تثبيت ،تفصيل در فرصتي ديگر ان شاالله. 📚 [1] بحار الانوار، ج58، ص128.