🖊📚 يك #نكته_تربيتى براى #سرگروههاى صالحينى😍 #انسان , #امانت_مربی 💠 شما باید توجه به این معنا داشته باشید که اگر تربیت تان تربیت خدای نخواسته #خلاف_انسانی و #اسلامی باشد، هر کاری که او بعدها بکند شما هم شریک جُرمید. و اگر تربیت، یک #تربیت_انسانی و روی فطرت انسان باشد، بعدها هم که هر #کار_خوبی بکند شما شریکید در آن کار خوب. #امام_خمینی رضوان الله تعالی علیه ۱۳۵۹ /۱ ۰/ ۱ 📚 #صحیفه_نور #وظیفه_معلم_مربی #تربیت_دینی_کودک #معرفتی #تربيتى

📚 يك #نكته_تربيتى براى #سرگروههاى صالحينى😍 یک نیروی #تشکیلاتی هيچگاه بی‌کار نمی‌ماند. هر وقت #مسؤلیت‌ هایش اندک یا کار‌هایش رو به پایان باشد خودش به دنبال کسب #وظیفه و کار جدید در تشکیلات می‌رود و نباید منتظر بماند که #تشکیلات دنبال او بیاید تا وظیفه‌ای به او دهد. #اختصاصى_سرگروه #هر_روز_یک_نکته #كار_تشكيلاتی

براى #سرگروههاى صالحينى😍 👌 #نجات_از_فتنه_ها 🌺 قرآن میفرماید 🔹من یتق الله یجعل له مخرجا امیرالمونین در ادامه این آیه و به عنوان تفسیر اون میفرماید: مخرجا من الفتن 🌹یعنی کسی که #اهل_مبارزه با هوای نفس طبق برنامه خدا باشه خداوند اون رو از #فتنه_ها نجات خواهد داد. ✅ پس هر کی #تقوای بیشتری داشته باشه راهنمای بهتری برای نجات از فتنه هاست. برای همین #امام_جامعه نجات دهنده مردم از فتنه ها هست چون با تقواترین مردمه. پ.ن: توی وضعیتی که #حق و #باطل با هم مخلوط شده، نگاهتون همیشه به #ولایت باشه...😍 #مهارتی #تربیتی

🖊📚 #نكته_تربيتى براى #سرگروههاى صالحينى😍 👌 نهی #غیر_مستقیم به جای نهی مستقیم... 🔰امام صادق (ع) وقتی می خواهد به فرزند خود بگوید: لباست بلند است، آن را كوتاه كن؛ به جای #امر_كردن می گوید: یا بنی ألا تطهر قمیصك؛ عزیزم، آیا پیراهنت را پاكیزه نمی كنی؟ 📍تفسیر نورالثقلین، ج ۵، ص ۴۵۴. ⚠️ معصومان (ع) كمتر دیگران را به صورت #مستقیم از كاری نهی می كردند، بلكه به شیوه های گوناگون آنها را از كار خلاف باز می داشتند و نیز راه جایگزینی ارائه می كردند و یا اینكه به جای نهی كردند #كودكان، صور نهی را از دسترس آنان دور می كردند یا از بین می بردند.😍 #مهارتی #تربیتی ➖➖➖➖➖ ‌🇮🇷 صالحين استان همدان ‌🆔 @Safiran1357

📚 #نكته_قرآنی براى #سرگروههاى صالحينى😍 آیا برداشتهای فردی از قرآن صحیح است؟ حتما بایستی به تفسیر مراجعه کنیم؟ براى فهم قرآن به عنوان منبع اساسى معرفت دينى، ما نيازمنديم كه ابزارهاى خاص آن را پيدا كنيم و حدود استفاده از هر يك از آنها و ميزان تأثير و اعتبار از آنها را بدانيم. مهمترين ابزارها براى فهم قرآن عبارتند: 1. ادبيات و قواعد زبانشناسى: براى درك سخن هر گوينده و نقطه آغاز تفاهم، به آگاهى از قواعد اوليه مربوط به زبان و لغت اوست. لذا داشتن اطلاعات كافى و عميق از ادبيات اين زبان از ضروريات است. در ادبيات نيز فهم معناشناسى واژهها، آشنائى به علم صرف (صرفشناسى) و علم اشتقاق، علم نحو كه جايگاه تركيبى كلمات را در ساختار جملات مشخص مىسازد و اطلاع از علم معانى و بيان و بديع كه در زيباسازى كلام قواعد مهمّى است، لازم مىباشد. 2. آشنا بودن به مضمون و سياق خود قرآن، چرا كه قرآن قراينى دارد كه بعضى پيوسته و بعضى ناپيوسته است و براى فهم مقصود هرگوينده مناسبترين شيوه آن است كه سخنان گوناگون خود او را در كنار هم و مرتبط با هم بنگريم و اين شيوه در ارزيابى و نتيجهگيرى مفيد است. 3. سنت معصوم (ع): از جمله شئون پيامبر (ص) و ائمه (ع) تبيين مقاصد كتاب الهى مىباشد. وَ أَنْزَلْنا إِلَيْكَ الذِّكْرَ لِتُبَيِّنَ لِلنَّاسِ ما نُزِّلَ إِلَيْهِمْ(1). علامه طباطبايى مىنويسد: آيه مباركه دليل به حجّيت سخن پيامبر اكرم در شرح آيات قرآن كريم است،(2). سنّت و سخن معصوم (ع) در تفسير و تبيين قرآن و تعليم شيوه تفسير به مردم و تبيين تأويل و تعليم راهيابى به بطون قرآن نقش اساسى دارد. 4. عقل و تفكر خلاق، مفسّر و كسى كه مىخواهد از قرآن استفاده كند بايد عقل فعّال و تفكّر، خلاق داشته باشد تا بتواند از اين ابزار بطور صحيح و دقيق استفاده نمايد. بايد توجه داشت كه دين مجموعه عقاد و آموزههايى را ارائه داده كه اين مجموعه بايستى با هم سازگار باشد لذا در برداشت از قرآن بايد هر مفهوم قرآنى در مجموعهى آموزههاى دينى كه از منابع اصلى به دست آمده ديد. فهم عميق معانى قرآن نياز به تلاش علمى بسيار دارد لذا مفسرينى موفق بودهاند كه كولهبارى از سابقه علمى و تحقيقى بر دوش آنها بوده است. براى آگاهى بيشتر در اين زمينه به كتب علوم قرآنى مراجعه شود. مانند: 1. شناخت قرآن، كمال دزفولى 2. روش برداشت از قرآن، محمدحسين بهشتى. 3. علوم قرآنى، محمدباقر سعيدى روشن. پىنوشت (1)) سوره نحل/ 44) (2)) الميزان، ج 12، ص 261) ‌🇮🇷 صالحين استان همدان ‌🆔 @Safiran1357

🖊📚هر روز يك #نكته_تربيتى براى #سرگروههاى صالحينى😍 👌 ⚠️ #آسیب_های_تشکیلات یکی از آسیب هایی که ما به جان تشکل اسلامی خود می اندازیم ، ننوشتن #تجربه های تشکیلاتی مان است؛ در یک کلام ، تنبلی می کنیم ! اگر از همین حالا شروع کنیم به نوشتن #مشکلات و اشتباهات و تجربه های مفید خود ، ترم ها و سالهای بعدی ، جانشینان ما ، چند قدم جلوترند...😍 ما هم آماده دریافت تجربیات موفق سما هستیم.. #معرفتی #تربیتی #هر_روز_یک_نکته ➖➖➖➖➖➖➖ ‌🇮🇷 صالحين استان همدان ‌🆔 @Safiran1357

🖊📚هر روز يك #نكته_تربيتى براى #سرگروههاى صالحينى😍 👌⛔️ #وجدان_کار یعنی اینکه اگر کاری برعهده گرفتیم ‌و انجام آنرا #تعهد کردیم، - چه کار برای شخص خودمان یا خانواده خودمان، جهت نان درآوردن باشد و چه کاری #اجتماعی و #مردمی مربوط به دیگران باشد؛ مثل امور مهم اجتماعی و مسئولیت‌های کشوری - آن را خوب و #کامل و دقیق انجام دهیم. 👈 به تعبیر معروف، برای آن کار #سنگ_تمام بگذاریم. اگر ملتی دارای #وجدان_کار باشد، محصول کار او خوب خواهد شد. 📒 ۱۳۷۳/۰۱/۰۱ #کار_باید_تشکیلاتی_باشد #امام_خامنه_ای #معرفتی #تربیتی #هر_روز_یک_نکته

🖊📚هر روز يك #نكته_تربيتى براى #سرگروههاى صالحينى😍 👌⛔️ #وجدان_کار یعنی اینکه اگر کاری برعهده گرفتیم ‌و انجام آنرا #تعهد کردیم، - چه کار برای شخص خودمان یا خانواده خودمان، جهت نان درآوردن باشد و چه کاری #اجتماعی و #مردمی مربوط به دیگران باشد؛ مثل امور مهم اجتماعی و مسئولیت‌های کشوری - آن را خوب و #کامل و دقیق انجام دهیم. 👈 به تعبیر معروف، برای آن کار #سنگ_تمام بگذاریم. اگر ملتی دارای #وجدان_کار باشد، محصول کار او خوب خواهد شد. 📒 ۱۳۷۳/۰۱/۰۱ #کار_باید_تشکیلاتی_باشد #امام_خامنه_ای #معرفتی #تربیتی #هر_روز_یک_نکته

🖊📚هر روز يك #نكته_تربيتى براى #سرگروههاى صالحينى😍 ⛔️ #آسیب_های_تشکیلات یکی از آسیب های بزرگ تشکیلات بسيج این است که #فرمانده یا #اعضاي_شورا ، قدرت این را ندارد که کارها را به دیگران بسپارد ! یعنی خودش میخواهد در هر کاری دخیل شود و قسمتی یا تمام کارها را انجام دهد. این کار ، هم #قدرت_مدیریت را از دیگران می گیرد و هم خود مسئول را خسته می کند... #معرفتی #تربیتی #هر_روز_یک_نکته ➖➖➖➖➖➖➖ ‌🇮🇷 لشكر سايبري صالحين استان همدان ‌🆔 @Safiran1357