✅چطور استونی صاحب بهترین مدارس اروپا شد؟ ♦️استونی کشور اروپاییِ کوچک و نسبتاً فقیری است که احتمالاً خیلی‌ها اسم پایتختش را نمی‌دانند، یا اصلاً نمی‌توانند روی نقشه جایش را نشان دهند، اما اگر بحث از «آموزش‌وپرورش» باشد، استونی یکی از مهم‌ترین کشورهاست. تحقیقات بین‌المللی نشان داده‌اند که در سال‌های اخیر، استونی در میان کشورهای اروپایی بهترین عملکرد را در نظام آموزشی‌ داشته است، حتی بهتر از فنلاند که مدرسه‌هایش در جهان مشهور است. امینه سانر، روزنامه‌نگار بریتانیایی، به این کشور سفر کرد تا دربارۀ راز موفقیت آن در آموزش و پروش تحقیق کند. ♦️یکی از مسئولان آموزش و پروش استونی، راز موفقیت استونی را اینطور توضیح می‌دهد: «یکی از اصول دیرینه و پاربرجای ما برابری است.» ناهار رایگان جدای از منافع کاربردی‌اش، نوعی اصل ایدئولوژیک است. به‌علاوه تقریباً همۀ بچه‌ها به کودکستان می‌روند تا فرصتی برای جبران ضعف‌های خانوادگی‌شان داشته باشند. ♦️«استقلال‌دادن به مدارس» یکی دیگر از اصول آموزشی استونی است. گوندا تایر، مسئول ارزیابی‌های بین‌المللی نظام آموزش و پرورش استونی، می‌گوید: «ما به مدارس امکان داده‌ایم که خودشان تصمیم بگیرند». این استقلال را معلم‌ها نیز دارند. آن‌ها خودشان تصمیم می‌گیرند که مفاد درسی استانداردشده را چطور و با چه نظمی درس بدهند. وزیر آموزش پرورش استونی، به سانر می‌گوید: «قوت نظام آموزشی استونی به این است که با رویکرد پایین‌به‌بالا ساخته شده و توسط دولت مرکزی اداره نمی‌شود و هرگز نشده است. نظام آموزشی ما قدیمی‌تر از دولت است». ♦️نظام آموزشی استونی، در مقایسه با اغلب نظام‌های آموزشی در دنیا، استقبال بیشتری از فضاهای دیجیتال می‌کند. استونی از اولین کشورهایی بود که مدارسش را پر از امکانات کامپیوتری و اینترنتی کرد. مهارت‌های دیجیتال بخش مهمی از آموزش‌هاست و همه‌چیز، از کتاب‌های درسی گرفته تا امتحانات و ارتباط با والدین، دیجیتالی است. ♦️ترکیب دروس نیز نقش مهمی در تجربۀ خوشایند دانش‌آموزان از فرایند تحصیل دارد. دانش‌آموزان برای رفتن به مقطع دوم دبیرستان، فقط در سه درس امتحان می‌دهند: ریاضی، استونیایی و درسی اختیاری. این دروس اختیاری شامل دایرۀ وسیعی از آموزش‌ها می‌شود که دانش‌آموزان می‌توانند بین آن‌ها دست به انتخاب بزنند. از هنر و موسیقی بگیرید، تا آشپزی، خیاطی یا دانش‌های فنی دیگر. مسئولان نظام آموزش استونی معتقدند دروس خلاق می‌توانند انواع و اقسام مهارت‌ها همچون کار گروهی و حل‌مسئله را در بچه‌ها تقویت کنند. ♦️همۀ معلم‌ها باید حداقل دارای مدرک کارشناسی ارشد باشند و آموزش‌های مفصلی ببینند. این تصمیم باعث شده است تا آموزش در استونی کیفیت بالایی داشته باشد، اما منجر به «بحران کمبود معلم» نیز شده است. چون حقوق معلمی در مجموع اندک است و تحصیل‌کرده‌ها ترجیح می‌دهند وارد مشاغلی شوند که درآمد بهتری دارد. ♦️در استونی مدارس خصوصی یا غیرانتفاعی وجود ندارد، و همۀ مدرسه‌ها دولتی هستند. بااین‌حال، چنین نیست که اختلاف سطحی بین آن‌ها نباشد. از آنجا که بچه‌ها فقط در مدارس نزدیک به خانه‌شان می‌توانند ثبت‌نام کنند، خانواده‌های با درآمد بالاتر اغلب به نزدیکی بهترین مدارس تغییر مکان می‌دهند و دیگران را از این مدارس محروم می‌کنند. وزیر آموزش و پرورش استونی به سانر می‌گوید «این روندی است که به راه افتاده و من آن را دوست ندارم، زیرا دلیل قوت نظام آموزشی ما برابری است و این روند ضد برابری است؛ فرصت برابر خیلی مهم است». ♦️آنچه خواندید مروری کوتاه است بر مطلب «چطور استونی فنلاند را پشت سر گذاشت و صاحب بهترین مدارس اروپا شد؟» که در سی‌ودومین شمارۀ مجلۀ ترجمان علوم انسانی منتشر شده است. این مطلب در تاریخ ۱۰ شهریور ۱۴۰۳ در وب‌سایت ترجمان نیز بارگذاری شده است. این مطلب نوشتۀ امینه سانر است و نیره احمدی آن را ترجمه کرده است. برای خواندن نسخۀ کامل این مطلب و دیگر مطالب ترجمان، به وب‌سایت ترجمان سر بزنید. منبع: B2n.ir/p53202 با استفاده از لینک زیر به کانال بپیوندید: https://eitaa.com/sandoghzakhireh

خوشبختانه در دهه پنجم پس از انقلاب، شاهد دولت نیم بند وفاق ملی شدیم. این مایه دلگرمی است. برای مدیران ارشد دلسوز، این یک امتیاز است اگر از جذب نیروهای توصیه ای ناکارآمد بپرهیزند. نیروهای توصیه ای باید تست روانشناسی بدهند تا محرز شود که به سادیسم مبتلا نیستند. مدیران اقتصادی می بایست عاری از هرگونه اختلالات روانی باشند. نیروهای توصیه ای باید از حداقل های علمی برخوردار باشند. نیروهای توصیه ای باید در نهایت حساسیت، توسط نهادهای نظارتی مورد تأیید قرار گیرند. با استفاده از لینک زیر به کانال بپیوندید: https://eitaa.com/sandoghzakhireh

ضرورت آگاهي اعضا جهت حفظ منافع خود در صندوق ذخيره فرهنگيان سعید شهسوارزاده عضو شوراي نويسندگان صداي معلم که در باره صندوق ذخيره فرهنگيان ساليان متوالي نوشته است در موضوع تخصيص حقوق مالکانه و روش محاسبه ي نسبت سهم الشرکه هم در زمان صدور گواهي نامه موقت، توضيحاتي در "صداي معلم" منتشر کرده است که با توجه به پرسش هاي مستمر برخي از اعضا از صفنا، مجموعه پرسش و پاسخ هاي وي مجددآ منتشرمي شود. بخش پنجم:   پرسش کننده : طبق تعريف سهم مشارکت، هر عضو بازنشسته يا انصرفي چه طلبي از صندوق دارد؟ بخش سوم: بازنشسته يا انصرافي از سال ۱۴۰۳ به بعد. پاسخ دهنده: اعضاي بازنشسته يا ازکار افتاده که از سال ۱۴۰۳ به بعد از صندوق خارج مي شوند در سه بخش از صندوق طلب خود را  مي گيرند. اول مثل گذشتگان، بخشي از سهم مشارکت خود (  صورت وضعيت خود ) را دريافت مي نمايند. اين اعضا ، از سويي  به دليل وايزي چند ساله  از فروردين ۱۴۰۲ تا زمان بازنشستگي و از سوي ديگر به دليل  ِدريافت صورت وضعيت خود در زمان بازنشستگي، نسبت سهم الشرکه آنان با تغييراتي مواجهه مي شود که در محاسبات بعدي اعمال مي گردد . ممکن است در سايه فعاليت اقتصادي آتي، سهند۱ ازشرکت  سهامي به صندوق سرمايه گذاري مشترک تبديل شود و سهام آن به NAV  تبديل شود. در هر صورت اين گروه از بازنشستگان در حقوق مالکانه تخصيص يافته در سهند۱، به اندازه نسبت سهم مشارکت خودشان از کل صندوق، شريک هستند. توضيح آنکه امکان تغييرات در سهند۱، مثلأ از سهامي به صندوق سرمايه گذاري مشترک ( تبديل سهام به  NAV ) براي اين دسته از اعضا، بسيار بيشتر از دو دسته فوق است. بخش سوم طلب اين گروه ، حقوق مالکانه از سهند۲  به بعد، باقي مي ماند. نکته مهم : بسته به تاريخ بازنشستگي اين گروه از بازنشستگانِ  بعد از سال ۱۴۰۳ به بعد، ممکن است علاوه بر دريافت مبلغ صورت وضعيت، همزمان بخشي از سهام سهند۱ يا سهند۲ به آنان تخصيص مي يابد.  پرسش کننده : جمع بندي کنم: 1.لازم است، اعضاي بازنشسته يا از کار افتاده يا انصرافي صندوق ذخيره فرهنگيان  را در سه دسته ذيل تقسيم کرد. الف) قبل از ۲۹ اسفند ۱۴۰۱ ب) در سال  ۱۴۰۲ ج) از سال ۱۴۰۳ به بعد  ۲. نسبت سهم الشرکه اعضا، از کل سهام صندوق که در پايان  اسفند ۱۴۰۱ توسط صندوق محاسبه و گزارش شده است براي همه اعضا حتي بازنشستگان قبل از ۲۹ اسفند ۱۴۰۱، سيال بوده دائمأ تغيير مي کند و لازم است منتظر گزارش هاي بعدي باشيم. ۳. تغييرات ِ نسبت سهم الشرکه از کل سهام صندوق، براي بازنشستگان قبل از  ۲۹  اسفند ۱۴۰۱، جزئي است. ۴. به دليل دريافت مبلغ ِصورت وضعيت، تغييرات نسبت سهم الشرکه از کل سهام صندوق، براي بازنشستگان سال ۱۴۰۲ بيشتر از بازنشستگان قبل از ۲۹  اسفند ۱۴۰۱ است.   ۵. هر بخش از بازنشستگان سال هاي بعد از ۱۴۰۳ که در سال هاي متمادي از صندوق خارج مي شوند. ممکن است همزمان با دريافت مبلغ صورت وضعيت خود بخشي سهام سهند۱ و ۲ خود را دريافت نمايند. ۶. براي ۸۷۰ هزار نفر عضو بازنشسته ي قبل از ۲۹ اسفند ۱۴۰۱ که حدود ۵۸ درصد سهام کل از صندوق را دارند، گواهي هاي موقت  فقط و فقط براي  ۲۵% از سرمايه هاي سهند۱ صادر شده است و جهت تخصيص الباقي حقوق مالکانه از سرمايه هاي سهند۱ هيچ تعداد سهام قابل پيش بيني نيست زيرا مشخص نيست در سايه فعاليت اقتصادي شرکت سهند۱، در آينده از شرکت سهامي به صندوق سرمايه گذاري مشترک تبديل شود ( سهام به  NAV  تبديل شود.) يا سهند۱ به شرکت دماند۱ تبديل شود يا ... ۷.براي بازنشستگان سال ۱۴۰۲، طبق روال بازنشستگان قبل از ۲۹  اسفندِ ۱۴۰۱ عمل مي شود. ۹.براي بازنشستگان سال هاي بعد از ۱۴۰۳، جهت تخصيص اولين مرحله حقوق مالکانه از سرمايه هاي سهند۱ هيچ تعداد سهام قابل پيش بيني نيست زيرا مشخص نيست در سايه فعاليت اقتصادي شرکت سهند۱، در آينده از شرکت سهامي به صندوق سرمايه گذاري مشترک تبديل شود ( سهام به  NAV  تبديل شود.) يا سهند۱ به شرکت دماند۱ تبديل شود يا ... پاسخ دهنده: ازجمع بندي شما، صميمانه سپاسگزارم.   ادامه دارد. با استفاده از لینک زیر به کانال بپیوندید: https://eitaa.com/sandoghzakhireh

"تحدث وناقش ولكن لا تبتز" بگویید و بحث کنید ولی شانتاژ خبری نکنید. بعضی از اوقات هیچ چیز بهتر از سکوت و یا پیامی با عنوان " بدون شرح" نیست ولی اینجا فقط خاطر شریف رابط پارلمانی صندوق ذخیره فرهنگیان عرض می شود که ادبیات رئیس مجلس این است. ناگفته نماند انتشار چنین کلیپ هایی به نفع مدیران صندوق ذخیره فرهنگیان است. این کلیپ ها، شخصیت نمایندگان مجلس را بیش از پیش نشان می دهد. مدیران صندوق بهتر می دانند با چه کسانی بهتر تعامل کنند و عطای چه کسانی را به لقای شان ببخشند. با استفاده از لینک زیر به کانال بپیوندید: https://eitaa.com/sandoghzakhireh

تقدیم به مخاطبان صفنا تو صندوق ذخیره فرهنگیان ما هم همینه. وقتی ضعف روابط‌عمومی را در اطلاع رسانی می پوشانیم. وقتی بدون مزد و منت، پاسخ اعضای صندوق ذخیره فرهنگیان را می دهیم. وقتی با شفافیت اطلاع رسانی می کنیم. وقتی با تحلیل های سیاسی و اقتصادی، بار روانی را از روی دوش مدیران صندوق برمی داریم. وقتی از ستم و بی احترامی که به کارمندان شریف صندوق ذخیره می شود، سخن نمی گوییم. وقتی از مدیران دلسوز تشکر می کنیم. یک نفر از کانال تشکر نمی کند. گویی کانال بدهکار حضرات مدیران صندوق است که در مدح و ثنای آنان بکوشد. ولی خدا نکند زمانیکه، پیامی خاطر مبارک عاشقان خدمت به جامعه بینوای فرهنگیان را بیازارد. آنوقت است که سیل هجمه و نهیب و شاخ و شونه روان می شود. پ.ن: از ادبیات سیاسی تمامیت خواهان، یک چیز را خیلی خوب یاد گرفتیم. و آن این بود: هر کس نمی خواهد، جمع کند برود. در صندوق ذخیره فرهنگیان نیز، هر کس نقد بر نمی تابد، جمع کند و برود. خادم نقدناپذیر نخواستیم. بسلامت. با استفاده از لینک زیر به کانال بپیوندید: https://eitaa.com/sandoghzakhireh

ضرورت آگاهي اعضا جهت حفظ منافع خود در صندوق ذخيره فرهنگيان . سعید شهسوارزاده عضو شوراي نويسندگان صداي معلم که در باره صندوق ذخيره فرهنگيان ساليان متوالي نوشته است در موضوع تخصيص حقوق مالکانه و روش محاسبه ي نسبت سهم الشرکه هم در زمان صدور گواهي نامه موقت، توضيحاتي در "صداي معلم" منتشر کرده است که با توجه به پرسش هاي مستمر برخي از اعضا از صفنا، مجموعه پرسش و پاسخ هاي وي مجددآ منتشرمي شود. بخش ششم:   پرسش کننده : قانون براي تخصيص سهم مشارکت اعضا  در شرکت ها و موسسات ديگر، چه دستور العملي دارد؟ پاسخ دهنده:  سهم مشارکت یک حق مالی است که طلبکار آن، حق مطالبه را از شرکت خواهد داشت و البته بسته به اینکه سهم مشارکت حاصل از کدام نوع شرکت باشد، متفاوت خواهد بود و در بعضی از شرکت ها، مطالبه سهم مشارکت به موجب قرارداد و یا توافق لفظی طرفین و در بعضی دیگر از شرکت ها به موجب برگه می باشد و همچنین نحوه مطالبه سهم مشارکت به طریق قانونی در صورت عدم وصول آن، با توجه به نوع شرکت متفاوت خواهد بود. پرسش کننده : آيا سهم مشارکت، ارزش مبادله اي دارد؟ پاسخ دهنده: سهم مشارکت درواقع یک حق مالی است زیرا ارزش مبادله ­ای دارد و مال منقول و قابل توقیف می ­باشد. برای مطالبه سهم مشارکت ابتدا باید شرکتی به صورت قهری یا قراردادی و مال مشاعی وجود داشته باشد و هر یک از شرکاء در این مال به یکی از اسباب اشاعه شریک باشند. در شرکت مدنی، هر یک از  شرکا بسته به سهم خود در مال مشاع، می‌تواند مالک سود و منافع شرکت گردد و این سود به او تعلق دارد که به موجب عقد و تعیین آن در قرارداد، محق است. در شرکت مدنی، شخصیت حقوقی وجود ندارد. شرکتهای تجارتی به محض تشکیل، دارای شخصیت حقوقی می شوند و خود به عنوان یک شخص در برابر مطالبات و دیون ایجاد شده، می‌تواند طرف دعوی و یا اقامه کننده آن قرار بگیرد.   پرسش کننده : در اساسنامه ۱۴۰۰ براي تخصيص حقوق مالکانه چه مکانيسمي پيش بيني شده است؟ پاسخ دهنده : در ماده ۲۱ اساسنامه آمده است: ۱-۲۱) سهم الشرکه اعضا پس از بازنشستگي، از کار افتادگي يا باز خريدي به آنان و در صورت فوت به وراث آن ها تخصيص خواهد يافت. ۲-۲۱) درصورت انصراف عضو قبل از بازنشستگي، برابر آئين نامه اي که به پيشنهاد هيات مديره، به تصويب هيات امنا خواهد رسيد، اقدام خواهد شد. ۳-۲۱) در صورت درخواست استمرار ادامه همکاري و مشارکت عضو با موسسه، ادامه همکاري با وي بر اساس آئين نامه اي که به پيشنهاد هيات مديره، به تصويب هيات امنا خواهد رسيد انجام خواهد شد. تبصره: سهم ارزش افزوده اعضايي که قبل از تصويب اين اساسنامه از موسسه خارج شده اند، پس از تصويب اين اساسنامه، مطابق آئين نامه اي که به تصويب هيات امنا مي رسد، تعيين و پرداخت مي گردد. پرسش کننده: با توجه به ماده ۲۱ در اساسنامه ۱۴۰۰، بيشتر  متوجه نکته سنجي شما شده ام که چرا بازنشستگان قبل از ۲۹  اسفند ۱۴۰۱ را که صورت وضعيت خود را دريافت کرده اند از بازنشستگان بعد از اسفند ۱۴۰۱ که هنوز  صورت وضعيت خود را دريافت نکرده اند، مجزا مي نمائيد. در اساسنامه هم، ماده ۱ - ۲۱ و تبصره ماده ۲۱ کاملأ از هم جدا مي باشند. پاسخ دهنده: با اغماض نتيجه گيري شما درست است.   ادامه دارد. با استفاده از لینک زیر به کانال بپیوندید: https://eitaa.com/sandoghzakhireh

✅ پیام مخاطب ✍ پوران جلیلی/ استان زنجان - خرمدره پیام: من بازنشسته ۱۳۹۲ هستم. باسلام و خسته نباشید. خواهشاً حق ارزش مالکانه ما را تعیین تکلیف نمایید تا هر کی به سهم خود برسد. پاسخ: از اینکه کانال را تنها راه ارتباطی برای احقاق حقوق خود می دانید، بخود می بالیم ولی بارها و بارها در کانال توضیح داده ایم که ارزش مالکانه فعلأ در ابتدای راه است. ♦️در ۳۱ اردیبهشت ۱۴۰۲، آئین رونمایی بصورت نمادین برگزار شد ولی هنوز هیچ اقدامی برای واگذاری سهام و ارزش مالکانه حتی تعیین میزان دارائی ها صورت گرفته است. به همین دلیل حق و حقوق هیچکس تاکنون تعیین نشده است. ♦️دکتر صادقی بلافاصله پس از انتصاب بعنوان مدیرعامل صندوق ذخیره فرهنگیان، یکی از مهمترین اولویت‌های کاریش را اجرای ارزش مالکانه عنوان کرده است. کانال صفنا بعنوان پرمخاطب ترین رسانه فعال در حوزه صندوق ذخیره، آمادگی لازم برای انتشار اخبار و گزارش های مربوط به کمیته ارزش مالکانه و شرکت سرمایه‌گذاری سهند را دارد. با استفاده از لینک زیر به کانال بپیوندید: https://eitaa.com/sandoghzakhireh

#تقدیم به مخاطبان ♦️فرج سرکوهی منتقد سرشناس ادبی و سیاسی و خوشنام کشور است. گرچه نه ادبیات می فهمم و نه با سیاست میانه خوبی دارم ولی شخصیت فرج سرکوهی را دوست داشتنی می دانم. علی رغم معروفیتش بعنوان یک کنشگر سیاسی، نمی توان او را تحلیلگر سیاسی نامید. با این وجود، تاریخ سیاسی شش دهه گذشته را بخوبی می داند. تحلیل های سیاسی اش را نمی پسندم ولی اشراف وی بر ادبیات داخلی و خارجی غیر قابل انکار و قابل تحسین است. ♦️لهجه شیرازی ندارد ولی صداقت در کلامش موج می زند. ساده و بی پیرایه است. در دهه ۶۰، در دوران دانشجویی و جوانی، نشریه آدینه اش را می خریدم تا فیگور روشنفکرانه بخود بگیرم. هیچ پخی نشدم ولی منتقد شدم. در شب های سرد هفته جاری، نقدها و بیان خاطراتش، از طریق پادکست ها، شنیدنی است. در یکی از مناظرات، پس از شنیدن سخنان منتقدش، خیلی متواضعانه گفت: شما مودبانه تر از من سخن گفتید. ♦️شاید تزویج نقد شخصیت هنرمند توانا، شریفی نیا با تحلیلگر سیاسی و ادبی کشورمان کمی ثقیل باشد ولی هر دو یک هدف را دنبال می کند. نقد شیرین است اگر صداقت داشته باشیم . بپذیریم که آموزش به فنا رفته است. بپذیریم تنها کسانی که از خوان نعمت صندوق ذخیره بی بهره اند، فرهنگیان اند. فقط یک ذره صداقت می خواهد. با استفاده از لینک زیر به کانال بپیوندید: https://eitaa.com/sandoghzakhireh

ضرورت آگاهي اعضا جهت حفظ منافع خود در صندوق ذخيره فرهنگيان سعید شهسوارزاده عضو شوراي نويسندگان صداي معلم که در باره صندوق ذخيره فرهنگيان ساليان متوالي نوشته است در موضوع تخصيص حقوق مالکانه و روش محاسبه ي نسبت سهم الشرکه هم در زمان صدور گواهي نامه موقت، توضيحاتي در "صداي معلم" منتشر کرده است که با توجه به پرسش هاي مستمر برخي از اعضا از صفنا، مجموعه پرسش و پاسخ هاي وي مجددآ منتشرمي شود. بخش هفتم:  پرسش کننده : امتياز هر عضو تا ۲۹ اسفند ۱۴۰۱ بر اساس ارزش جريان نقدي چگونه محاسبه شده است؟ پاسخ دهنده : براي تمامي يک ميليون ششصد هزار عضو صندوق تمامي واريز ها ( پرداخت عضو + پرداخت دولت براي عضو + سود ناشي از پرداخت عضو + سود ناشي از پرداخت دولت براي عضو ) با علامت مثبت و دريافت صورت وضعيت هر عضو با علامت منفي در جدولي درج مي شود و پس از اعمال شاخص تورم بانک مرکزي، يک امتياز، براي هر عضو محاسبه مي شود . پرسش کننده: نسبت سهم مشارکت شما چقدر است؟ پاسخ دهنده: پرسش شما دقيق نيست. پرسش کننده: آيا مي خواهيد جهت حفظ حريم خصوصي پاسخ ندهيد؟ يا باز هم ابهامي در پرسش وجود دارد؟ پاسخ دهنده: امتياز افراد يا نسبت سهم الشرکه ي اعضا، به دو دليل: ۱. پرداخت واريزي ماهانه به صندوق يا دريافت مبلغ صورت وضعيت از صندوق در زمان بازنشستگي. ۲. حتي اگر به فرض محال هيچ تراکنشي، توسط هيچ عضوي وجود نداشته باشد، با گذشت زمان و اعمال شاخص ِ تورم بانک مرکزي امتياز افراد، در نتيجه نسبت سهم الشرکه هر عضو، متغيير، شناور و سيال مي باشد.  به عبارت ديگر نسبت سهم الشرکه هر عضو همچون يک موجود زنده، در حال تغيير است که با نمايش ِ يک فيلم مي توان تغييرات ان را نسبت به زمان نمايان کرد. ۳. اعداد گزارش  شده در ۲۴ آذر ۱۴۰۲ براي تمامي يک ميليون و ششصد هزار عضو ( جمع امتيازات تا ۲۹ اسفند ۱۴۰۱ بر اساس ارزش جريان نقدي و نسبت سهم الشرکه هر عضو از کل سهام صندوق ) يک تصوير ثابت از تغييرات دائمي است که محاسبه آن جهت تخصيص بخشي از حقوق مالکانه براي فقط وفقط بازنشستگان قبل از ۲۹ اسفند ۱۴۰۱، لازم بود.   ۴.  گزارش ۲۴ آذر ۱۴۰۲، ( يک تصوير ثابت از يک فيلم طولاني ) است که براي اينجانب در جدول صورت حساب ارزش مالکانه تا تاريخ ۲۹ /۱۲ /۱۴۰۱ در دو رديف آخر جدول، نوشته شده است :     امتياز اینجانب بر اساس ارزش فعلي جريان نقدي برابر ۲۱۶۴۴۶۶۲۴ می باشد. قابل توجه همکاران عزيز ، اين امتياز ، حتي براي فردي که هيچ تراکنش مالي با صندوق نداشته باشد ، با گذرِ زمان ، تغيير مي يابد . پرسش کننده : جمع امتياز همه يک ميليون و ششصد هزار عضو  بر اساس ارزش فعلي جريان نقدي، چگونه محاسبه مي شود ؟ پاسخ دهنده : براي همه  يک ميليون ششصد هزار عضو صندوق، امتياز  بر اساس ارزش فعلي جريان نقدي محاسبه مي شود و از جمع تمامي اين امتيازات به عددِ تقريبي  بيش از  ۴۰ ميليون، ميليارد امتياز مي رسيم. اين امتياز کل هم به دليل متغيير بودن همه امتيازاتِ جمع شده، سيال و متغير مي باشد. پرسش کننده : نسبت سهم الشرکه هر عضو از کل سهام صندوق  چگونه محاسبه مي شود ؟ پاسخ دهنده : اگر امتيازات  هر عضو (  مثلا ۲۱۶ ميليون و ۴۴۶ هزارو ۶۲۴ امتياز  بر اساس ارزش فعلي جريان نقدي ) را بر کل امتيازات همه اعضا (تقريبأ  ۴۰ ميليون ميليارد ، تقسيم کنیم نسبت سهم الشرکه از کل سهام صندوق بصورت تقريبي بدست مي آيد . در مثال فوق به عدد   ۰/۰۰۰۰۰۰۰۰۵۳۸۵۶۱ يا نسبت سهم الشرکه  فرد از کل سهام صندوق مي رسيم. ادامه دارد.     با استفاده از لینک زیر به کانال بپیوندید: https://eitaa.com/sandoghzakhireh

مقام عالی وزارت آموزش و پرورش جناب آقای دکتر علیرضا کاظمی ♦️امام خمینی (ره) در سال ۱۳۵۸ به نماینده گان فرمودند که شما ولی مردم نیستید، شما وکیل مردم هستید. حق ندارید موضوعی را طرح کنید که اکثریت مردم مخالفند. ملاک خواست اکثریت مردم است حتی اگر به ضرر خودشان باشد. ♦️اخیراً برای سومین سال متوالی، تعدادی از نمایندگان مجلس، پیگیر عمومی کردن موسسه صندوق ذخیره فرهنگیان هستند. بارها با ادله و مستندات ثابت شده است که صندوق ذخیره یک موسسه خصوصی است ولی مرغ نمایندگان مجلس یک پا دارد. با فرض محال که نمایندگان مجلس دلسوز فرهنگیان باشند. اگر ما به تبعیت از فرمایشات حکیمانه حضرت امام، دلسوزی نمایندگان مجلس را نخواهیم، چه کسی را باید ببینیم. با استفاده از لینک زیر به کانال بپیوندید: https://eitaa.com/sandoghzakhireh

رسول پاپایی: اگر با این حجم از حمایت، حال معلم و مدرسه خوب نشود، اشکال از مدیران است. رسول پاپایی، رئیس کمیته رسانه ستاد انتخاباتی فرهنگیان پزشکیان، روز گذشته با توئیت خود، روند اصلاحات در آموزش و پرورش را زیر سئوال برد. پس از گذشت چهار ماه از تشکیل دولت، بنظر می رسد وزیر آموزش و پرورش، سوار شدن بر اسب پیر و فرتوت زین شده دولت قبل را بر زین کردن اسبی چالاک ترجیح می دهد. در ابتدای وزارت کاظمی، محمدرضا نیک نژاد توصیه کرده بود که وزیر و معاونین وزارتخانه، چند ماهی برای آشنایی با آموزش و پرورش تطبیقی در کشورهای اسکاندیناوی و بعضی از کشورهای آسیای جنوب شرقی، به مسافرت رفته و به مطالعه بپردازند. با استفاده از لینک زیر به کانال بپیوندید: https://eitaa.com/sandoghzakhireh

✅ اندر حکایت تیغ دو لبه صندوق ذخیره ✍ نورعلی پیشداد / تهران - بازنشسته آموزش و پرورش ♦️مدیریت محترم کانال صفنا با سلام و احترام؛ در خصوص درج مطلب بسیار مهمی از حضرت امام (ره) در رسانه صفنا در خصوص اینکه ایشان به نمایندگان مجلس توصیه می کنند باید به خواست اکثریت مردم توجه کنند و ربط دادن این موضوع به اصرار برخی نمایندگان مجلس برای تبدیل ماهیت خصوصی صندوق ذخیره فرهنگیان؛ به عمومی غیر دولتی ، موارد ذیل را تقدیم می نمایم ، امید که به سمع و نظر ریاست محترم هیئت امنا صندوق و سایر تصمیم سازان برسد: میدانم بعضی اوقات ممکن است یک رسانه، با اثر گذاری غیر مستقیم بخواهد هدف رسانه ای خود را دنبال کند و به در بگوید تا دیوار بشنود. اما... اما علاوه بر برخی نمایندگان مجلس ، بنا بر شنیده های تقریبا موثق این بار خودِ خودِ جناب کاظمی ریاست محترم هیئت امنا صندوق دستور تهیه اساسنامه جدید صندوق(بنا بر حکم برنامه هفتم توسعه) با ماهیت عمومی غیر دولتی را قاطعانه صادر نموده اند و با انتخاب کمیته ۴ نفره برای تهیه اساسنامه به ریاست آقای احمدی لاشکی که افتخار استعلام تعمدی ماهیت صندوق (که خصوصی بودن ماهیت آن کاملا شفاف بوده و می توان با مستندات آن را اثبات نمود) از معاونت حقوقی ریاست جمهوری را در کارنامه کاری خود ثبت نموده و موجبات نگرانی شدید معلمان عضو را فراهم ساخته است ؛ جامعه اعضاء را وارد فاز تقابلی برای دفاع از منافع قانونی خود با تیم جدید نموده است و باید منتظر عواقب این تصمیم غیر کارشناسانه باشند. ♦️آقای احمدی لاشکی که عهده دار معاونت حقوقی و پارلمانی وزارت آموزش و پرورش شده اند و بنا بر شرح وظایف ذاتی این پست کلیدی، باید مدافع حقوق حقه تک تک معلمان پرتلاش و فرهیخته جامعه از جمله معلمان عضو صندوق ذخیره باشند، مراقبت نمایند تا با تدوین اساسنامه نامناسب با رویکرد تبدیل ماهیت کاملا خصوصی صندوق به عمومی غیر دولتی ، تیر خلاص را به منافع معلمان عضو صندوق که در ۳۰ سال گذشته به طرق مختلف توسط برخی از مدیران نالایق صندوق (اعم از هیات امنا و هیات مدیره و...) مورد ظلم قرار گرفته اند، نزنند. اگر چنین بشود ، بعید است در مقابل انتقادات همکاران فرهنگی، توان ایستادگی داشته باشند. ♦️به آقای دکتر کاظمی وزیر محترم آموزش پرورش و ریاست محترم هیئت امنا اعلام می نماییم که ما مطالبه گران حوزه صندوق این تصمیمات نگران کننده را پیش بینی می کردیم و از آغاز تصدی پست وزارت، مکررا با تماس با همکاران نزدیک به حضرتعالی (آقایان بحری زاده ، شکوهی و...) درخواست جلسه با شما را ارائه نمودیم تا نگرانی ها و انتظارات جامعه اعضاء را به استحضار برسانیم اما متاسفانه مقبول واقع نشد و امروز شاهد چنین تصمیمات غیر هوشمندانه و غیر کارشناسانه هستیم که دقیقا در تقابل با اهداف دولت وفاق دکتر پزشکیان می باشد که قرار بود صدای بی صدایان باشد. آقای دکتر کاظمی، قطعا این تصمیم شما یک صدمه جدی به دولت و اهداف و شعارهای آقای رئیس جمهور وارد خواهد کرد که جای تامل فراوان داشته و فورا باید تجدید نظر شود. ♦️یادمان باشد که صندوق ذخیره طی سه دهه گذشته وزرایی را خوشنام و وزرایی را بدنام کرده است. فراموش نکنیم که علت استعفای دکتر فانی، عملکرد نامناسب صندوق ذخیره بوده است. در مقابل بهترین دوران صندوق ذخیره در دوران مرتضی حاجی و دانش آشتیانی بوده است. به همین دلیل می توان آنرا " تیغ دو لبه" برای تصمیم سازان نامید. امیدواریم قبل از دیر شدن ، گوشی برای شنیده شدن صدای بی صدایان وجود داشته باشد. سرِ چشمه شاید گرفتن به بیل چو پر شد نشاید گرفتن به پیل با استفاده از لینک زیر به کانال بپیوندید: https://eitaa.com/sandoghzakhireh

مدیر سابق روابط عمومی صندوق ذخیره فرهنگیان: تجمعات تندروها شاهدی بر تبعیض سیاسی در کشور است ♦️حسین نورانی‌نژاد، مدیر سابق روابط عمومی صندوق ذخیره فرهنگیان، درباره فعال شدن دوباره گروه‌های تندرو و تجمع آنان به فراز گفت: «گروه‌های فشار مصداق بارزی از بی‌عدالتی سیاسی در جامعه ایران هستند. به طور کلی حضور این نیروها در خیابان شاهدی بر تبعیض سیاسی در کشور می باشد. در حالی که دیگر نیروهای مدنی برای استفاده از کمترین حق و حقوق در این عرصه‌ها دچار محدودیت‌های فراوان هستند، این گروه‌ها، عرصه عمومی را ملک خود می‌دانند این فعال سیاسی افزود: «این افراد که ژست شجاعانه هم می‌گیرند لات‌های کوچه خلوت هستند. آن‌ها نیروهای نازپروده و لوسی هستند که همواره از رانت‌های مختلف برخوردار بودند و می‌دانند که از حمایت برخورداند. در حالی که افکارعمومی سخنان آن را در حد شوخی می‌داند. چرا که اینان نه درکی از منافع ملی دارند، نه دانشی نسبت به مسائلی که از آن سخن می‌گویند. این گروه‌ها اما تصور می‌کنند که صدای بلند آن‌ها به معنای حقانیت آن‌هاست.» ♦️نورانی نژاد البته این گروه‌ها را چندان جدی نمی‌داند و صرفا از آن‌ها به عنوان یادآوری خاطرات تلخ دولت اصلاحات در مواجهه با گروه‌های فشار یاد کرد: «این گروه‌ها در زمان اصلاحات هم بودند و بعد نهادمند شدند و وجهه حاکمیتی نیز به آن‌ها دادند. بخش‌های انتصابی قدرت نیز از این گروه‌ها استفاده می‌کردند. اما با ظهور دولت آقای پزشکیان به نظر می‌رسد که دوباره برخی درصدد احیای این گروه‌های فشار هستند. اما شرایط تغییر کرده و امروز شرایط حاکمیت دوگانه وجود ندارد و دولت فعلی دولت حاکمیت هم هست. به همین دلیل فکر می‌کنم در شرایط حاضر گروه‌های فشار از پشتیبانی نیروهای سلف خود مثل انصار حزب‌الله برخودار نیستند و شاید ارزش جدی گرفتن چندانی هم نداشته باشند. این‌ها فقط یادآوری تجارب تلخی هستند که در گذشته و در دولت اصلاحات وجود داشت.» با استفاده از لینک زیر به کانال بپیوندید: https://eitaa.com/sandoghzakhireh

عدم النفع ۲۰۰ میلیاردی پترو فرهنگ عدم النفع روزانه دو شرکت تولیدی پتروشیمی پترو فرهنگ، بعلت قطع گاز حدوداً ۲۰۰ میلیارد تومان برآورد می شود. به گزارش پتروتحلیل، مدیرعامل شرکت گاز استان بوشهر گفته است که گاز ۸ پتروشیمی متانولی منطقه ویژه پارس جنوبی را قطع کردیم تا خللی در تامین گاز خانگی و عمومی ایجاد نشود. به گفته کارشناسان عدم النفع این ۸ متانول ساز به صورت روزانه حدود ۱۲ میلیون دلار است؛ صنایعی که از مهمترین مجاری ارز آوری کشور قلمداد می شوند. با استفاده از لینک زیر به کانال بپیوندید: https://eitaa.com/sandoghzakhireh

بدون شرح یلداتون مبارک با استفاده از لینک زیر به کانال بپیوندید: https://eitaa.com/sandoghzakhireh

نرگس ملک زاده، مدیر و کارشناس آموزش، یادداشتی با تیتر "آموزش در شاد یک وقت‌گذرانی ملال‌آور؛ پزشکیان ورود کند"، منتشر کرده است. ضمن بازنشر این یادداشت، خاطرنشان می سازیم که اگر رئیس‌جمهور بخواهد در نحوه عملکرد یک پلتفرم ساده آموزشی و یا اساسنامه صندوق ذخیره فرهنگیان و موارد مشابه، ورود کند، علت انتخاب وزیر و حمایت حداکثری فعالان حوزه آموزش از وی چه بوده است. بنظر می رسد رئیس‌جمهور باید در موضوعات کلان تر مانند ترمیم کابینه بالاخص در حوزه آموزش ورود کند. ♦️درسال تحصیلی روزهایی به دلایل متفاوت از جمله آلودگی هوا، بارش برف و یخبندان و در یکی دو سال گذشته به دلیل آنچه آن را ناترازی انرژی می‌خوانند تعطیل شده است. روزهایی این تعطیلات خاص مدارس است و در بعضی اوقات که اوضاع کنترلش سخت تر میشود ادارات را نیز به دایره این تعطیلات اضافه می‌شوند. با شیوع کرونا و لزوم بهره‌گیری از آموزش مجازی شبکه آموزشی دانش آموزان با سر واژه شاد پا به عرضه‌ی آموزش نهاد تا با کمک آن آموزش تعطیل نشود این اقدام مثبت اما نتوانست آنطور که انتظار می‌رفت کمک شایانی به آموزش در روزهای تعطیل کند و ترافیک ایجاد شده همواره اختلال شبکه را به همراه داشته است. طوری که در روزهایی که بر تعداد استان‌های تعطیل افزوده می‌شود عملا آموزش در شاد وقت گذرانی ملال‌آور است که نتیجه‌ای به همراه نخواهد داشت. ♦️با اینکه به گفته مسئولان از سال گذشته تا به امروز شاد در سه نوبت بروز رسانی شده است و هشتاد سرور برای ارتقای به آن افزوده شده است اما با این حال هنوز شاد نتوانسته است، جایگاه متوسطی را هم برای آموزش غیر حضوری برای دانش آموزان و معلمان فراهم کند و این یعنی مدیران ما در زمان امپراتوری شبکه‌های اجتماعی نتوانسته‌اند یک شبکه ارتباطی خاص برای آموزش را بعد از طراحی تقویت کنند. با توجه به دغدغه‌مندی مسعود پزشکیان در باب عدالت آموزشی و توجه ویژه ایشان به حوزه آموزش شایسته است که با تعیین ضرب الاجل برای بروزرسانی خدمات با کیفیت شبکه آموزشی شاد گامی ارزشمند در جهت بهبود آموزش مجازی و بهره گیری آن در شعار عدالت آموزشی بردارد. ♦️مدارس دولتی نمی‌توانند همپای مدارس خاص و غیر دولتی در این روزها از آموزش بهره مند شوند و آموزش در این روزها برای مدارسی که بستر شاد را برگزیده‌اند، شوخی بیش نخواهد بود. آنچه باید مورد توجه رییس جمهور باشد این نکته است که در صورت تداوم تعطیلی‌ها و موارد خاص مانند کرونا دودش در پایان سال تحصیلی در امتحانات نهایی و کنکور فقط به چشم طبقه متوسط و ضعیف جامعه که آموزش را در مدارس دولتی پیگیر بوده‌اند خواهد رفت و این در تعارض با شعارهای ایشان خواهد بود. رئیس جمهور روشن‌ترین تعریف را برای عدالت اجتماعی و آموزشی، به‌دست آوردنِ فرصت‌های برابر برای همه طبقات جامعه می‌داند، از این روی ضروری است که در این روزها که موضوع آموزش مجازی و مشکلات آن بحث روز است اقدام جدی درباره عدالت آموزشی داشته باشد. با استفاده از لینک زیر به کانال بپیوندید: https://eitaa.com/sandoghzakhireh

ضرورت آگاهي اعضا جهت حفظ منافع خود در صندوق ذخيره فرهنگيان سعید شهسوارزاده عضو شوراي نويسندگان صداي معلم که در باره صندوق ذخيره فرهنگيان ساليان متوالي نوشته است در موضوع تخصيص حقوق مالکانه و روش محاسبه ي نسبت سهم الشرکه هم در زمان صدور گواهي نامه موقت، توضيحاتي در "صداي معلم" منتشر کرده است که با توجه به پرسش هاي مستمر برخي از اعضا از صفنا، مجموعه پرسش و پاسخ هاي وي مجددآ منتشرمي شود. بخش هشتم: پرسش کننده : جمع امتياز همه اعضاي بازنشسته ، از کار افتاده ، انصرفي و ... که صورت وضعيت خود را دريافت کرده اند و از صندوق خارج شده اند ، بر اساس ارزش فعلي جريان نقدي چگونه محاسبه مي شود ؟ پاسخ دهنده : براي همه  ۸۷۰ هزار عضو ِ خارج شده از صندوق تا ۲۹ اسفند ۱۴۰۱، تمامي امتيازات بر اساس ارزش فعلي جريان نقدي محاسبه شده است و از جمع تمامي اين امتيازات به عددي تقريبي  بيش از  ۲۳/۵ ميليون ، ميليارد امتياز مي رسيم . اين امتياز کل هم به دليل متغيير بودن همه امتيازات جمع شده، سيال و متغير مي باشد  . پرسش کننده : نسبت سهم الشرکه هر عضو بازنشسته خارج شده از صندوق تا ۲۹ اسفند ۱۴۰۱  از کل سهام همه بازنشستگان خارج شده از صندوق تا همين تاريخ  ، چگونه محاسبه مي شود ؟ پاسخ دهنده : اگر امتيازات  هر عضو (  مثلا ۲۱۶ ميليون و ۴۴۶ هزارو ۶۲۴ امتياز  بر اساس ارزش فعلي جريان نقدي ) بر کل امتيازات همه اعضا ي بازنشسته تا ۲۹ اسفند ۱۴۰۱ (تقريبأ  ۲۳/۵ ميليون ميليارد )  تقسيم شود، نسبت سهم الشرکه عضو از مجموع  سهام صندوق براي بازنشستگان  بصورت تقريبي بدست مي آيد .  ۰/۰۰,۰۰۰,۰۰۰,۹۲۰,۶۷۵ پرسش کننده : ۸۷۰ هزار عضو بازنشسته ، از کار افتاده ، انصرافي که صورت وضعيت خود را دريافت کرده و تا تاريخ ۲۹ اسفند ۱۴۰۱ ، از صندوق خارج شده اند چند درصد از کل سهام صندوق را به خود اختصاص مي دهند ؟ پاسخ دهنده : اگر مجموع امتيازات همه اعضاي بازنشسته  ۲۳/۵   ميليون، ميليارد  را بر مجموع امتيازاتِ کل  اعضا،  ۴۰ ميليون ميليارد تقسيم کنيم ، به عدد تقريبي ذيل مي رسيم. ۰/۵۸۴۹۶۳ عدد  اعشاري سهام کلِ اعضاي خروجي از صندوق  نسبت به کل اعضا.     پرسش کننده : افراد شاغل و يا بازنشسته استمرار داده  که صورت وضعيت خود را دريافت نکرده و از صندوق  خارج نشده اند چند درصد سهام از کل سهام صندوق را به خود اختصاص مي دهند ؟ پاسخ دهنده : اگر عدد سهام بازنشستگان . ۰/۵۸۴۹۶۳ را از عدد يک کسر کنيم. عدد ۴۱۵۰۳۷ /۰ تقريبأ درصد  سهام کل شاغلين  نسبت به کل اعضا يعني تقريبا ۴۲% بدست مي آيد . ادامه دارد .   با استفاده از لینک زیر به کانال بپیوندید: https://eitaa.com/sandoghzakhireh

ماهیت اقتصادی صندوق ذخیره فرهنگیان بدون اجازه صاحبان سهام آن قابل تغییر نیست. بنظر می رسد منهای مفاهیم حاکمیتی، ماهیت صندوق ذخیره فرهنگیان با اجماع حقوقدانان و علمای دینی، همچنان دینی ابقاء شود. با استفاده از لینک زیر به کانال بپیوندید: https://eitaa.com/sandoghzakhireh

نرگس ملک زاده، کارشناس آموزش و پرورش در آخرین یادداشت خود به تحلیل عملکرد انتصابات در آموزش و پرورش پرداخته و نقش احمد لاشکی را در این انتصابات بسیار موثر دانسته است. نقش معاون حقوقی و پارلمانی وزارتخانه ها بعنوان لابی من، کاملاً محرز است ولی این نقش نباید اهداف سازمان را تحت الشعاع قرار دهد. کم نیستند نیروهایی که از سوی احمد لاشکی به صندوق ذخیره فرهنگیان معرفی شده اند. نرگس ملک زاده، تیتر " رویکرد لاشکیزم در انتصابات آموزش و پرورش" را برای یادداشت خود انتخاب کرده است. ♦️بر خلاف انتظار، تغیرات مدیریتی در آموزش و پرورش ،امتحانات نیمسال اول را هم پشت سر خواهد گذاشت ؛ این درحالی است که از سی و دو اداره کل فقط تکلیف پنج مدیرکل استانی مشخص شده است. ناگفته پیداست که پس از اتمام فرآیند انتصابات مدیران استانی تغییرات مناطق هم بسیار زمانبر خواهد شد و اطاله مدت مدیریت "خالص سازان " که اغلب رویکرد حذفی، پرونده سازی و برخوردهای قهری را در دستور کار داشته اند با توقع معلمان از خواست "وفاق دولت با ملت و پرهیز از نفاق مدیریتی" سازگار نخواهد بود. ♦️وزیر آموزش و پرورش، مشاورین و کمیته انتصابات آگاهانه یا ناآگاهانه هم سرمایه اجتماعی اثرگذار را تحلیل خواهند داد و هم با ندید گرفتن میل تغییر، سازمان را به سمت فقر انگیزه برای پیشبرد اهداف متمایل خواهند کرد. مدیران باقیمانده با بلاتکلیفی هیچ انگیزه ای برای بهبود اوضاع ندارند و مهمتر اینکه رویکردهای دولت با  تاخیر به مناطق و مدارس منتقل خواهد شد و همین امر سبب می‌شود که آموزش و پرورش به عنوان بزرگترین و تاثیرگذارترین دستگاه عقبه حمایتی خود را برای انتخابات های آتی تهی از پشتوانه نماید. ♦️اما علت چنین تاخیر و تعلل آسیب زا در تغیر مدیریتی استان ها چیست؟ آن گونه که از محافل رسانه ای استان ها و افکار عمومی و شنیده ها برمی آید موضوع انتصابات در گلوگاه معاونت پارلمانی وزارت کانالیزه می‌شود.لاشکی به عنوان معاون پارلمانی سه دولت استادانه با ارتباط با نمایندگان و جلب نظر آنها و بیعت گیری برای گزینه ها مورد نظر خود در انتصابات فعالانه مشغول مهندسی امور است. این در حالی است که رهبری، نمایندگان مجلس را از دخالت مستقیم در انتصابات دولت برحذر داشته است. بنابراین با "رویکرد لاشکیزم" که   به معنای دعوت از نمایندگان و انگیزه بخشی برای مداخله در انتصابات است، باید انتظار فرسایش بیشتر این روند را داشت. در واقع  این کار به نوعی مغایر تعهد ایشان و زیر سوال بردن اصل بی طرفی در کمیته انتخاب خواهد بود، که نه ایشان بلکه اگر از سمت هر کدام از اعضای کمیته با مداخله گری ها  مشابه صورت پذیرد باید عضو خاطی حذف  و از حضور ایشان در ادامه انتصابات ممانعت به عمل آید. ♦️نباید  به این زودی فراموش کرد که مردم با مشارکت اکراه گونه در انتخابات ریاست جمهوری به شنیده شدن صدای بی صدایان و دیده شدن نیروهای باانگیره و تحول ساز در راس مدیریت ها رای داده اند. لازم است کمیته انتصابات و خاص حوزه معاونت پارلمانی از طولانی شدن این فرآیند به قصد جلب نظر نمایندگان از شیوه های بیعت گیری و ارباب رعیتی و سوزاندن گزینه های مطلوب مدیریتی و فرسایشی شدن انتصابات دست بردارند./بدون تعارف با استفاده از لینک زیر به کانال بپیوندید: https://eitaa.com/sandoghzakhireh

✅ پیام مخاطب ✍عزیزاله پویان فر / خراسان شمالی - بجنورد ♦️پرسش: آیا پرداخت‌های پایان خدمت صندوق ذخیره اعضاء در استان‌های مختلف با هم متفاوت هستند؟ بعنوان مثال، یکی از دوستان بنده در تهران بازنشسته شده اند. واریزی خودشان نه میلیون تومان بوده ولی مبلغ 36 میلیون پرداخت کردند، در حالیکه در خراسان شمالی، یکی از همکاران واریزی خودش ۲۰ میلیون بوده ولی ۴۰ میلیون به حسابش واریز کرده اند. پاسخ: سهم الشرکه پایان عضویت اعضاء هیچ ارتباطی به استان محل خدمت ندارد. تنها میزان واریزی طی مدت زمان عضویت موثر می باشد. در مورد مثالی که فرمودید، قطعاً همکار تهرانی مدت زمان بیشتری عضو بوده اند ولی میزان واریزی شان کمتر بوده است. با استفاده از لینک زیر به کانال بپیوندید: https://eitaa.com/sandoghzakhireh

✅ نیکدل مقصر اصلی بدهی دولت است. ✍ مهدی سورگی / فعال حوزه صندوق ذخیره ♦️اگر بخواهیم تفسیر مهدی نیکدل و یارانش را از موضوع بدهی دولت بدانیم، وی معتقد بود بدهی دولت به صندوق دقیقا برابر است با مقدار واریزی اعضا که در ظاهر حرف درستی است و به نفع فرهنگیان عضو (در همین راستا هم تیم آقای نیکدل سعی داشت از قدرت افکار عمومی فرهنگیان جهت فشار به دولت برای پرداخت این بدهی استفاده کند و اتفاقا موفق هم شد و دولت مجبور شد در دوره هایی این مبالغ را به صندوق پرداخت کند) نیز می باشد. ♦️ دولت ساز و کاری به اسم بودجه برای دخل و خرج خودش دارد که در آذر سال قبل به مجلس ارائه میشود و صندوقیها دقیق میدانند که دولت برای سال بعد چه مبلغی بابت این هبه در نظر گرفته است. ♦️مطالعه صورت وضعیت اعضاء نشان میدهد که در دوره های ابتدایی (سالهای ۱۳۷۴ تا حدود ۱۳۹۰، ارقام ثابتی از حقوق فرهنگیان کسر میشده است. یعنی رقم کسر شده از فرهنگیان عدد ثابتی بوده نه یک درصد ثابت. مثلا به طور مساوی همه فرهنگیان در سال ۱۳۸۲ مبلغ ۴ هزار تومان ماهانه به صندوق واریز میکرده اند مستقل از اینکه حقوقشان چقدر باشد. در این حالت کار محاسبه میزان هبه دولت ساده بوده و اگر دولت واریزی انجام میداد به طور مساوی بین همه اعضا تقسیم میشد ♦️مدیران آن دوره فکر میکردند که نباید برای دولت بدهی اضافه تراشید و اگر میخواستند مبلغی از حقوق فرهنگی عضو کسر شود سعی میکردند همین مبلغ را در بودجه گنجانده باشند تا این نسبت واریزی عضوی با واریزی دولت تقریبا مساوی باشد، اما در دوره نیکدل این ملاحظه را مدیران صندوق کنار گذاشتند و بدون اینکه واقعا بتوانند ابتدا مبلغ هبه دولت را در بودجه بگنجانند فرهنگیان عضو را تشویق به افزایش واریزی کردند شعارشان آن زمان این بود که هرچه شما بریزید باید دولت هم بریزد و این یک بدهی است و قطعا دولت روزی خواهد داد، اما واقعیت این بود که اصلا به دلیل حذف کمک دولت به صندوق در برنامه های چهارم و پنجم توسعه (سالهای ۱۳۸۴ تا ۱۳۹۶) امکان تخصیص بودجه سالانه وجود نداشت. لذا دولت اگر هم میخواست نمیتوانست چنین ردیف بودجه ای بدهد ♦️مهدی نیکدل در ۱۳۹۶ بر این مسند نشست و سعی کرد این امکان را در برنامه ششم بگنجاند و موفق هم شد. اما رویه ای که آقای نیکدل و تیمش در پیش گرفتند منجر به افزایش بدهی دولت به صندوق شد. آنها دقیق میدانستند که دولت توانایی پرداخت مثلا هزار تومان در ماه به ازای هر فرهنگی را ندارد ولی با استفاده از ترفندهایی فرهنگیان عضو را تشویق کردند که واریزی خودشان را به ۳% حقوق مثلا ۲۰ هزار تومان در ماه افزایش دهند. دقت کنید نیکدل می دانست که دولت فقط در بودجه برای هر فرهنگی ماهانه هزار تومان اعتبار در نظر گرفته ولی از هر فرهنگی عضو ماهانه ۲۰ هزار تومان کسر کردند و به حساب صندوق واریز کردند و اینطور تبلیغ کردند که دولت خطا کرده و پول فرهنگیان را نمیدهد و باید برویم از حلقوم دولت این ۱۹ هزار تومن در ماه را بکشیم بیرون. پس من در اینجا نیکدل را مقصر تولید این بدهی میدانم نه دولت، چون دولت در بودجه سنواتی خودش دقیق مشخص میکند که میخواهد در سال بعد چه مقداری به صندوق هبه کند و بهتر بود نیکدل و تیمش این موضوع را به اطلاع فرهنگیان میرساندند، که اگر فرهنگیان خودشان دوست داشتند و با علم به اینکه معلوم نیست دولت آن ۱۹ هزار تومن را بدهد واریزی خودشان را در سطح واریزی دولت کاهش دهند و با بقیه پولشان خودشان تصمیم بگیرند که چه کنند ♦️اگر این تصمیم را به عهده فرهنگیان میگذاشتند تیم نیکدل با کسری بودجه مواجه میشد و نمیتوانست گند بزرگی که غندالی زده بود را جمع کند. نتیجه گیری: بدهی دولت به صندوق رقمی در حدود ۷ همت است. حال آنکه تمام مدیران صندوق دقیق میدانستند که دولت این اعتبار را در ردیف بودجه خود ندیده ولی این موضوع را به اطلاع شاغلین نرساندند. این ۷ همت را اگر بخواهیم مستقل از تورم حساب کنیم حدود ۲۰ همت خواهد شد. دولت تا کنون زیر بار جریمه تاخیر تادیه دین نرفته و هیچ دادگاهی هم از این بابت نتوانسته دولت را مجبور به پرداخت کند، لذا هرکس گفت میتواند این بدهی را از دولت بگیرد به او بگویید یک سند بیاور که کسی توانسته باشد این رقم را به نرخ روز از دولت گرفته باشد. از نظر من باید از کسانی شکایت کرد که در آن دوره عضو هیات امنا، هیات مدیره و مدیرعامل صندوق بودند و میدانستند که دولت چنین اعتباری در بودجه خود ندیده ولی موضوع را نه تنها به ذینفعان اطلاع نداده بلکه وعده دادند که در صورت افزایش واریزی سودهای سرشاری عاید خواهد شد همچنین تقریبا مطمئن هستم دولت زیر بار نرخ تاخیر تادیه دین نخواهد رفت و اگر فقط همان ۷ همت را به صندوق بابت بدهی قبول و پرداخت کند کار بزرگی انجام شده‌است. با استفاده از لینک زیر به کانال بپیوندید: https://eitaa.com/sandoghzakhireh

مهندس رضا کریمی: زیان ۱۸۰۰ میلیاردی در دو سال پیش را به سود ۱۵۰۰ میلیاردی تبدیل کردیم. ♦️به گزارش روابط عمومی شرکت پتروشیمی سبلان، مهندس رضا کریمی سود خالص این شرکت را ۱۵۰۰ میلیارد تومان در سال مالی جاری اعلام کرد. یکی از چالش های سبلان، مشمول ماده ۱۴۱ قانون تجارت بعلت زیان انباشته بوده است که با توجه به سوددهی در سال اخیر، از شمول این ماده خارج شده است. ادغام پروژه دنا در سبلان یکی از اقدامات ارزنده پتروفرهنگ و انرژی سپهر، بوده که می تواند باعث چابک سازی سبلان شود. بنا به گزارش روابط عمومی سبلان، تأمین اعتبار پروژه دنا توسط سبلان صورت می گیرد. ♦️مدیرعامل پتروشیمی سبلان تاکید کرد: امیدوار هستیم که در شهریورماه سال آینده شاهد تکمیل و بهره‌برداری از سایت ۲ سبلان باشیم. تکمیل این پروژه ظرفیت تولید ما را به ۳ میلیون و ۳۰۰ تن متانول در سال خواهد رساند که ما را تبدیل به یکی از بزرگترین متانول‌سازان جهان خواهد کرد. در پایان این مجمع عملکرد مالی توسط حسابرس مستقل ‌و بازرس قانونی قرائت و صورت‌های سال مالی ۱۴۰۳ به تصویب رسید. همچنین در پایان با تصویب مجمع عمومی روزنامه ایران به عنوان روزنامه رسمی پتروشیمی سبلان تعیین شد. با استفاده از لینک زیر به کانال بپیوندید: https://eitaa.com/sandoghzakhireh

در پاسخ به آموزش و پرورش بابل که با صدور اطلاعیه‌ای در خصوص برگزاری جشن در یکی از مدارس دولتی این شهرستان اعلام کرده؛ با عاملان این قانون‌شکنی برخورد می‌کنیم، باید گفت: برو بابا بزار باد بیاد. خدا روزیت را جای دیگه حواله کنه. زمان و زندگی جاده یکطرفه، رو به جلو و برگشت ناپذیر است. اگر کوچه تفکرات شما به بن بست رسیده، بهتر است دست ها را بالا برده و به خاطرات شیرین دهه های گذشته فکر کنید. علیرضا خامسیان معاون ارتباطات و اطلاع رسانی دفتر معاون اول رئیس جمهور در همین رابطه توئیت زده: 👇👇👇 نشاط و شادابی در کنار علم آموزی دو مقوله مکمل هستند که کودکان، نوجوانان و جوانان ایرانی نیازمند آن هستند ، فیلمی که از شادابی کودکان یکی از مدارس بابل در شبکه های اجتماعی انتشار یافت نه نیاز به برخورد با مدیر مدرسه را دارد و نه اداره آموزش و پرورش بابل چنین کاری را انجام خواهد داد. با استفاده از لینک زیر به کانال بپیوندید: https://eitaa.com/sandoghzakhireh

✅ مقاومت در برابر سهم خواهی نمایندگان ✍ محمدتقی سبزواری ♦️در برابر نیمه خالی عملکرد علیرضا کاظمی وزیر آموزش و پرورش دولت پزشکیان و تعلل در انتصاباتش، به عدم باج دهی به نمایندگان مجلس بعنوان نیمه پر عملکرد وی می توان توجه کرد. اعمال نفوذ بی حد و حصر نمایندگان در انتصابات، یکی از معضلات اداری و کشورداری ما می باشد. ♦️مدتی است که نرگس ملک زاده به موضوع انتصابات در آموزش و پرورش پرداخته و ضمن ذم و نکوهش این خواسته بناحق نمایندگان مجلس، از عملکرد بعضی از مدیران وزراتی نیز انتقاد کرده است. وی از عملکرد بعضی از این مدیران بنام لاشکیزم نام برده است. ورود علی رمضانی که از اعضای حلقه اول و نزدیک به علیرضا کاظمی می باشد؛ و تائید نظرات این تحلیلگر حوزه آموزش و پرورش، نشان از همراهی وزیر با خواسته فعالان صنفی دارد. شاید برای اولین بار باشد که وزیر و فعالان صنفی و احزاب معلمی بر روی یک موضوع اتفاق نظر دارند. این را باید به فال نیک گرفت. ♦️تا گذشته ای نه چندان دور، صندوق ذخیره فرهنگیان نیز مانند ادارات کل و ادارات آموزش و پرورش، تیول نمایندگان مجلس و هواداران شان بوده است. با گذری به پرونده جذب بسیاری از مدیران میانی و جزء و حتی ارشد فعلی صندوق ذخیره می توان ردپای نمایندگان مجلس را بخوبی مشاهده کرد. خوشبختانه تا این لحظه، اخبار موثقی از اعمال نفوذ نمایندگان مجلس در صندوق ذخیره به گوش نرسیده است. با توجه به مقاومت علیرضا کاظمی و تیم همراه؛ به انتصاب مدیران توصیه ای، می توان به ادامه روند مطلوب وزیر، احزاب معلمی و فعالان صنفی در صندوق ذخیره نیز امیدوار بود. اگر عالم سیاست را عالم بده و بستان برای تحقق اهداف در نظر بگیریم، حتی برگزاری جلسه مدیرعامل و هیئت مدیره و مشاور پارلمانی صندوق ذخیره با نمایندگانی که حاضر به تصویب سهم واریزی دولت نیستند، قابل توجیه نیست. وقت مدیران ارشد صندوق ذخیره، گران قیمت تر است. با استفاده از لینک زیر به کانال بپیوندید: https://eitaa.com/sandoghzakhireh

ضرورت آگاهي اعضا جهت حفظ منافع خود در صندوق ذخيره فرهنگيان . سعید شهسوارزاده عضو شوراي نويسندگان صداي معلم که در باره صندوق ذخيره فرهنگيان ساليان متوالي نوشته است در موضوع تخصيص حقوق مالکانه و روش محاسبه ي نسبت سهم الشرکه هم در زمان صدور گواهي نامه موقت، توضيحاتي در "صداي معلم" منتشر کرده است که با توجه به پرسش هاي مستمر برخي از اعضا از صفنا، مجموعه پرسش و پاسخ هاي وي مجددآ منتشرمي شود. بخش هشتم: پرسش کننده : جمع امتياز همه اعضاي بازنشسته ، از کار افتاده ، انصرفي و ... که صورت وضعيت خود را دريافت کرده اند و از صندوق خارج شده اند ، بر اساس ارزش فعلي جريان نقدي چگونه محاسبه مي شود ؟ پاسخ دهنده : براي همه  ۸۷۰ هزار عضو ِ خارج شده از صندوق تا ۲۹ اسفند ۱۴۰۱، تمامي امتيازات بر اساس ارزش فعلي جريان نقدي محاسبه شده است و از جمع تمامي اين امتيازات به عددي تقريبي  بيش از  ۲۳/۵ ميليون ، ميليارد امتياز مي رسيم . اين امتياز کل هم به دليل متغيير بودن همه امتيازات جمع شده، سيال و متغير مي باشد  . پرسش کننده : نسبت سهم الشرکه هر عضو بازنشسته خارج شده از صندوق تا ۲۹ اسفند ۱۴۰۱  از کل سهام همه بازنشستگان خارج شده از صندوق تا همين تاريخ  ، چگونه محاسبه مي شود ؟ پاسخ دهنده : اگر امتيازات  هر عضو (  مثلا ۲۱۶ ميليون و ۴۴۶ هزارو ۶۲۴ امتياز  بر اساس ارزش فعلي جريان نقدي ) بر کل امتيازات همه اعضا ي بازنشسته تا ۲۹ اسفند ۱۴۰۱ (تقريبأ  ۲۳/۵ ميليون ميليارد )  تقسيم شود، نسبت سهم الشرکه عضو از مجموع  سهام صندوق براي بازنشستگان  بصورت تقريبي بدست مي آيد .  ۰/۰۰,۰۰۰,۰۰۰,۹۲۰,۶۷۵ پرسش کننده : ۸۷۰ هزار عضو بازنشسته ، از کار افتاده ، انصرافي که صورت وضعيت خود را دريافت کرده و تا تاريخ ۲۹ اسفند ۱۴۰۱ ، از صندوق خارج شده اند چند درصد از کل سهام صندوق را به خود اختصاص مي دهند ؟ پاسخ دهنده : اگر مجموع امتيازات همه اعضاي بازنشسته  ۲۳/۵   ميليون، ميليارد  را بر مجموع امتيازاتِ کل  اعضا،  ۴۰ ميليون ميليارد تقسيم کنيم ، به عدد تقريبي ذيل مي رسيم. ۰/۵۸۴۹۶۳ عدد  اعشاري سهام کلِ اعضاي خروجي از صندوق  نسبت به کل اعضا.     پرسش کننده : افراد شاغل و يا بازنشسته استمرار داده  که صورت وضعيت خود را دريافت نکرده و از صندوق  خارج نشده اند چند درصد سهام از کل سهام صندوق را به خود اختصاص مي دهند ؟ پاسخ دهنده : اگر عدد سهام بازنشستگان . ۰/۵۸۴۹۶۳ را از عدد يک کسر کنيم. عدد   ۰/۴۱۵۰۳۷ تقريبأ درصد  سهام کل شاغلين  نسبت به کل اعضا يعني تقريبا ۴۲% بدست مي آيد . ادامه دارد .   با استفاده از لینک زیر به کانال بپیوندید: https://eitaa.com/sandoghzakhireh

حضور وزیر آموزش و پرورش در مراسم نمادین مدرسه سازی، عکس العمل های متفاوتی در فضای مجازی بدنبال داشته است. بعضی ها آنرا دست مایه طنز قرار داده و بعضی عمیق تر بدان نگریسته اند. دکتر ابراهیم نجفی فر، مدیر دبیرستان نمونه دولتی امام موسی صدر منطقه یک تهران به جنبه های مثبت این حرکت نمادین وزیر پرداخته است. 👇👇 حضور وزیر آموزش‌وپرورش در چنین مراسمی می‌تواند جنبه‌های مثبت زیادی داشته باشد که در اینجا به برخی از آن‌ها اشاره می‌کنم: ۱. جلب توجه عمومی به آموزش و پرورش حضور وزیر در چنین مراسم‌هایی می‌تواند توجه عمومی را به اهمیت آموزش‌وپرورش جلب کند. این امر به ویژه در شرایطی که نیاز به سرمایه‌گذاری بیشتر در این حوزه است، می‌تواند به افزایش آگاهی عمومی کمک کند. ۲. تقویت اعتماد عمومی حضور وزیر به عنوان نماینده دولت می‌تواند اعتماد عمومی به نظام آموزشی و تلاش‌های دولت برای بهبود زیرساخت‌های آموزشی را تقویت کند. این اقدام نشان‌دهنده آن است که دولت به کیفیت آموزش و توسعه زیرساخت‌ها اهمیت می‌دهد. ۳ تشویق مشارکت خیرین و بخش خصوصی حضور وزیر می‌تواند مشارکت خیرین و بخش خصوصی را جلب کند. این اقدام می‌تواند منجر به حمایت‌های مالی و ساخت مدارس بیشتر توسط خیرین و شرکت‌های خصوصی شود. همچنین می‌تواند شراکت‌های عمومی-خصوصی را تقویت کند. ۴. پیام حمایت از معلمان و مدیران مدارس حضور وزیر می‌تواند پیامی از حمایت و قدردانی از معلمان و مدیران مدارس باشد که در اجرای پروژه‌های آموزشی نقش دارند. این می‌تواند به ایجاد حس ارزشمندی در جامعه آموزشی کمک کند و به انگیزه بیشتر در کارکنان آموزش‌وپرورش بینجامد. ۵. نماد اراده و عزم دولت حضور وزیر در اینگونه مراسم می‌تواند به عنوان نمادی از عزم و اراده دولت برای رفع مشکلات زیرساختی و توسعه مدارس در کشور تلقی شود. این پیام می‌تواند به مردم نشان دهد که دولت در جهت بهبود شرایط آموزش‌وپرورش فعالیت می‌کند. ۶. ارائه پیام‌های اجتماعی و فرهنگی در برخی موارد، چنین مراسم می‌تواند به فرصتی برای وزیر تبدیل شود تا پیام‌های اجتماعی و فرهنگی مهمی مانند توسعه عدالت آموزشی، مبارزه با تبعیض‌های آموزشی و نظارت بر کیفیت آموزش را ارائه دهد. این نوع پیام‌ها می‌تواند تاثیرات مثبتی بر افکار عمومی و سیاست‌گذاران داشته باشد. ۷. برندسازی و تبلیغ نظام آموزشی حضور وزیر در این مراسم می‌تواند به نوعی تبلیغ و برندسازی برای نظام آموزشی کشور باشد. این رویداد می‌تواند به نشان دادن پیشرفت‌ها و تلاش‌های دولت در حوزه آموزش و پرورش کمک کند و تصویری مثبت از سیاست‌های آموزشی به نمایش بگذارد. ۸. افزایش مشارکت جامعه در فرآیندهای آموزشی با حضور وزیر در چنین مراسم‌هایی، می‌توان به نوعی به مردم و جوامع محلی این پیام را منتقل کرد که آموزش‌وپرورش یک مسئولیت جمعی است و همه افراد و نهادها باید در آن مشارکت داشته باشند. این موضوع می‌تواند انگیزه بیشتری برای مشارکت جوامع در فرآیندهای آموزشی ایجاد کند. ۹. توجه به پروژه‌های بزرگ مقیاس وزیر می‌تواند در این مراسم‌ها پیامی از توجه به پروژه‌های بزرگ مقیاس در زمینه آموزش‌وپرورش بدهد که می‌تواند نقش مهمی در حل چالش‌های زیرساختی مدارس، مانند کمبود فضا و امکانات، ایفا کند. ۱۰. ایجاد روحیه امید و انگیزه در جامعه حضور وزیر می‌تواند روحیه امید و انگیزه در جامعه به ویژه در میان معلمان، مدیران و دانش‌آموزان ایجاد کند. این نشان می‌دهد که دولت به آینده آموزش‌وپرورش کشور و توسعه آن اهمیت می‌دهد. با استفاده از لینک زیر به کانال بپیوندید: https://eitaa.com/sandoghzakhireh

یوسف بهارلو مدیرکل آموزش و پرورش شهرستان های تهران شد. یوسف بهارلو در یک دهه گذشته، در مناصب معاونت مالی و پشتیبانی، برنامه ریزی و پژوهش و اداره کل امور مشارکت های مردمی حضور داشته است. وی طی حکمی از  سوی علیرضا کاظمی، به عنوان مدير کل شهرستانهای تهران منصوب شد. با استفاده از لینک زیر به کانال بپیوندید: https://eitaa.com/sandoghzakhireh

۸ دی ماه روز ملی صنعت پتروشیمی ۸ دی ماه در ایران به عنوان "روز ملی صنعت پتروشیمی" گرامی داشته می شود. این روز به پاس دستاوردها و نقش مهم صنعت پتروشیمی در توسعه اقتصادی و صنعتی کشور نامگذاری شده است. روز پتروشیمی را به مدیران، کارکنان و مهندسان شرکت های پتروشیمی وابسته به هلدینگ های پتروفرهنگ و انرژی سپهر تبریک عرض می کنیم. در سال مالی گذشته، شاهد افزایش تولید متانول و رکورد زنی در کیمیای پارس خاورمیانه و سود خالص ۱۵۰۰ میلیارد تومانی شرکت پتروشیمی سبلان بودیم. با استفاده از لینک زیر به کانال بپیوندید: https://eitaa.com/sandoghzakhireh

✅غایب پیدای جلسه ی دیدار با رئیس جمهور ✍ زهرا عوض زاده مقدم / معلم - بجنورد ♦️خراسان شمالی در پایان اولین هفته از اولین ماه زمستان، میزبان آقای رئیس‌جمهور و هیأت همراه بود. قاعدتاً مدیران عالی و میانی استان در تدارک استقبال از رئیس دولت، هفته ی پر مشغله ای را پشت سر نهاد ند. در خلال رصد نمودن اخبار  این سفر، آنچه بیش و پیش از هر رخدادی توجه مرا جلب کرد، عدم حضور نماینده فرهنگیانِ باورمند به صندوق رأی، در جلسه ی دیدار با رئیس دولتی بود که در برکشیدن آن نقش پررنگ و موثری داشتند!!! با توجه به نقش بی بدیل نهاد آپ در توسعه پایدار جوامع، عدم حضور نماینده ی این قشر در نشست نخبگان استان با رئیس جمهور، علاوه بر این که حکایت از بی تدبیری ،بی درایتی و بی توجهی مسئولین و مدیران به مقوله ی توسعه ی پایدار و نقش معلمان در این  فرایند دارد‌؛ هتک حرمتی نابخشودنی به جامعه ی فرهنگیان میباشد‌. ♦️آپ استان هنوز نتوانسته از زیر آواری که نماینده سابق ( وحیدی ) از طریق گماردن فردی ناکارآمد بوجود آمد؛ قد راست کند. افزایش چشمگیر آمار خودکشی، افت تحصیلی و ترک تحصیل دانش آموزان، کمبود فضای آموزشی استاندارد و باکیفیت، رشد روز افزون و البته نگران کننده ی آسیب‌های اجتماعی بویژه در بین مقاطع ابتدایی و متوسطه اول، قلع و قمع معلمان و مدیران توانمند ،دلسوز و جایگزینی آنها با نیروهای ناکارآمد ، فقط بخش کوچکی از میراث نامیمون مدیر کل انقلابی!!! برای مدیر کل جدید است. لذا شرایط بغرنج و حاد آموزش و پرورش کشور و استان ایجاب می‌کند معلمان، نمایندگان مستقل و متعهدی در حلقه‌های تصمیم گیری و تصمیم سازی داشته باشند که این امر میسر نمی‌شود جز از طریق به رسمیت شناختن حق تشکیل یابی فرهنگیان، از جانب حاکمیت وپایان دادن به سنگ اندازی در مسیر شکل گیری این کانون ها. ♦️ به واقع چه کسی جز یک معلم دلسوز و آگاه، می‌تواند سیمای کریه و آزار دهنده‌ی فساد، رانت، بی عدالتی و نابرابری آموزشی را به ملموس ترین شکل ممکن برای تصمیم گیران و تصمیم سازان ترسیم کند؟ چه کسی جز یک معلم دغدغه مند میتواند راوی قصه ی پرغصه و سراسر درد و رنج  دانش آموزان این سرزمین باشد‍؟ دریغ و درد که روایتگر دردها و رنج های  معلمان خسته از تبعیض، بی عدالتی، فساد، قانون ستیزی، سفله پروری، دانش آموزان بی نام و نشان بازمانده از تحصیل، غایب پیدای این جلسه بود!!! پ.ن: مشکل غیبت دلسوزان در جای جای مملکت محسوس است. کسانیکه در انتخابات ریاست جمهوری در ستاد دیگری فعالیت می کردند و سودای مدیرعاملی صندوق ذخیره را در سر داشتند و کسانیکه تا آخرین لحظه برای ابقاء وزیر سابق تلاش می کردند، هنوز در صدر امورند. با استفاده از لینک زیر به کانال بپیوندید: https://eitaa.com/sandoghzakhireh

بدون شرح یک نمونه از پیام هایی که روزانه به کانال ارسال می شود. صفنا را در شبکه های زیر دنبال کنید. واتساپ: https://chat.whatsapp.com/GYO3AW7A7vr5wUABJXqFnE تلگرام: https://t.me/sandogh_zakhireh ایتا: https://eitaa.com/sandoghzakhireh بله: https://ble.ir/sandoghzakhireh توئیتر: https://x.com/mt_sabzevari?t=pP2d6YtdKLCavhEfjik8IQ&s=09 تردز: https://www.threads.net/@mt_sabzevari اینستاگرام: https://www.instagram.com/mt_sabzevari?igsh=MTZ1MGdkaTRobzluMA==