3. صوت: تاسیس کشور ایران و ارکان انقلاب اسلامی: استقلال آزادی جمهوری اسلامی

4. عکسنوشت: امام خامنه ای: «دشمن طراحی میکند. تو میدانی که او درست کرده، بازی نکنید؛ چون چه ببرید، چه ببازید، به نفع اوست. طراحی دشمن ایجاد اختلاف است، ایجاد ناامیدی است ... سرگرم کردن جوان‌ها به هوی و هوس و لغویات و غافل کردن آن‌ها از حرکت عمومی ملت ایران» 8 آبان 87. 🌻 #ابرفقه

5. فیلیلم. امام خامنه ای: «دشمن طراحی میکند. تو میدانی که او درست کرده، بازی نکنید؛ چون چه ببرید، چه ببازید، به نفع اوست. طراحی دشمن ایجاد اختلاف است، ایجاد ناامیدی است ... سرگرم کردن جوان‌ها به هوی و هوس و لغویات و غافل کردن آن‌ها از حرکت عمومی ملت ایران» 8 آبان 87. 🌻 #ابرفقه

6. صوت: اولویت کنونی تاسیس ایران مجازی. مبادا ما اولویت مان را ترور کنین یا در برابر ترور آن ساکت باشیم! باز هوای وطنم آرزوست

به نام خدا. سلام علکیم. ابرفقه رسانه/1

1. صوت؛ معرفی اولیه بحث

2. نمودار هسته ابرفقه؛ مربوط به صوت 1

3. صوت؛ توصیف تعداد لایه های هر نظام و رابطه بین لایه ها

4. نمودار مربوط به صوت 3

5. صوت: توصیف مفردات نظام انسان شناختی و جامعه شناختی و تمدنی برای جا یابی حوزه ارتباطات «حس».

6. توصیف پیامدهای پنج لایه بودن نظام انسان شناختی و تمدن شناختی و جایگاه «حس». 🌹الحمد لله رب العالمین پایان

🌺 بسم الله الرحمن الرحیم 🌺 📢 گروه "فضای مجازی و دین " برگزار می کند 📡موضوع:آسیب های تربیتی رسانه ♦️قسمت دوم ♦️ 👤ارائه دهنده:جناب #قاسمی کارشناس وپژوهشگر رسانه 🗓زمان: سه شنبه ۹۸/۸/۷ 🕰 ساعت ۲۲ دوستانتان را به گروه دعوت بفرمایید. http://eitaa.com/joinchat/3449094157C0fd39ba7ae

رسانه ها وسیله تعلیم و تربیت

رسانه ها وسیله تعلیم و تربیت امروزه رسانه‌هاي جمعي علاوه بر آن‌كه ابزاري براي سرگرمي و تفريح مردم‌اند، وسيلة براي تعليم و تربيت ، فكر و انديشه و موجب تحول و تكامل جامعه مي باشد که از اين جهت بسيار حايز اهميت‌اند. به همين سبب مي‌توانند نقش مهمي در تعليم و تربيت نسل حاضر به خصوص نسل جوان ايفا كنند. و دريک کلام رسانه‌ها تعليم دهندگان و مربياني اند كه ادعاي معلمي و مربي گري ندارند. در دنياي امروز که همه چيز به سمت صنعت و تکنولوژي در حال حرکت است، سهم خانواده ها و حتي معلمان در تكوين شخصيت دانش آموزان، روزبه روز كمرنگ تر مي شود و به جاي آن عوامل ديگري همچون رسانه ها نقش عمده اي را برعهده دارند و به صورت شبانه روزي در تغيير انديشه ها و افكار كودكان، نوجوانان و حتي بزرگسالان نقش تأثيرگذار و مهم خود را ايفا مي كنند. باتوجه به اهميت رسانه ها در امر تعليم و تربيت و گستردگي فعاليت‌هاي رسانه‌اي دركشور، لازم است تا بطور جدی به بحث سواد رسانه ای پرداخته شود

اهميت تربيتي رسانه‌ها

♨️اهميت تربيتي رسانه‌ها 🔹رسانه ها، به جهت ويژگي هاي ممتازي که نسبت به ساير عوامل تأثير گذار در فرايند تربيت انسان دارند, داراي اهميت به سزايي هستند. قدرت رسانه ها نسبت به ساير عوامل تأثير گذار در فرآيند تربيت انسان ، آن قدر مهم است که برخي معتقدند رسانه ها قادرند نسل جديدي در تاريخ انسان پديد آورند، نسلي که از لحاظ رفتار و افکار و نحوه تعامل با هم نوعان خود، با نسلهاي پيشين تفاوت داشته باشند. 🔸مارشال مک لوهان، يکي از مشهور ترين جامعه شناسان کانادايي و از بزرگ ترين متخصصان مسئله ارتباطات جمعي، چنان اهميتي براي وسايل ارتباط جمعي قايل است که آن را حتي مهمتر از انديشه ديني يعني محتواي اين ارتباط مي داند ✅امام خميني (ره) مي فرمايد: «اين دستگاه ها که مربيان فرهنگي جامعه امروزند, بايد وسيله تربيت ملت باشند, يعني نه تنها نبايد با اشاعه ابتذال مانع رشد فرهنگي وضد تربيتي شوند, بلکه بايد مربي بوده و جامعه را تربيت کنند.» 🔹امروزه رسانه ها همانند مدرسه اي بزرگ بر تمامي ابعاد زندگي انسان حتي در اوقات فراغت و هنگامي که به عنوان سرگرمي مورد استفاده قرار مي گيرد، تأثير مي گذارد

اهميت تربيتي و گسترة رسانه ها نسبت به مراکز آموزشي

♨️برنامه حساب شده غرب 🔹کشورهاي غربي با برنامه هاي حساب شده، جهت انحراف فرهنگي و تهي کردن جوامع اسلامي از هويت و استقلال و فرهنگ خود،برنامه هاي مخرب را از طريق رسانه در سطح جهان پخش مي کنند. و ظهور وسايل ارتباط جمعي باعث بروز بسياري از مسايل و نابهنجاري هاي اجتماعي به خصوص در جوامع جهان سوم گرديده است و با قاطعيت مي توان گفت که بخش عمده اي از گرفتاري ها و انحراف هاي جوامع اسلامي نشأت گرفته از نتايج سلطه فرهنگي و ترويج بسياري از انحرافات از طريق همين رسانه هاي عمومي است. 🔸متأسفانه امروز اکثررسانه ها وابسته به کشورهاي غربي بوده وهزينه ها و امکانات شان از طرف آنها تأمين مي شود و از اين رو تا اندازه‌اي مروج فرهنگ و ارزشهاي مبتذل آنها به شمار مي آيد. وابستگي از مهم ترين آسيب هاي رسانه و سازمانهاي فرهنگي يک کشور است که در مرور زمان مي تواند آنها را از فرهنگ و اعتقادات خود شان دور و تحت تأثير فرهنگ هاي مبتذل بيگانگان قرار دهند.

ضعف در محتوا و مجريان رسانه ها

♨️ضعف در محتوا و مجريان رسانه ها 🔹يکي از خلأها و آسيب هاي بزرگ در رسانه ها ـ درکشور ما اين ست که اين رسانه ها بيش از آنکه توليد کننده باشد، مصرف کننده است. 🔸 از آسيب هاي که شديدا رسانه هاي ما را تهديد مي کند ضعف محتواي آنها است که مي توان گفت ناشي از ضعف و بي سوادي مجريان و دست اندرکاران و کاربران اين دستگاه ها است .چه در بخش خصوصی چه دولتی .یعنی این که ما محتوای تربیتی در رسانه ها نداریم در صورتی که رسانه اگر محتوای درست داشته باشد بخاطر جذابیت و تاثیر گذاری در امر تربیت بسیار کار ساز می باشد.امروزه اکثر کاربران یا مصرف کننده هستند و یا فقط منتشر کننده محتوا در حالی که تولید محتوا در این زمینه بسیار مهم و جدی میباشد

تاثیر رسانه بر فرزندان:

♨️تاثیر رسانه بر فرزندان: 🔹یکی از حوزه ی آسیب هایی که ما می توانیم به صورت جدی در مورد آن صحبت کنیم و توصیه می شود خیلی جدی در این باره تحقیق و پژوهش شود، تاثیر رسانه ها بر فرزندان و تربیت فرزندان است. امروزه بچه ها باید در یک محیط امن، آرام و بدون دغدغه تربیت شوند. خیلی از مسائل پیرامون و خیلی از مسائل اطراف تاثیرات سو روی تربیت بچه ها می گذارد. 🔸ما می دانیم بچه ها تحت تاثیر خانواده و خود مقوله تربیت و محیط شخصیت شان شکل می گیرد. محیط اطراف خیلی روی بچه ها تاثیر دارد و امروزه رسانه ها با این گستردگی، جذابیت و دنیای فانتزی که به خدمت گرفته اند برای بچه ها حکم محیطی را دارند که تاثیرات مستقیم و سویی می گذارند. کاشت تفکرات غلط ذهنی، ترسیم الگو های ناصحیح و تغییر باور ها و اعتقادات، مجموعه آسیب هایی هستند که می توانند برای بچه ها داشته باشند. مثلا یکی از تاثیراتی که می تواند خیلی جدی برای بچه ها داشته باشد این است که فکر و ذهن آن ها را به یک نوعی درگیر می کند و یک شخصیتی برای آن ها ترسیم می کند که از دنیای واقعی خیلی فاصله دارد. امروزه بچه ها در دنیای فانتزی و انیمیشن های اطراف خودشان قرار می گیرند و با آن ها زندگی می کنند. الگو ذهنی بچه های ما امروز تغییر کرده است، بچه ها آنقدر که این شخصیت های کارتونی خارجی از قصد طراحی شده ی آسیب زا را می بینند با الگو های دیگر اصلا ارتباط خیلی خوبی ندارند. امروزه باور و اعتقاد بچه های ما تحت تاثیر یک سری برنامه ها قرار می گیرد

نقش رسانه ها در تربیت فرزندان