✅️سرپرست وزارت آموزش و پرورش در نشست مشترک اعضای کمیسیون آموزش،تحقیقات و فناوری مجلس شورای اسلامی و مدیران و روءسای مناطق استان آذربایجان شرقی
🔰در آموزش و پرورش آن معلمی که میرود در مناطق روستايي و کاری برای دانش آموز انجام میدهد،که کسی انجام نمیدهد ارزش کارش از نوشتن مقاله ISI بالاتر است،ولی در رتبه بندی مقاله اول قرار گرفته است.
🔰آموزش و پرورش گفتمان خاص خودش را دارد
🔻 کانون سند تحول بنیادین آموزش و پرورش دانشگاه فرهنگیان استان اصفهان با همکاری انجمن دانشآموختگان دانشگاه فرهنگیان کشور و برترین کانونها و انجمنهای دانشگاه فرهنگیان استان اصفهان برگزار میکند:
📌 تبیین ویژگیها و وظایف مدارس صالح مبتنی بر سند تحول بنیادین
👤 با حضور:
جناب آقای دکتر بذرافکن
‼️ آموزش مجازی در بستر اسکای روم ‼️
‼️ همراه با ارائه گواهی معتبر دارای امتیاز در رتبهبندی ‼️
🗓 زمان: چهارشنبه ۲۷ اردیبهشت ماه ۱۴۰۲
ساعت ۲۰ الی ۲۲
🔵 جهت ثبتنام به یکی از آیدیهای زیر مراجعه بفرمایید:
💠 ایتا:
Eitaa.com/Marzieh_as_81
Eitaa.com/Mazaheri04
Eitaa.com/Ftm0299
Eitaa.com/Zahraa263
💠 شاد:
@Ryhn_Aghzd
💠 تلگرام:
T.me/Reyhan_a_2
🔸کانون سند تحول بنیادین آموزش و پرورش ؛ نخستین کانون رسمی و تخصصی سند تحول بنیادین ✨
🆔 @sanadTahavol_isf
حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
💢 کسب «رتبه اول کشور» در رشته «مقاله نویسی پژوهشی» در سی و سومین جشنواره قرآن و عترت توسط آقای حسین جعفری، دبیر کانون سند تحول بنیادین آموزش و پرورش
🔗 پ.ن: سند تحول بنیادین ۱۳۱ راهکار دارد که ۱۱ راهکار به طور مستقیم و ۲۵ راهکار به طور غیرمستقیم به زیرنظام پژوهش و ارزشیابی از کیفیت نظام آموزشی ارتباط پیدا میکند که نشاندهنده اهمیت پژوهش در آموزش و پرورش است.
✅ کار به روز رسانی سند تحول بنیادین آخر خرداد 1402 به پایان می رسد.
دبیرکل شورای عالی آموزش وپرورش گفت: کار بروز رسانی سند تحول بنیادین که از اواسط سال 1400 شروع شده بود در بهمن ماه 1401 به پايان رسيد و در چرخه بررسي و اعتبارسنجي قرار گرفت.
دکتر محمود امانی، دبیرکل شورای عالی آموزش وپرورش در مصاحبه با خبرنگار ما اظهار داشت: در اجرای مفاد بخش سوم از فصل هشتم سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و لزوم پاسخگویی به تغییر و تحولات محیطی و نیازهای جامعه و دانشآموزان و با توجه به تجربیات و یافتههای جدید علمی و پژوهشی، ترمیم و بهروز رسانی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، مطابق با سیاستهای کلی ایجاد تحول در نظام آموزش و پرورش کشور انجام شد.
https://sce.ir/fa/news/4611
🔸کانون سند تحول بنیادین آموزش و پرورش ؛ نخستین کانون رسمی و تخصصی سند تحول بنیادین ✨
🆔 @sanadTahavol_isf
رضا مراد صحرایی با انتشار نوشته ای در صفحه شخصی خودش در شبکه اجتماعی ویراستی از برنامه خود در مورد رتبه بندی صحبت کرد:
#طرح_رتبه_بندی_معلمان
🔰دولت مردمی سیزدهم با اجرای رتبه بندی گام بزرگی در #تحول_نظام_آموزشی و کمک به #معیشت_معلمان برداشت.
اعضای محترم #کمیسیون_آموزش_مجلس_شورای_اسلامی در این مسیر همواره در کنار #معلمان بوده اند.
البته در بعضی قسمت ها آیین نامه رتبه بندی نیاز به #اصلاح دارد.
🔰مثلا آن معلمی که ميرود در #مناطق_محروم و #کمتر_توسعه_یافته و آینده فرزندان این کشور را میسازد ،کارش قابل قیاس با هیچ کس دیگری نیست؛او را نباید با #مقاله و فرآوده های علمی از این قبیل سنجید او #انسان_سازی میکند و کارش با چنین معیار هایی قابل سنجش نیست.
🔰در مورد #رتبه_بندی_معلمان معتقدم ،که پس از پایان فرایند رتبه بندی و رسیدگی به اعتراضات
آیین نامه آن باید با ماموریت واقعی معلمان اصلاح شود.
وحتی اگر لازم شود قانون آن نیز پس از این اجرا بر اساس نقطه ضعف هایی که بدست می آید به کمک مجلس و کمیسیون آموزش مورد بازنگری قرار گیرد.
📌 رویداد بین المللی الف تا برگزار میکند:
🌍 نشست تخصصی دوم نگرش توحیدی در تعلیم و تربیت
✔️ با حضور دکتر المار کوهن و دکتر جبار زمان خان خطاک
🖊️ دبیر نشست: دکتر احسان اکرادی
🗓️ زمان: پنجشنبه ۴ خرداد، ساعت ۱۷
📺 پخش زنده در کانال رویداد:
🌐 کانال شاد:
https://shad.ir/alefta
⏯️ آپارات:
https://www.aparat.com/Alefta
#الفتا
#تحول
#نشست_تخصصی
#بین_الملل
#برای_تحول
🆔 @SanadTahavol_isf
⭕️ نتایج آزمون پرلز توسط موسسه (IEA) اعلام شد.
🔸رتبه ایران از میان ۵۷ کشور ، ۵۴ شد!
آزمون پرلز (PIRLS) مهمترين و بزرگترين مطالعه تطبيقى در قلمرو ارزشيابى پيشرفت سواد خواندن در سطح جهان است که از سال ۲۰۰۱ هر پنج سال یک بار برگزار می شود. این آزمون توسط انجمن بینالمللی ارزشیابی پیشرفت تحصیلی (IEA) برگزار می شود. کشور جمهوری اسلامی ایران به منظور ارزیابی و بهبود نظام آموزشی خود از سال ۱۳۷۰ برابر با ۱۹۹۱ میلادی رسماً همکاری خود را با انجمن بین المللی ارزشیابی پیشرفت تحصیلی آغاز کرد و تا کنون در چهار مطالعهی پرلز شرکت کرده است.
در روند داده های آزمون پرلز محورهای زیر مورد مقایسه قرار می گیرد:
🌐 مقايسهي عملكرد كشورها از نظر پيشرفت سواد خواندن در پايهي چهارم ابتدايي
🌐مقايسهي صلاحيتها و تواناييهاي دانشآموزان در ارتباط با اهداف و معيارهاي آموزش خواندن.
🌐 مقايسهي تأثير عواملِ محيطي، فرهنگي، خانوادگي و چگونگي آموزش والدين به كودكان در زمينهي سواد خواندن.
🌐 مقايسهي عوامل مربوط به سازمان دهي، زمانبندي درسي، مواد آموزشي، فرايند «يادگيري خواندن» در مدارس.
🌐 مقايسهي نظام برنامهريزي درسي و رويكردهاي تدريس در «آموزش خواندن»
🔸کانون سند تحول بنیادین آموزش و پرورش ؛ نخستین کانون رسمی و تخصصی سند تحول بنیادین ✨
🆔 @sanadTahavol_isf