فرآیندهای آموزشی، علاوه بر اهمیتی که در علم آموزی و سطح دانشی دانش آموزان دارد، می‌تواند در سبک علم آموزی، مهارت های تفکر، توانایی خودکنترلی، کیفیت تعامل سازنده با همسالان و... نیز اثرگذار باشد... مربی تلاش می‌کند زمینه‌ای را فراهم کند که پیش برد برنامه ها توسط خود دانش آموز و بر اساس توان واقعی او باشد. در این مسیر مربی بگونه ای عمل می‌کند که دانش آموز بتواند بنابر تشخیص و احساس نیاز خودش، حمایت لازم را دریافت کند، تا در این فرایند توان واقعی او نیز افزایش یابد. در این فرآیند لازم است کودک نسبت به تعامل با مربی امنیت لازم را احساس کرده و تعامل با مربی را مفید و کارآمد احساس کند تا تعامل لازم شکل بگیرد. #آموزش #دوم_دبستان 🗓 مهر ماه و آبان ماه سال هزاروچهارصدوسه ─-•┅•-─•°°•🍃🌸🍃•°°•─-•┅•-─ 🌐https://eitaa.com/salmanschool_ir 🌐https://eitaa.com/rahil_school 📲https://eitaa.com/joinchat/1560019117C7d5eaa6e61 ─-•┅•-─•°°•🍃🌸🍃•°°•─-•┅•-─ [ #مجموعه_فرهنگی_سلمان #دبیرستان_دخترانه_راحیل‌مهر #دبستان_دخترانه #دبستان_پسرانه ]

فرآیندهایی که در حوزه های مختلف در مدرسه برای دانش‌آموزان طراحی می‌شوند، به نوعی از مهمترین بسترهای شکل‌گیری هنجارها و نظام ارزشی کودکان است... وقتی آموزش با یک فرآیند مسئله محور، مبتنی بر تعامل جمعی، و با زحمت و کوشش فکری دانش آموز، پیگیری می‌شود می‌تواند در شکل گیری فرهنگ تلاشگری و همچنین عادت به تفکر و ماهر شدن در آن، اثرگذاری ویژه داشته باشد. استفاده از قالب هایی نظیر سیاحت، داستان و... نیز در بهره وری فرآیند، بسیار مؤثر است. تلاشگری و ایفای نقش فعالانه، از مهمترین صفاتی که لازم است مدرسه در شکل گیری آن برای دانش آموز، اهتمام ویژه داشته باشد، به نحوی که این صفت جزء تفکیک ناپذیر، شخصیت کودک بشود... #آموزش #سیاحت #یادگیری_مسئله‌محور #تلاشگری #سوم_دبستان 🗓 آبان ماه سال هزاروچهارصدوسه ─-•┅•-─•°°•🍃🌸🍃•°°•─-•┅•-─ 🌐https://eitaa.com/salmanschool_ir 🌐https://eitaa.com/rahil_school 📲https://eitaa.com/joinchat/1560019117C7d5eaa6e61 ─-•┅•-─•°°•🍃🌸🍃•°°•─-•┅•-─ [ #مجموعه_فرهنگی_سلمان #دبیرستان_دخترانه_راحیل‌مهر #دبستان_دخترانه #دبستان_پسرانه ]