موانع تدریس گروهی در دانشگاه @sahab_link

تدریس مفهوم محور درس علوم ابتدایی @sahab_link

خودکارآمدی دانش آموز و معلم در درس علوم ابتدایی- پیشرفت تحصیلی @sahab_link

رویکرد ها با تربیت هنری: سنتی/تولیدمحور/دریافت احساس و معنا/ پرورش نسل های ممتاز فکری/ معرفت زیباشناختی ... به سوی رویکرد دیسیپلین محور در آموزش هنر @sahab_link

تدریس مشارکتی ساختارگرا در آموزش زبان انگلیسی و عربی @sahab_link

ماهیت راهیابانه تدریس ابزارها، روش ها و قواعد اکتشاف، اختراع و یافتن @sahab_link

تکالیف مشارکتی @sahab_link

روش های پرورش تفکر انتقادی @sahab_link

روش تدریس همگام با پرورش تفکر انتقادی @sahab_link

چرخه تفکر خلاق @sahab_link

سومین برنامه با موضوع : 💠 انتخاب مدرسه با حضور ارزشمند: جناب آقای محمد آزین چهارشنبه ۱۵ بهمن ماه حوالی ساعت ۱۹ 🔘 لطفا رسانه باشید جهت ورود به گروه بر روی لینک زیر کلیک کنید👇 ❇️ https://eitaa.com/joinchat/693960799Cef59230289 آکادمی لوحه | LOHE.ACADEMY 🆔 @lohe_academy

تحلیل لایه ای علت ها (CLA) شامل 4 سطح است:1-لیتانی،2-علل اجتماعی،3-گفتمان،4-اسطوره یا استعاره.سطح نخست یعنی لیتانی دیدگاه بدون پرسش و معمول واقعیت است.سطح دوم سطح علتهای اجتماعی دورنمای نظام مند است.داده ها و اطلاعات سطح لیتانی در سطح دوم شرح داه می شود و مورد پرسش قرار می گیرد.سطح سوم گفتمان و جهان بینی است. در این سطح فرض های عمیقتر ،استدلالی ،جهان بینی و ایدئولوژیک ناخودآگاه مشخص می شوند.در این سطح می توان به اکتشاف این امر پرداخت که چگونه ذینفعان مختلف ،لیتانی و نظام را می سازند.سطح چهارم اسطوه/استعاره است که ابعاد احساسی ناخودآگاه را بیان می دارد.چالش فراروی آن انجام تحقیقات و حرکت در این لایه های تحلیل و در نتیجه در بر گرفتن شیوه های مختلف دانستن است .انجام این کار منجر به خلق آینده های بدیل معتبر و تحول یکپارچه می شود.روش تحلیل لایه لایه ای علتها با طرح پرسش از آینده آغاز شده  و با همین پرسش خاتمه می یابد.به نظر جیمز دیتور1 چنین است: روش تحلیل لایه ای علتها که توسط سهیل عنایت الله ارایه شده نخستین نظریه و روش جدید و عمده آینده پژوهی پس از روش دلفی در چهل سال گذشته است.روش تحلیل لایه ای علتها یک روش بسیار مطلوب جهت طبقه بندی دیدگاهها و ملاحظات مختلف درباره آینده ها و استفاده از آن ها جهت کمک به تفکر گروهها به شیوه ای بسیار موثر نسبت به کاربرد "لایه های "منفرد آن گونه که در اکثر نظریه ها و روش ها بکار می رود،است.‌‌‌‌ 1-James Dator منبع:تحلیل لایه ای علتها (نویسنده: سهیل عنایت الله- مترجم: مسعود منزوی- ناشر: مرکز آینده پژوهی علوم و فناوری دفاعی -موسسه آموزشی و تحقیقاتی صنایع دفاعی)

مراکز حمایت از استارتاپ ها

#چهارسوق ۱۲ رویداد نوآوری آموزشی گردهمایی سالانه فعالان تعلیم و تربیت ۱۳ تا ۱۵ اسفند ۹۹

#چهارسوق ۱۲ رویداد نوآوری آموزشی گردهمایی سالانه فعالان تعلیم و تربیت ۱۳ تا ۱۵ اسفند ۹۹

یادگیری موسیقیایی @sahab_link

فرآیند نقش آفرینی جوانان در گام دوم انقلاب

💠 ثبت نام از طریق لینک زیر 🆔 http://lohe.academy/?page_id=1370

۲۲ بهمن ◽️عاقبت به خیر شویم 🇮🇷 ان شالله ◽️۲۲ بهمن‌ماه سالروز پیروزی #انقلاب_اسلامی ایران گرامی ‌باد.🌹🌹 #ایران | #دهه_فجر ༺🦋 #سحاب